【正文】 拼音帽子，你還會讀嗎？課件出示第四小節(jié)內(nèi)容，采用多種形式讀這一小節(jié)。（2）開火車拼讀生字。（4）齊讀生字。（6）識記生字：①學(xué)習(xí)“海、灘、溪”。③形聲字。（8）（出示去拼音的新詞）指名讀分行讀、齊讀。）(三)學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)生字非常認(rèn)真，翹舌音也讀得很準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們舉著隊旗，吹著銅號，高高興興地出發(fā)咯。）（2）（出示：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。（出示：鄉(xiāng)村景色，盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。）指名讀、小組賽讀。預(yù)設(shè)學(xué)路3（1）我們已經(jīng)到了最后一站。盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。）小老師領(lǐng)讀。（2）師：同學(xué)們，今天，我們到了海邊，鄉(xiāng)村，公園。生齊讀課文。）出示練習(xí)1：一艘稻田 一片果園一方秧苗 一孔隊旗一畦軍艦 一面沙灘一塊魚塘 一座石橋（設(shè)計意圖：對文中的數(shù)量詞進(jìn)行鞏固，同時規(guī)范學(xué)生的語言）出示練習(xí)2：（出示課件圖片）看圖用量詞說給我們的老師和小伙伴們聽。）(三)總結(jié)：今天陸老師真高興，能和你們一起欣賞這么美麗的景色，通過這次的旅游，我們深深的感受到，我們的祖國多么美麗，我們的生活多么幸福，多么快樂，讓我們用優(yōu)美的聲音，來贊美我們美麗的祖國吧。（設(shè)計意圖：本課共四個小節(jié)，通過每一小節(jié)不同的內(nèi)容展示出四幅不同的畫面。在識字教學(xué)上，重視生字、詞語的教學(xué)，讓學(xué)生輕松有趣的識字，增加參與的積極性?！白R字6”展現(xiàn)了幾幅現(xiàn)實生活的美麗風(fēng)景圖，讓孩子感受生活環(huán)境的美好。課文《畫家鄉(xiāng)》是讓學(xué)生感受“今天”，讓他們知道偉大的祖國是多么遼闊，是多么美麗，激發(fā)他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的熱情。本單元學(xué)習(xí)中要求學(xué)生采用自己喜歡的方法認(rèn)識71個生字，會寫30個生字；有感情地朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦25課和24課所喜歡的段；在情感朗讀的基礎(chǔ)上感受生活的甜美和幸福，知道祖國的春天來之不易。這是一組實施美育的好教材，我們應(yīng)該憑借教材，讓學(xué)生欣賞美的景色，受到美的熏陶；抓住美的語言，獲得美的享受；欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。這一單元中《吃水不忘挖井人》《王二小》這兩課是以革命題材編寫的故事，與當(dāng)今兒童的生活相距甚遠(yuǎn)。從而能夠深入進(jìn)去，這對理解課文內(nèi)容會有所幫助。其二是要抓住低年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，把識字、學(xué)詞、朗讀放首位。讓學(xué)生盡可能的去感悟，但也不可要求太多，太高。我們可以重視兩點，一是美好風(fēng)光圖片的展示可以給學(xué)生視覺上一個沖擊，從而會贊嘆，會自豪?！犊鞓返墓?jié)日》是我們熟悉的一首歌曲，語文歡快流暢并于背誦，曲調(diào)優(yōu)美并于歌唱。識字6 上海市閘北區(qū)蕃瓜弄小學(xué)崔振芳【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識“海”、“鷗、”等14個生字，會寫“沙”、“?！钡?個字。能留心觀察周圍的事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。【教學(xué)過程】第一課時【課時要點】1．認(rèn)識“?！?、“鷗、”等14個生字2．正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)1．今天我們來學(xué)習(xí)“識字6”（板書）有誰發(fā)現(xiàn)它和前面的識字有什么不一樣？ 2．你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，是呀今天我們要學(xué)的一組數(shù)量詞歸類識字。二、初讀課文，媒體出示：課文有幾節(jié)？每一節(jié)寫了什么地方的哪些景物？用橫線劃出景物。說明：初讀課文主要讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，并能正確朗讀課文，同時學(xué)會邊讀課文邊思考。激趣識字 1）看圖認(rèn)識事物，隨圖識字。2）分析字形，據(jù)意創(chuàng)設(shè)圖景。“鷗”，是鳥字旁，是鳥的一種；“海鷗”是在海上飛的鳥。誰能畫一片沙灘？“艦”是舟字旁，跟船有關(guān)；“軍艦”是軍事上用的一種船。帆船是怎樣的一種船？誰能用圖表示出來？（2）小組合作創(chuàng)設(shè)圖景二。如，“一畦”指田間的一長行秧苗。提示：“稻”是禾字旁，跟禾苗有關(guān)；“塘”是提土旁，跟泥土有關(guān)?！般~”是金字旁，跟什么有關(guān)？ “號”是口字頭，跟什么有關(guān)？ “領(lǐng)”是頁字旁，跟頭有關(guān)。因而，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在猜一猜的活動中認(rèn)識事物，認(rèn)識漢字。