【正文】 教育階段教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。8月份完成新教師崗前培訓(xùn)工作。11月份舉辦中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)會。9月份完成職稱評聘繼續(xù)教育項目評分工作。第三篇：20122013電白縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)工作計劃20122013電白縣教師進修學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，把“學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)文明社會風(fēng)氣及培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展人才主陣地”作為主要目標，著力于提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，營造良好育人環(huán)境，推進城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面提升我縣教育事業(yè)的綜合實力，為創(chuàng)建教育強縣和推進我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的智力支持和人才保障。（一）教師隊伍培訓(xùn)目標：提高我縣中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，更新中小學(xué)教師的教育教學(xué)理念，提高中小學(xué)教師全面貫徹素質(zhì)教育的能力和水平，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育。三、基本原則（一）突出重點，講求實效。（二）堅持以短期培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主，與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則；（三）堅持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。培訓(xùn)目標：使受訓(xùn)者逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時或2天。參訓(xùn)教師的培訓(xùn)考核合格成績名冊送教育局人事股存檔。具體要求如下：①掌握鄧小平理論的基本觀點，熟悉鄧小平教育理論，明確辦學(xué)方向；熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。③了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。（2）課程說明①中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)以掌握履行崗位職責(zé)必備的基本知識和技能為主要內(nèi)容，課程設(shè)置以“應(yīng)知”、“應(yīng)會’為重點。每類課程在達到基本要求的基礎(chǔ)上，各地可因地制宜地選擇培訓(xùn)內(nèi)容或增設(shè)地方特色課程。（3）具體工作要求見《2012年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)計劃》（三）小學(xué)校長提高培訓(xùn)培訓(xùn)目標：在任職資格培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過提高培訓(xùn)，達到以下要求：①了解當代社會、經(jīng)濟發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài)，開闊視野，了解教育科學(xué)新知識，研究和掌握教育規(guī)律，進一步提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平。③進一步增強學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識更新知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。②本指導(dǎo)性教學(xué)計劃采用專題為主、動態(tài)發(fā)展的課程設(shè)置模式，形成靈活多樣、具有較強選擇性的課程結(jié)構(gòu)。在達到基本要求的基礎(chǔ)上，各地應(yīng)因地、因人制宜，靈活增加專題。培訓(xùn)形式：半脫產(chǎn)形式，主要利用節(jié)假日培訓(xùn)。（五）幼兒園園長任職資格培訓(xùn)擬計劃與湛江市幼兒師范學(xué)校聯(lián)合舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，發(fā)給廣東省幼兒園園長崗位資格證書，崗位培訓(xùn)成績存入本人檔案，作為考核、任職的依據(jù)之一。參加幼兒園園長任職資格培訓(xùn)的園長或教師必須具備中專（高中）以上學(xué)歷，持有教師資格證書，并從事幼教工作五年以上（由工作單位出具證明）。②通過培訓(xùn)提升園長的現(xiàn)代辦學(xué)理念，促進園長的專業(yè)化和幼兒園管理的科學(xué)化、人性化、教育的人文化，以全新的思維推進課改。課程安排及工作要求見《2012年電白縣幼兒園園長崗位培訓(xùn)方案》（六）新任教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：2012年分配到我縣中小學(xué)任教的畢業(yè)生及未經(jīng)過此項培訓(xùn)的中小學(xué)教師。課程形式：課程內(nèi)容為教師職業(yè)道德、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作理論與實踐、新課程標準、新課程教學(xué)法與課堂教學(xué)技能、名師經(jīng)驗介紹及教育教學(xué)實踐等。（七）專業(yè)學(xué)科教師培訓(xùn)培訓(xùn)目標：通過專家、名教師的師范課例，學(xué)術(shù)講座，點評教學(xué)案例等，讓教師更新教學(xué)觀念，了解所任教學(xué)科的教學(xué)改革動態(tài)和發(fā)展趨勢，通曉課程標準，熟悉教材內(nèi)容，掌握單元整體教學(xué)策略及各種課型的教學(xué)設(shè)計和技巧，切實提高教學(xué)技能。培訓(xùn)形式：半脫產(chǎn)形式培訓(xùn)，利用雙休日或節(jié)假日，集中面授或業(yè)余自學(xué)，培訓(xùn)時間累計不少于240課時。培訓(xùn)對象：全縣教育系統(tǒng)45 歲以下具有初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有中專以上學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員（含高中，職校，初中，小學(xué)及公、民辦幼兒園具有教師資格的所有在編在崗人員）。培訓(xùn)一定數(shù)量的計算機輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和教研?？己朔椒ǎ海?）試卷高級制作：培訓(xùn)完成后，所有參培教師制作一份水平較高、技術(shù)完整、能力突出的高考試卷（防高考試卷格式）。（3）網(wǎng)絡(luò)使用：完成網(wǎng)上各種媒體、類型文件的瀏覽、下載、上傳的操作。具體工作要求見《2012電白縣教師計算機培訓(xùn)計劃》（九）班主任培訓(xùn)根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好教育部“國培計劃—2012年‘知行中國’小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”的通知》要求，以加強班主任專業(yè)能力建設(shè)為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以學(xué)習(xí)、研究和交流為主要形式，全面提高我縣中小學(xué)班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的班主任隊伍。②通過培訓(xùn)，使廣大班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，基本掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高班主任的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)形式：采取集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相集合的方式。培訓(xùn)對象：自愿申請認定教師資格的（1）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學(xué)歷)、目前在職的小學(xué)教師、幼兒園教師；（2）非師范類專業(yè)畢業(yè)(大專以上學(xué)歷)需認定小學(xué)教師資格的社會人員。培訓(xùn)形式：集中面授與業(yè)余自學(xué)結(jié)合。（十一）高一層次學(xué)歷進修培訓(xùn)對象：具有國家規(guī)定合格的小學(xué)、初中、高中在職教師。（2）初中教師進修高師本科學(xué)歷，執(zhí)行國家教育部批準的專科起點本科各專業(yè)教學(xué)計劃，使用