20xx秋三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析-在線瀏覽
2024-11-04 13:45本頁面
【正文】 對(duì)植物的生命周期和測(cè)試不同物質(zhì)材料及對(duì)石頭、水、空氣比較的掌握與認(rèn)識(shí)；第六題是我會(huì)簡(jiǎn)答主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)后的歸納知識(shí)的能力，并能把所操作的過程與實(shí)際生活有所聯(lián)系。二、考卷及學(xué)生做題情況分析章鳳鎮(zhèn)屬于少數(shù)民族多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民族比例非常大，語言障礙也很大，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的概念定義模糊不清；第一題學(xué)生對(duì)概念定義模糊、掌握知識(shí)不牢固、錯(cuò)別太多，本題的通過率為60%—70%；第二題主要是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，本題的錯(cuò)誤率很低通過率為97%，學(xué)生掌握的非常好；第三題我會(huì)判斷，學(xué)生本題掌握的情況也很好有96%以上的學(xué)生都是滿分；第三題我會(huì)判斷各部分的認(rèn)識(shí)，從本題學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生對(duì)植物根、莖、葉、花、果實(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握非常好，通過率為98%，只有個(gè)別學(xué)生可能是圖看不清；第五題科學(xué)探究我能行，本題只有50%的學(xué)生全部做對(duì)，主要是對(duì)植物的生命周期認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)植物的生命周期的掌握與認(rèn)識(shí)模糊不清；對(duì)植物的生命周期掌握不牢固是本題的主要錯(cuò)誤原因；第六題是考查學(xué)生是否能把理論知識(shí)運(yùn)用到生活中，從答題的情況來看學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)，不能把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系，通過率為65%。從本次測(cè)查的結(jié)果來看學(xué)生的掌握知識(shí)情況良好，沒有偏題、怪題，試卷出得科學(xué)合理。四、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向在今后的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)書本中知識(shí)定義、概念的理解，能把所學(xué)到的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的操作能力，注重歸納實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，多用實(shí)物進(jìn)行實(shí)例操作，加強(qiáng)學(xué)生的分析能力的訓(xùn)練，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，能讓學(xué)生學(xué)以至用。所出題型覆蓋了本學(xué)期考試前的所學(xué)內(nèi)容知識(shí)的覆蓋面較廣，難易適中，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，能較好地反映出學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)的情況?？偟膩碇v，課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合，難度適中。第一題，對(duì)號(hào)入座，目的在于考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，每空1分，共30分。但第1222230小題有少部分同學(xué)出錯(cuò)，尤其是27小題“地球上大部分的水是：。由于小題太多，結(jié)果有的同學(xué)對(duì)一些相似答案出現(xiàn)混倄現(xiàn)象，說明學(xué)生在做題方面還須再認(rèn)真些。目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，有四條線，共4分。個(gè)別學(xué)生可能由于馬虎，沒仔細(xì)分析，題沒讀完就著急連線，因此出錯(cuò)。共3個(gè)小題。本題學(xué)生答題情況較好，得分一般在12分以上。應(yīng)連表面張力?！睉?yīng)連浮力。三、主
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1