【正文】 計劃、有目的、有要求，要定時間（列入課表）、定內(nèi)容、定指導(dǎo)老師；教師要有教學(xué)專題、教學(xué)計劃、教案；對學(xué)生要有學(xué)習(xí)水平的評價記錄。4每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程，有比較詳細(xì)的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本，提倡高年級學(xué)生開展小課題申報、立項、研究、結(jié)題等活動，并每學(xué)年舉行一次實踐活動成果的展評。要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)作業(yè)，保證教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期提供《校本課程選修目錄與課程介紹》供學(xué)生選課，按學(xué)校制定的教學(xué)計劃實施教學(xué)。學(xué)校教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，注意開發(fā)和利用信息化與實踐性課程資源。4學(xué)校要建立以教學(xué)為中心、以校長為第一責(zé)任人的教學(xué)研究制度，形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的研究氛圍。4學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。50、開學(xué)初，學(xué)校要根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的實際需要，圍繞校本教研提出的有關(guān)問題，定時、定人、定內(nèi)容開展“校長論壇”、“學(xué)術(shù)沙龍”等活動，促進(jìn)教師教育科研水平的提高。外出人員返回后必須書面匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會，或上一節(jié)匯報課。每學(xué)期各縣（市、區(qū)）教育局要召開一至二次研究教學(xué)工作的專題會議；教育局領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常到學(xué)校聽課，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作；“三教”人員不少于50節(jié)；校長及相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教務(wù)處主任不少于30節(jié)；年級組長、教研組長、備課組長不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)（村校教師不少于8節(jié)）。5教師要做到“八個一”：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表(或交流、評獎)一篇教學(xué)論文（課件），面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷、寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（反思）。教師要根據(jù)自已的實際情況，選擇某個問題進(jìn)行教改實驗。實驗結(jié)束時應(yīng)寫出實驗報告，其內(nèi)容主要包括：課題名稱及課題組成員、實驗?zāi)康囊饬x、實驗過程、實驗成果、體會反思等。5每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校、教務(wù)處、教研室、教研組、備課組和所有教師要對本學(xué)期工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，寫出工作總結(jié)。5學(xué)期結(jié)束后，教師要將教案、學(xué)生成績冊、論文、總結(jié)、記錄、照片、光盤、復(fù)印件等有價值的教學(xué)資料，分門別類整理好，交相關(guān)部門存檔。十、教學(xué)評價教學(xué)評價在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵、促進(jìn)發(fā)展和監(jiān)控質(zhì)量的作用。5考試、考查是監(jiān)測教學(xué)效果的重要手段。市、縣（市、區(qū)）根據(jù)需要，每學(xué)期可對部分年級或部分學(xué)科進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既考查教材內(nèi)容，又要考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識和社會實踐能力；既要考查知識與技能，又要考查過程與方法、情感態(tài)度價值觀。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，面向大多數(shù)學(xué)生，同時要有一定梯度。要保證閱卷質(zhì)量，做到寬嚴(yán)適度，及時寫出試卷分析報告。要充分運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期要對學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評價，評價內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。評價要采用綜合評語加等級評價的方法進(jìn)行評價，對品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評價要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長和發(fā)展?jié)撃?，評語應(yīng)準(zhǔn)確、精練。6各級各類學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測質(zhì)量要求：省級示范性高中、市級示范性高中、一般高中及格率要求分別在90%、80%、70%以上，優(yōu)秀率要求分別在30%、10%、5%以上；市、縣（區(qū)）屬初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中及格率要求分別在95%、85%以上，優(yōu)秀率要求分別在40%、15%以上；城鎮(zhèn)小學(xué)、鄉(xiāng)村小學(xué)及格率要求分別在98%、90%以上，優(yōu)秀率要求分別在50%、30%以上。