煙臺市中小學(xué)管理常規(guī)文檔-在線瀏覽
2024-10-21 12:05本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；要關(guān)注個別差異，認真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)和知識生成狀況，使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。十八、作業(yè)要精心選擇和設(shè)計要重視布置課外閱讀、調(diào)查、實驗等實踐性、生活化的作業(yè)。要切實保證小學(xué)生每天能有10小時的睡眠時間。二十、作業(yè)布置要著眼于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的差異，體現(xiàn)開放和選擇性。二十一、要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢和作業(yè)習(xí)慣，對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要有規(guī)范化的要求。二十二、提倡在教師的組織、指導(dǎo)下，學(xué)生自己或?qū)W生之間批閱、評價、修改作業(yè)，培養(yǎng)自我檢查，自我修正的能力。學(xué)校要有計劃地指導(dǎo)學(xué)生的課外活動和假期生活，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動創(chuàng)造有利的條件。二十五、要根據(jù)課堂教學(xué)的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。二十六、要指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，如開辦專題講座、組織英語、科學(xué)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)等興趣小組，舉辦體育運動會和文化藝術(shù)節(jié)等。二十七、學(xué)校要協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系，保證課內(nèi)和課外的一致性和整體性。教育行政部門、教研機構(gòu)和學(xué)校都應(yīng)重視教學(xué)研究工作。三十、建立市、縣、鄉(xiāng)、校四級教研網(wǎng)絡(luò)。三十一、學(xué)校要建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，要制定促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革實踐中提出教研課題。要確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制；要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研員等各方面的作用；要形成對話機制，營造求真、務(wù)實、民主的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果、提高自我提供平臺。校長每人每學(xué)期聽課15節(jié)以上，分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教師每人每周聽課1－2節(jié)。鎮(zhèn)區(qū)、街道中心以上小學(xué)，每學(xué)年至少要舉行一次面向基層學(xué)校、學(xué)生家長的教育教學(xué)開放周活動。三十四、教師是校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者。教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。第七章教學(xué)評價三十七、教學(xué)評價在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵、促進發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控的作用。三十八、評價學(xué)生要以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準為基本依據(jù)，明確評價的目的、內(nèi)容，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學(xué)生的知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神、解決問題能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展?fàn)顩r等方面進行檢測和評價。學(xué)校要積極探索、建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，建立每個學(xué)生的成長記錄檔案，能夠反映學(xué)生學(xué)業(yè)進步、品德發(fā)展、成長過程等。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師對學(xué)生的評語。評語應(yīng)恰當(dāng)運用描述性、鼓勵性語言來反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，客觀描述學(xué)生的進步、潛能及不足。三十九、學(xué)校要建立促進教師發(fā)展的評價制度，既要重視業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視職業(yè)道德修養(yǎng)。要建立校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。要通過對學(xué)校教學(xué)工作的評估促進課程發(fā)展和教學(xué)改革，使學(xué)校發(fā)展辦出特色第二篇：關(guān)于加強中小學(xué)常規(guī)管理王鳳樓鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工隊伍管理規(guī)定為嚴肅工作紀律，強化崗位職責(zé)，依法規(guī)范管理全校教職工隊伍，根據(jù)平原縣教育局教職工管理意見，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定全校在編在職教職工管理工作規(guī)定。二、在編在職教職工管理根據(jù)平原縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)實行人員聘用制度的實施方案》（平教體字【2007】50號））和《關(guān)于全縣中小學(xué)教職工管理工作的意見》（平教體字【2007】69號）要求，嚴格實行教職工聘用制度，進一步落實教職工管理 “崗位目標(biāo)責(zé)任制”，堅持“按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、量化考核、獎優(yōu)罰劣”的管理原則，學(xué)校與教職工簽訂《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，通過定崗、定責(zé)、定工作目標(biāo)、量化考核的方式，規(guī)范日常管理，調(diào)動廣大教職工的工作積極性。經(jīng)過勞動能力鑒定機構(gòu)認定完全喪失工作能力，又不具備退休條件的，應(yīng)當(dāng)退職。因病不能堅持正常工作，又不符合上述退休、退職條件的，按病假有關(guān)政策執(zhí)行。病休期間工資待遇原則上按有關(guān)病假政策執(zhí)行。以上人員須在本校進行公示，公示期為7個工作日，公示無異議后按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。協(xié)議書中要明確學(xué)習(xí)期限、有關(guān)費用如何解決、畢（結(jié)）業(yè)后工作
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