青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計5-在線瀏覽
2024-08-15 15:56本頁面
【正文】 受毛主席那深沉、博大的父愛情懷和非比尋常的偉 人胸懷。 師：請幾名同學(xué)讀一讀。 師：有不理解的詞語嗎？交流一下。 3 勛鑒：綴于信首收信人的稱呼之后、多用于政界、文界。鑒，審查，看。 殉職：因公務(wù)而犧牲生命。 黯然：昏暗的樣子／心情沮喪。 生讀課文并思考。 指名分段讀課文。 生２：毛岸英在朝鮮犧牲了，毛主席同意把他的遺體留在朝鮮。 板書： １９５０年 犧牲 悲痛 葬于朝鮮 4 三、品讀重點句子和重點段落，體會毛主席為兒子的愛和作為領(lǐng)袖的博大心胸 師：當?shù)弥约鹤钚膼鄣膬鹤訝奚南ⅲ飨惺苤啻蟮谋?，又做了怎樣的抉擇？默讀課文，劃出文中描寫主席外貌、神態(tài)、動作、心理的句子。 師：讀一讀。 師：毛主席的悲痛和抉擇源于一份電報。 師：是誰寫的？ 生：彭德懷。 師：從收到這封電報起── 生讀四五段。 5 生２：回憶和兒子在一起的情景。 生讀岸英是他最心愛的長子──這次怎么會── 師：兒子是地下黨冒著生命危險救回來的，主席該是多么疼愛他，怎么忍心讓他去農(nóng)村艱苦的環(huán)境中？ 生 1：鍛煉他。 生３：不脫離人民大眾。作為國家主席，毛澤東沒有給自己的孩子任何特權(quán)，而是象鍛煉一個普通青年一樣鍛煉他。 毛岸英在家中遇到了準備出征的彭德懷，便要求入朝參戰(zhàn)，并得到毛澤東支持。 6 除了彭德懷等幾人了解他的身世，其他人都只知道這是一個活潑、樸實、能干的年輕人。 師：毛岸英參加保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭，隱瞞了他的真實身份，那是因為── 生１
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