6科任教師所教學(xué)班級科平成績在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測質(zhì)量要求：文科類教師所教班級科平分不得低于學(xué)校平行班或同級同類學(xué)?？破椒?分，理科類教師所教班級科平分不得低于學(xué)校平行班或同級同類學(xué)?？破椒?分。在重視教師教育教學(xué)業(yè)績的同時，要把教師的教改實驗和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系納入考評項目。要通過對學(xué)校教學(xué)工作的評估促進(jìn)學(xué)校辦出特色。各級教育行政教研部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的管理，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校按照計劃組織教學(xué)。各級教育主管部門應(yīng)組織學(xué)校從省教育廳公布的教學(xué)用書目錄中選用教材。學(xué)校必須按照課程計劃開齊開足所有課程，嚴(yán)禁擠占非考試科目、突擊“主科”教學(xué)、搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程、有償補(bǔ)課等現(xiàn)象的發(fā)生。6建立“市——縣（市、區(qū)）——校”三級教學(xué)常規(guī)督查指導(dǎo)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師工作行為，創(chuàng)新學(xué)校管理制度。對于教學(xué)常規(guī)的檢查，要做到學(xué)校教研組一月一查一通報，學(xué)校一季一查一通報，縣（市、區(qū)）教育局一期一查一通報，市教育局一年一查一通報。學(xué)校要把每學(xué)期的檢查結(jié)果報縣教研室存檔。70、建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。對教育教學(xué)質(zhì)量好的縣（市、區(qū)）、學(xué)校和老師，要按照管理權(quán)限進(jìn)行獎勵和表彰。對執(zhí)行教學(xué)常規(guī)差、教育教學(xué)質(zhì)量低的單位和個人實行責(zé)任追究。十二、附則（1）各學(xué)科教學(xué)實施細(xì)則見附錄《學(xué)科教學(xué)特色及要求》。（3）本規(guī)定的解釋權(quán)屬郴州市教育局。附一：湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃設(shè)置表注：1．表格內(nèi)為各門課的周課時數(shù)，九年總課時按每學(xué)年35周上課時間計算。3．7—9年級選擇綜合課程的學(xué)校，學(xué)校課程為559節(jié)，選擇分科課程的為593節(jié)。課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。(2)每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，每周5天。每個模塊通常為36學(xué)時，一般按周4學(xué)時安排，可在一個學(xué)段內(nèi)完成。技術(shù)的8個必修學(xué)分中，信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分。其中研究性學(xué)習(xí)活動三年共計15學(xué)分；學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會實踐，獲得2學(xué)分；三年中學(xué)生必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)并有相關(guān)證明，獲得2學(xué)分。鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修課，獲得更多學(xué)分。重視寫字指導(dǎo)，保證足夠的寫字時間；指導(dǎo)學(xué)生在識字和描寫漢字的過程中，掌握基本的筆畫和偏旁部首；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的寫字態(tài)度，規(guī)范寫字方法；鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。熟讀背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）；隨文落實必要的語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，但不必進(jìn)行系統(tǒng)、集中的語法修辭知識的教學(xué)；有目的有計劃地推薦閱讀書目,課外閱讀總量不少于195萬字。作文批改應(yīng)“精批、少改、重評講”,每次作文都要批改、講評；應(yīng)根據(jù)每次習(xí)作要求進(jìn)行批閱,圈劃出習(xí)作中的錯別字和病句,并針對習(xí)作的問題或優(yōu)點加上眉批和總評。練筆作業(yè)可以只批不改,評語重在鼓勵。5．語文綜合性學(xué)習(xí)教師要根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，精心設(shè)計語文綜合性學(xué)習(xí)活動，注重活動的指導(dǎo)和成果的展示、交流；選擇適當(dāng)?shù)姆绞?組織學(xué)生各類綜合學(xué)習(xí)活動,如語文技能競賽(講故事、朗誦、寫字??)、參觀活動、少先隊活動等，同時應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)社會大課堂,增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識。2．充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的事物，通過觀察、操作、解決實際問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，培養(yǎng)數(shù)感，增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)算意義的理解；在空間與圖形教學(xué)中，應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生探索現(xiàn)實世界中有關(guān)空間和圖形的問題；在統(tǒng)計與概率教學(xué)中，要注重在具體的情境中對可能性的體驗，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程，并能根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷與預(yù)測，并進(jìn)行交流。