排球——雙手墊球教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-04 14:14本頁面
【正文】 球的教材進(jìn)行加工，采用了幾種典型的教學(xué)化方法。排球墊球是一種比較枯燥單一的運(yùn)動(dòng)。第二“理性化”的教學(xué)化方法。這樣的方法挖掘了運(yùn)動(dòng)“背后”的原理和知識，并將其“編織”在探究式的體育教學(xué)中，提高了學(xué)生對運(yùn)動(dòng)原理的理解和獲得了舉一反三的教學(xué)效果。排球墊球的技術(shù)用在接對方來球時(shí)，由于學(xué)生在初一的時(shí)候主要接觸的正面墊球，本節(jié)課的向前墊球這不過是在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展練習(xí)。體育館有一面大大的墻，我利用了自然條件，讓學(xué)生對墻墊球。本課不足之處：1：沒有合理地利用場和器材。當(dāng)時(shí)只考慮到場地的擠，利用四個(gè)框子放排球，在分組練習(xí)的時(shí)候想當(dāng)然把全體學(xué)生分成了四組，影響了課的練習(xí)密度。把單調(diào)的慢跑變得有趣。例如向框中墊球：學(xué)生按照我的要求，只有一兩個(gè)學(xué)生碰巧把球墊到框里。大大降低了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在體育課中，是以身體練習(xí)為主的。也是我本課的不足之處。不同的立足點(diǎn)，可以看到不同的風(fēng)景。第二篇：排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思敦化市第七小學(xué)許海艷，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣。,練習(xí)積極認(rèn)真, 培養(yǎng)學(xué)生自覺紀(jì)律性。根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，針對學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)我設(shè)計(jì)較為豐富的教學(xué)內(nèi)容：徒手練習(xí)、一人持球，一人自拋?zhàn)詨|球練習(xí)、拋墊練習(xí)、自墊練習(xí)結(jié)合對墊練習(xí)。更有利于同學(xué)們掌握技術(shù)動(dòng)作，從最初的只掌握最基本的技術(shù)動(dòng)作，到最后能夠協(xié)調(diào)用力、很自然的完成技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時(shí)候很難一下子掌握所有的技術(shù)動(dòng)作，這就需要我們教師，把需要掌握的內(nèi)容拆分開來，依次增加難度，最后達(dá)到教學(xué)目的。而評價(jià)方式主要采用學(xué)生采用自評和互評為主，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予點(diǎn)評，肯定學(xué)生的自我評價(jià)，并運(yùn)用評價(jià)來調(diào)節(jié)課堂的氣氛和渲染學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，并積極投入練習(xí)過程中。在課的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)與完善的地方：一、細(xì)節(jié)的處理，可能為考慮到左右前后的間距?？梢赃m當(dāng)?shù)募有┬∮螒騺砘钴S氣氛。，在今后的教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。通過這次學(xué)校教研的活動(dòng)讓我感受到，作為體育老師要想上好每堂課，課前的預(yù)設(shè)非常重要，要研讀教材，充分把握重難點(diǎn)，同時(shí)考慮的到學(xué)生的具體認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，同時(shí)還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，才能在教學(xué)過程中采用多樣的手段與方法，促使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，并且能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅。國家取得排球這些好的成績是排球隊(duì)員
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1