20xx秋魯教版語文七上第9課紀念白求恩3-在線瀏覽
2025-02-10 11:30本頁面
【正文】 為主 要表達方式 的一種文體，它主要通過 擺事實，講道理 ，運用 事實材料、邏輯推理 來闡發(fā)作者的觀點，表明 贊成什么，反對什么 。 常見題目是： A、本文的論點是什么？ B、文章是怎樣提出論點的？ C、本文分論點之間的關(guān)系怎樣？ D、分論點和中心論點的關(guān)系怎樣？ E、對論點的評述。 常見題目： A、本文為了證明論點用了哪些論據(jù)？ B、這個論據(jù)（材料）在文中有什么作用（闡明什么道理、目的）？分析論據(jù)能不能為證明論點服務(wù)。 (這是開放性試題） 7C中小學(xué)課件 ? 論證 ：論證是 運用論據(jù)來證明論點的過程和方法 。論點是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。 B、劃線句有什么作用？ 7C中小學(xué)課件 論證方法 1） 舉例論證 。 2） 道理論證 。名言警句影響力大，格言諺語公理為大家公認，道理不言自明。用人們熟知的事物作比喻來證明 …… 論點，淺 顯易懂，增強說服力，同時又能使文章生動形象 。將論據(jù)中截然相反的兩種情況進行比較，形成鮮明的對照，互為襯托，特別能突出一方面的性質(zhì)，具有很強的論證力量。 2）、交代背景，說明寫作的目的和原因。 4）、從日常生活現(xiàn)象落筆 5）、引經(jīng)據(jù)典，說古道今。平列中心論點的幾個方面，往往有分論點。層層深入、步步發(fā)展；起承轉(zhuǎn)合、環(huán)環(huán)相扣。正反對比。 結(jié)論 ：總結(jié)、號召、勉勵、警示等。 ②概括性和簡潔性。 7C中小學(xué)課件 紀念白求恩 毛澤東 7C中小學(xué)課件 白求恩生平 白求恩 ,著名的胸外科醫(yī)師。 1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員，培養(yǎng)了許多醫(yī)務(wù)干部。 1939年 12月1日延安各界舉行了追悼大會，毛澤東同志送了花圈，并寫了挽詞： 學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責任心與工作熱忱 。半個月后，經(jīng)過進一步的構(gòu)思，終于寫成了這篇意義重大的紀念文章。i ch233。n bǐ j236。 “一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神 ?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 第（ 1）段 重點句 ： 理清結(jié)構(gòu)： 7C中小學(xué)課件 “白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。 第（ 2）段重點句 ： 理清結(jié)構(gòu)： 7C中小學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1