雨說教學(xué)設(shè)計第一課時-在線瀏覽
2024-11-04 12:48本頁面
【正文】 親切溫柔充滿愛心的春雨、與孩子一起嬉戲的春雨、勇敢地笑著的春雨??管敘春：把握詩歌內(nèi)容，整體領(lǐng)悟詩意是詩歌教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是一個極具個性的精神活動。與文本對話，理解感受詩歌豐富的意境，通過豐富的聯(lián)想和想像，體會詩歌的意境之美。品詞、析句、培養(yǎng)語感，對于詩歌教學(xué)而言，尤其重要。學(xué)生真正體味語言文學(xué)的魅力，就從詩歌開始。理性的光輝，通過感性的文字加以表現(xiàn)，從雨的角度來看，學(xué)生體會到善良的內(nèi)心、博大的胸襟，給別人帶來快樂是自己最大的幸福；第二篇：雨說 第一課時微課教學(xué)設(shè)計雨 說一、導(dǎo)入新課大自然的花開花謝、雨雪風(fēng)霜常常帶給我們無盡的遐想，今天讓我們一起走進(jìn)臺灣詩人鄭愁予的詩歌《雨說》，去聆聽那跳動著的雨珠的心聲。三、整體感知，初步感知課文，看看雨都說了些什么？明確：雨說它要來了，它來關(guān)愛每一個孩子，它來親近大地，它還邀請孩子們和它一起去看去玩，它鼓勵孩子們笑，它告訴孩子們它不回去了?！队暾f》是一首抒情詩，寫于1979年。所以這首詩抒發(fā)了作者對兒童濃濃的關(guān)愛之情，也表達(dá)了他對祖國未來的真誠祝福，詩中“雨”成了溫柔親切的愛的使者，寄寓了詩人真誠的希望。(先獨立思考，后小組合作完成)（學(xué)生討論劃分后，師生共同歸納總結(jié)答案。第一部分：（第1節(jié)）雨及時來探訪四月大地。第三部分：（第68節(jié)）雨鼓勵孩子們要勇敢地笑對生活。五、合作探究請再次朗讀詩歌，討論思考以下的問題。）明確：寫在正題的后邊，用以補充或說明正題，對中心進(jìn)行提示。兒童是祖國的未來，這首愛之歌，是詩人對生活在中國大陸上的兒童的祝福，也是對祖國美好未來的祝福。七、布置作業(yè)：有感情的朗讀全詩。老師分享自己的童年趣事，激發(fā)學(xué)生表達(dá)自我的愿望，暢談自己的開心童年。師生合作畫簡筆畫——“桂花雨”，并借助PPT桂花的圖片，讓學(xué)生想象自己就站在桂花雨中，美美地聞著這迷人的“桂花香”，再次有感情地朗讀課題。出示自讀提示：通過自學(xué)課后的生字，用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同桌之間交流生字的讀音和寫法。如：“拙”的讀音，“揀”的寫法等等。用個人讀、開火車等多種方式讀生字詞。三、三字詞語，提煉文章。指名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下為自然段加標(biāo)題，并由學(xué)生板書在簡筆畫上。在“愛桂花、桂花香、搖桂花、食桂花、思桂花”五部分內(nèi)容中，哪些是詳寫，哪些是略寫？為什么？(通過分析“搖桂花”對文章主題的幫助很大,所以此部分要詳寫,讓學(xué)生懂得在寫作中要注意詳略得當(dāng)。出示文中作者父親所寫的小詩——“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年?！睅煟和瑢W(xué)們在“加標(biāo)題”環(huán)節(jié)表現(xiàn)很棒，下面我們將難度升級——用自己的話說說大屏幕上這首小詩的意思。教師指名學(xué)生代表上臺，簡單說說詩的大意。五、暢談收獲，總結(jié)知識。第四篇：《桂花雨》第一課時教學(xué)設(shè)計《桂花雨》第一時教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】在豐富的言語實踐中，激情打開學(xué)生與文本的綠色對話空間，濃情營造師生之間充滿靈性的對話磁場。2．正確、流利、有感情地朗讀文。【預(yù)設(shè)流程】一、感受桂花雨迷人的香1同學(xué)們，我們說童年是美好的，幸福的，令人難忘的。讀了題，你想知道什么？2讓我們用心去讀讀文，把生字念準(zhǔn)，把文讀通，讀到喜歡的地方可以多讀幾遍。那你們見過桂花樹嗎？（幻燈）文第二自然段中哪些句子可以用來形容這些桂花樹呢？6．是呀，桂花樹的樣子長得笨笨的，不開花時，只見到滿樹的葉子?！保?）“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”（朗讀指導(dǎo)：是呀，泡上一杯濃濃的桂花茶輕輕地呷上一口，這香真是沁人心脾，叫人難忘啊。（指名讀）讀著讀著，這個浸字變了——每當(dāng)桂花盛開時，滿樹生香，花香隨風(fēng)飄逸，彌漫四方，人們沉浸在花香里；不開花時，人們用它泡茶做糕點，整個村子全年也都像被浸泡在花香里似的，人們被這濃濃的花香給深深地陶醉了。9老師有幸在余讀了《桂花雨》的原文，在原文中有這樣一句話深深的吸引我：“桂花，真叫我魂牽夢縈。文中哪些句子具體描寫了搖花樂和桂花雨？出示：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1是呀！這就是搖花的樂趣，奇妙的桂花雨。請大家輕輕閉上眼睛。我盡情地?fù)u著桂花樹，任由桂花像雨點一樣紛紛落下來，搖啊搖，桂花落在我的頭上、臉上、肩上、身上、腳上，落得我滿頭滿身都是，我沐浴在香甜的桂花雨中，整個人陶醉了，我忘情地喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”3聽著聽著，你笑了，告訴老師你為什么笑呢？你仿佛看到了什么呀？
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