4．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決問題的能力在解決問題的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息，使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，探索多種解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。6．加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用的教學(xué)結(jié)合教材內(nèi)容合理安排活動內(nèi)容，積極開展以“實踐活動”（1至3年級）和“綜合應(yīng)用”（4至6年級）為主題的綜合實踐活動，切實制定活動計劃，做到有目的、有計劃開展實踐與綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)活動。2．在備課中充分考慮如何通過聽說讀寫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。選擇性地進(jìn)行二次備課。遵循兒童語言學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，堅持聽說領(lǐng)先、口語先行，積極創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語教學(xué)情境。在課堂上，多用激勵性語言。作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性。學(xué)校定期舉辦“英語角”、“少兒口語大賽”、“英語節(jié)”等活動，要求每位學(xué)生每學(xué)期至少參加一次類似的活動，并有詳細(xì)的活動記錄。2．備課時，要備實驗教學(xué)（包括演示實驗和學(xué)生分組實驗），專職科學(xué)教師要單獨備實驗教案，兼職科學(xué)教師要在常規(guī)教案中體現(xiàn)具體的實驗過程。4．教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生有效地開展科學(xué)探究活動，注重讓學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗探究活動的過程；要特別重視科學(xué)思維、科學(xué)實驗方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力。6．作業(yè)布置提倡以指導(dǎo)性作業(yè)為主，作業(yè)形式可多樣（如：材料準(zhǔn)備、科學(xué)觀察和操作、記錄、科技小論文、科技小制作、科技小發(fā)明或知識延伸等），對學(xué)生的作業(yè)要及時檢查，并給予適當(dāng)?shù)脑u價。8．對學(xué)生課外短期或長期的探究活動過程要跟蹤，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評定。依據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際，確定教學(xué)進(jìn)度和各章、節(jié)的教學(xué)課時數(shù)。結(jié)合教材的特點，課前應(yīng)組織學(xué)生開展調(diào)查、訪問、搜集資料等各項社會實踐活動。要加強(qiáng)師、生活動的設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程。課堂教學(xué)符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實際，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，思想道德教學(xué)觀點正確鮮明，說理清楚明白，明辨是非愛憎，激發(fā)道德感情，能聯(lián)系學(xué)生實際，指導(dǎo)行為實踐，各環(huán)節(jié)安排針對性強(qiáng)。品德與生活（社會）學(xué)科作業(yè)原則為課堂上完成。考查可采用筆試和口試、開卷和閉卷相結(jié)合等形式進(jìn)行，要重視學(xué)生平時的思想品德表現(xiàn)的考查工作，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考查。通過開展社會調(diào)查、參觀、訪問等社會實踐活動及讓學(xué)生自編小報、剪報等形式，組織學(xué)生撰寫心得體會。2．重視音樂實踐，精心創(chuàng)設(shè)音樂審美情境，設(shè)計好每一節(jié)課的活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗唱歌、演奏課堂樂器的樂趣，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。4．在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、注重運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時，提倡教師用有感情的范唱、簡明準(zhǔn)確的伴奏、自編舞蹈等教學(xué)方法提示、啟發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生感受音樂、理解音樂。6．唱歌是小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主要方式，教師要通過一些趣味性強(qiáng)、短小精美的作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌唱的樂趣、學(xué)會控制和運(yùn)用自己的歌喉表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。8．小學(xué)音樂課的作業(yè)分為口頭作業(yè)（唱歌與識譜練習(xí)等）與實踐作業(yè)（演唱、演奏及表演等）。采用以自評為主，包括互評、師評、家長評的多元評價方式。組織各類藝術(shù)興趣小組活動，使學(xué)生在課余更廣泛地感受、學(xué)習(xí)音樂。2．