20xx青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計一(2)-在線瀏覽
2024-09-23 04:48本頁面
【正文】 過程。 三、自學(xué)課文 1．自讀課文，勾畫出你深受感動的語句，多讀幾遍，仔細(xì)體會人物的情感。桌上的飯菜已經(jīng)熱了幾遍，還是原封不動地放在那里。師提示：接到長子毛岸英犧牲的電報，作為父親毛澤東他在想什么，你能想象他的神態(tài)嗎，從中感受到了什么 〔 2〕 當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。在國外的大學(xué)畢業(yè)后，他又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。這 4 一次，兒子真的不能回來了嗎毛澤東感到震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現(xiàn)了毛 澤東的無比悲哀。 〔 3〕認(rèn)真體會第八自然段 彭總司令要求將岸英的遺體運回祖國，這是對領(lǐng)袖的愛戴和體貼；而朝鮮首相金日成那么要求將岸英遺體葬在朝鮮，這是對中國優(yōu)秀兒女的崇敬?！成氉x，指名讀， 評議，齊讀。你是怎樣理解毛主席這些想法的〔引導(dǎo)學(xué)生通過交流收集的資料中許多志愿軍犧牲在了朝鮮土地上，進(jìn)而換位思考毛主席作為一名偉大的領(lǐng)袖的想法：想到還有很多的父母不能和在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的兒女相見，我又怎能特殊呢于是他做出了將兒子葬于朝鮮的艱難、痛楚的決定?！惩ㄟ^朗讀體會主席矛盾的心理。 從毛主席的這一連串的動作中，你能體會出什么〔當(dāng)秘書將電報記錄稿交由毛澤東簽字時，他又遲疑了，黯然的目光，這是經(jīng)歷過悲哀后的自然神情，轉(zhuǎn)向窗外、指指寫字臺、示意，這一連串的動作一方面表現(xiàn)他此時仍然沉浸在對愛子的無限思念中?！? 〔 5〕青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。清
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