阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-11-04 12:47本頁面
【正文】 典型事例表現(xiàn)人物性格 及詳略得當(dāng)?shù)膶懛?；情感與價(jià)值觀：感悟作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。教學(xué)方法：合作探究法、復(fù)述法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們還記得我們出一學(xué)過的散文《從百草園到三味書屋》么？是誰寫的？魯迅簡(jiǎn)介：魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。195月，首次 用“ 魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》 ，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。 其中，1912月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 史上的不朽杰作。魯迅先生還專門為場(chǎng)媽媽寫了一篇文章《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇文章。思考：圍繞阿長(zhǎng)課文寫了幾件事？解決生字詞。深不可測(cè)：深得難以測(cè)量。情有可原：從情理上可以原諒。懼憚：害怕五件：① 喜歡切切察察。④講“長(zhǎng)毛”的故事。最能表現(xiàn)她愛孩 子、關(guān)心“我” 買《山海經(jīng)》。一個(gè) 的阿長(zhǎng)。一個(gè)粗俗的阿長(zhǎng)一個(gè)饒舌、多事的阿長(zhǎng)一個(gè)無知、愚昧的阿長(zhǎng)。這是她的身份，她 有名字嗎？一個(gè)粗俗的阿長(zhǎng)，這是從習(xí)慣方面。一個(gè)饒舌、多事的阿長(zhǎng)。一個(gè)無知、愚昧同時(shí)又很淳樸的阿長(zhǎng)。一個(gè)善良的阿長(zhǎng)，買《山海經(jīng)》。要善于擴(kuò)展思維，學(xué)會(huì)多 角度看問題。作者是不是為了揚(yáng)，故意編點(diǎn)不好的事？欲揚(yáng)先抑，可見作者構(gòu)思巧妙。那么，《山海經(jīng)》究竟是一本什么樣的書，和保姆阿長(zhǎng)有什么關(guān)系，作者語言的精妙表現(xiàn)在哪里？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。2．理解積累“詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測(cè)、情有可原”等詞語。體會(huì)語句的深層含義，把握蘊(yùn)含的思想感情。理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料、主次分明詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。領(lǐng)悟這篇回憶性散文的用雙重眼光看待人物和欲揚(yáng)先抑的寫法。（背景音樂）在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是個(gè)很有影響的人物。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)魯迅先生的散文《阿長(zhǎng)與》。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。i lǔ sǒng hu225。 pīl236。e d224。請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：阿長(zhǎng)是不是她的真名？（女同學(xué)齊讀第一、第二段）不是。(板書：地位低下，不被人重視)2．阿長(zhǎng)是我的保姆，對(duì)她有了基本的認(rèn)識(shí)之后，作者又寫了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？由此可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？寫了阿長(zhǎng)切切察察的毛病、擺成“大”字的睡相。3．長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦除夕吃福橘，說是吃了它，一年到頭，順順溜溜……（2）說人死了必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。對(duì)我來說，除夕最快樂的事情是用壓歲錢買回自己喜歡的東西。對(duì)我來說，這的`確是一種“磨難”；但對(duì)阿長(zhǎng)來說，這是保
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