課堂教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，在學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法的同時，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提高審美能力。4．作業(yè)應(yīng)以課堂作業(yè)為主，適當(dāng)布置一些課前課后觀察或?qū)W科實踐活動作業(yè)。5．可開展繪畫寫生、臨摹、創(chuàng)作，設(shè)計、紙工、辦展覽等活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實踐的能力。應(yīng)充分利用學(xué)校的美術(shù)教學(xué)設(shè)備設(shè)施和有特長、有稟賦的學(xué)生資源，開展美術(shù)訓(xùn)練活動?？啥喟才艑W(xué)生進(jìn)行用線條、用色彩造型的寫生、記憶畫，以及做紙工、泥塑、平面——立體構(gòu)成、小工藝品設(shè)計制作、繪畫創(chuàng)作練習(xí)等活動。小學(xué)體育與健康課特色及要求1．堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)氣候、學(xué)校場地等實際情況，因地制宜科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。具體體現(xiàn)在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)以及場地、器材等實際情況進(jìn)行備課。4．教師必須著運(yùn)動服裝和運(yùn)動鞋、學(xué)生必須著校服或運(yùn)動服、運(yùn)動鞋上課；學(xué)生不得將有礙運(yùn)動和易引起傷害事故的物品帶入課堂。上、下課集合，清點人數(shù)；并作好考勤記載。7．做好準(zhǔn)備和整理活動，加強(qiáng)保護(hù)與幫助，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。8．必須保證學(xué)生每天有一小時集體的體育鍛煉時間，積極開展小型多樣的體育競賽活動；每年必須舉行一次田徑運(yùn)動會或體育節(jié)。10．學(xué)習(xí)評價的主要內(nèi)容應(yīng)包括體能的評價20%，知識與技能的評價40%，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價20%，情意表現(xiàn)與合作精神的學(xué)生自評互評20%等四個方面組成。應(yīng)盡量安排連堂課。2．上機(jī)課時不應(yīng)少于總課時的95%。講解時間不超過10分鐘（新授課不超過15分鐘），學(xué)生參與率不低于80%，每課教師至少輔導(dǎo)10人，練習(xí)時間不少于20分鐘?？梢詣?chuàng)設(shè)貫穿全課過程，綜合知識技能點的情境或主題，體現(xiàn)生活性、趣味性和挑戰(zhàn)性，應(yīng)靈活運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動法”、“范例教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“主題活動法”、“游戲競賽法”等教學(xué)方法。善于收集學(xué)生活動和操作過程中的典型案例，并根據(jù)教學(xué)實際及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法。6．充分了解學(xué)生個體學(xué)習(xí)差異，落實多級學(xué)習(xí)目標(biāo)，提倡學(xué)習(xí)目標(biāo)的自主選擇。7．重視評價內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評價。注重作品評價中的導(dǎo)向作用。積極組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生電腦制作、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年機(jī)器人競賽等活動。小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科特色及要求 Ⅰ．小學(xué)研究性學(xué)習(xí)特色及要求1．學(xué)生自由組合組成研究小組，人數(shù)一般在38人，選召集人或組長一人。2．課題研究的基本教學(xué)要求①培訓(xùn)。②選題。③計劃。④資料。⑤總結(jié)。課題成果的形式可以是研究報告、小論文、項目設(shè)計、實驗報告、科技作品等。教師組織學(xué)生作品的展示與成果的交流匯報活動。學(xué)生的實踐過程要有活動方案、活動記錄和活動總結(jié)，并連同最終報告存檔。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計，突出實踐性，在“做中學(xué)”。強(qiáng)調(diào)安全，有安全措施。3．設(shè)計方案合理，操作程序、方法正確，能體現(xiàn)安全、質(zhì)量和環(huán)保等意識以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。5．要組織成果的交流展示與評比活動。2．指導(dǎo)老師在活動前要對學(xué)生進(jìn)行安全、法制和禮儀等教育，并對活動的計劃和地點進(jìn)行分析，隨時關(guān)注活動的開展情況。4．教師要定期舉行社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)與交流。5．教師要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不放任自流，并確保安全。附四：初中各學(xué)科教學(xué)特色及要求 初中語文學(xué)科教學(xué)特色及要求1．計劃要有教學(xué)情況分析，目的與要求，措施與方法，本期的重點、難點和進(jìn)度表；要有聽、說、讀、寫四種基本能力培養(yǎng)的具體措施。閱讀與寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)既自成體系，又相互聯(lián)系。3．傳授知識觀點正確、知識準(zhǔn)確，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)審美情趣，重視積累、感悟，培養(yǎng)語感及創(chuàng)新能力。語言精煉、通俗、力求富有感染力和趣味性。4．作業(yè)分課內(nèi)、課外或必做、選做作業(yè)。作業(yè)量適度，有較多的時間讓