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20xx秋魯教版語文七上第9課紀念白求恩3-在線瀏覽

2025-02-10 11:30本頁面
  

【正文】 為主 要表達方式 的一種文體,它主要通過 擺事實,講道理 ,運用 事實材料、邏輯推理 來闡發(fā)作者的觀點,表明 贊成什么,反對什么 。 常見題目是: A、本文的論點是什么? B、文章是怎樣提出論點的? C、本文分論點之間的關(guān)系怎樣? D、分論點和中心論點的關(guān)系怎樣? E、對論點的評述。 常見題目: A、本文為了證明論點用了哪些論據(jù)? B、這個論據(jù)(材料)在文中有什么作用(闡明什么道理、目的)?分析論據(jù)能不能為證明論點服務(wù)。 (這是開放性試題) 7C中小學(xué)課件 ? 論證 :論證是 運用論據(jù)來證明論點的過程和方法 。論點是解決“需要證明什么”,論據(jù)是解決“用什么來證明”,論證是解決“怎樣證明”。 B、劃線句有什么作用? 7C中小學(xué)課件 論證方法 1) 舉例論證 。 2) 道理論證 。名言警句影響力大,格言諺語公理為大家公認,道理不言自明。用人們熟知的事物作比喻來證明 …… 論點,淺 顯易懂,增強說服力,同時又能使文章生動形象 。將論據(jù)中截然相反的兩種情況進行比較,形成鮮明的對照,互為襯托,特別能突出一方面的性質(zhì),具有很強的論證力量。 2)、交代背景,說明寫作的目的和原因。 4)、從日常生活現(xiàn)象落筆 5)、引經(jīng)據(jù)典,說古道今。平列中心論點的幾個方面,往往有分論點。層層深入、步步發(fā)展;起承轉(zhuǎn)合、環(huán)環(huán)相扣。正反對比。 結(jié)論 :總結(jié)、號召、勉勵、警示等。 ②概括性和簡潔性。 7C中小學(xué)課件 紀念白求恩 毛澤東 7C中小學(xué)課件 白求恩生平 白求恩 ,著名的胸外科醫(yī)師。 1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員,培養(yǎng)了許多醫(yī)務(wù)干部。 1939年 12月1日延安各界舉行了追悼大會,毛澤東同志送了花圈,并寫了挽詞: 學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神,學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責任心與工作熱忱 。半個月后,經(jīng)過進一步的構(gòu)思,終于寫成了這篇意義重大的紀念文章。i ch233。n bǐ j236。 “一個外國人,毫無利己的動機,把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè),這是什么精神 ?這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 第( 1)段 重點句 : 理清結(jié)構(gòu): 7C中小學(xué)課件 “白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。 第( 2)段重點句 : 理清結(jié)構(gòu): 7C中小學(xué)
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