（目的是讓學(xué)生在競爭中讀熟課文），看哪組讀得最流利、最整齊。學(xué)生讀數(shù)量詞，老師說出相應(yīng)的表示事物的詞；學(xué)生說表示事物的詞，老師說數(shù)量詞。說明：復(fù)習(xí)鞏固既讓學(xué)生會議前面所學(xué)的內(nèi)容，又要讓學(xué)生將已經(jīng)掌握的數(shù)量詞再進(jìn)行補充和擴(kuò)展。2．連線搭配詞語。師生互對：老師說數(shù)量詞，學(xué)生配上準(zhǔn)確的詞語。說明：既復(fù)習(xí)第一節(jié)可所學(xué)內(nèi)容，又幫助學(xué)生初步了解數(shù)量詞的用法二、研讀課文1．邊讀邊想事物，初步感知數(shù)量詞的表達(dá)方式。3．自選喜歡的一節(jié)朗讀，讓大家體驗喜愛之情。說明：運用多種形式的反復(fù)朗讀，幫助學(xué)生初步感知并學(xué)習(xí)數(shù)量詞的用法，為以后再生活中自己運用做好準(zhǔn)備。一進(jìn)門，她就對我說：“你這個（）房間真不錯，窗前有個（）寫字臺你，邊上有兩個（）椅子。墻上還有一個（）漂亮的畫。（可嘗試用“觀察寫字”教學(xué)法）（1）靜態(tài)觀察：讀字?！爸瘛弊肿筮吺秦Q，右邊是豎鉤。觀察老師范寫，注意筆順，如“海”字右邊的筆順。學(xué)生照樣子書寫，特別注意老師提示的字。（4）對比觀察：品字。四、拓展練習(xí)媒體出示：1．課外給課文的第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)配上插圖。﹡，用上數(shù)量詞說給爸爸、媽媽聽，請家長評價。正確、流利的朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，提高朗讀能力。在識字、朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情，在學(xué)生的心里埋下真、善、美的種子。正確、流利的朗讀課文。在“七色花”的情境中，創(chuàng)造一個愉快、寬松、充滿情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久性的興趣。老師出詞，你要快速說出它的反義詞，還要做出相反的動作。剛才我們聽的和做的都是一些——“反義詞”。板書課題，齊讀課題。此環(huán)節(jié)抓住本課生字的音、形、義三方面的教學(xué)重難點，利用多種方法識字來突破這些重難點。請兩個同學(xué)來接讀課文，指名2人。（齊讀課文）看得出大家都很喜歡這篇小文章，老師也想和大家一起讀。（匯報）下面我們就借助四人小組的力量，來解決認(rèn)識這些生字。匯報：現(xiàn)在把你認(rèn)為最好的識字方法，說給大家聽聽。●貧：編故事（寶貝被分走了）（一分錢都是寶貝）（得了一百分，媽媽獎勵我一個貝殼）——想象力真豐富！●富：猜字謎（一人一間房，還有一塊田地）●索：組詞 你還能組什么詞（搜索 線索 索道 索取 索要）老師還有個好辦法記住這個字，瞧這是什么字？（象形字“索”）你怎么看出來的？（古代人就是這么想的，在這里我們用“形象記憶法”，很容易就記住了這個字，了不起。）生字現(xiàn)在放在詞語中，我們再來讀讀吧。三、聯(lián)系生活、朗讀理解詞語： 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，運用生活中所感知過的實際例子來談對詞語的理解。想讓它繼續(xù)開放嗎？我們來讀讀第一小節(jié)，邊讀邊思考：你最喜歡哪些詞語，為什么？匯報：●真誠：（聯(lián)系自己的生活，了解了這個詞。誰還喜歡這個詞？說得好讀的更好。（帶上感受，讀一讀。（1）大家學(xué)得怎么樣，我們來考考你?？磥泶蠹叶加涀×诉@些對子。說到這你想把文中的哪個詞送給他們？【奉獻(xiàn) 真誠 雪中送炭 助人為樂 】（3）正是有了大家的愛和奉獻(xiàn)，我們的大家庭才會更加溫暖。人人獻(xiàn)出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天。集體讀：雪中送炭見真情，助人為樂獻(xiàn)愛心。大家動情地朗讀，讓我們的七色花又為你們而綻放！四、指導(dǎo)書寫“暖”（難點）【設(shè)計意圖】書寫這個字時學(xué)生哪些地方容易出錯，不易寫好，教師做好預(yù)設(shè)，并在書寫之前給予全班同學(xué)細(xì)致的指導(dǎo)，在這里體現(xiàn)兩個層次：寫正確、寫美觀。下面我們來一起看一看“溫暖”的“暖”怎樣書寫。右邊是“友”加一筆橫。請大家拿出筆來，身挺直，頭擺正，肩放松，腳放平。描一個，寫一個。相信下節(jié)課你的用心學(xué)習(xí)，會讓這朵七色花開得更加鮮艷、美麗！下課。正確、流利地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，提高朗讀能力。在識字、朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情，在學(xué)生的心里埋下真、善、美的種子。）會寫1個字（“暖”的偏旁是“日”字旁，右邊是“友”加一橫）。教學(xué)過程： 【設(shè)計意圖】在導(dǎo)入部分，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，即識字方法多巧妙、朗讀課文善傳情、仔細(xì)認(rèn)真書寫美，讓學(xué)生帶著要求帶目的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課前交流： 大家好，我們又見面了，今天王老師給大家?guī)硪粋€禮物，一份驚喜——七色花！花瓣上的內(nèi)容，是我們這節(jié)課要完成的三個任務(wù)，（識字方法多巧妙朗讀課文善傳情仔細(xì)認(rèn)真書寫美）只要我們挑戰(zhàn)成功，七色花就會向我們綻開美麗的笑臉！一、揭