【正文】 承認自己的情商不高記得在煙臺項目時，其營銷總監(jiān)在韓老師、jazz在時直接說我溝通能力有問題，其市場部經(jīng)理說我“理解力”有問題。自我反思，我b型血，是一個性格偏急躁，容易情緒化的人。溝通，不是在于非得講多少話，而是實現(xiàn)彼此想法交換，不一定達成共識，但是為達成共識而進行努力。老師們總說，從面相上咋一看我三十多了，但一說話就露餡了。悲催，我是將滄桑寫在臉上，將幼稚刻在心里。李四光還對我國的石油事業(yè)做出過巨大的貢獻，在我國急需石油的時候，許多外國專家斷定我國沒有石油，可李四光說我國一定有石油，據(jù)他的研究成果，我國先后找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。讀了這一課，我才知道要善于動腦，發(fā)現(xiàn)問題。篇三：讀《奇怪的大石頭》有感讀《奇怪的大石頭》有感開封市文昌小學 葛靜雯今天我們學習了《奇怪的大石頭》這一課，受到了很大的啟發(fā)和教育?！彼秩柊职?，爸爸也說不清楚，他對這塊奇怪的大石頭是怎么來的一直記在心里。這篇課文告訴我們一個道理，在生活中，要善于觀察，處處留心；要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題；要執(zhí)著探索，刨根問底。篇四：驢小弟變石頭讀后感驢小弟變石頭讀后感驢小弟變石頭讀后感（一）今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。一天早晨，驢小弟在小路上發(fā)現(xiàn)了一顆紅寶石，驢小弟把它撿起來仔細地端詳著。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。正好驢小弟變得那塊巖石就在草莓山上。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！忽然，巖石變成了驢小弟。讀了這個故事，我從中知道，如果孩子很晚才回家的話，父母會著急的。里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽幸福的生活在一起。它用紅寶石變出很多它想要的東西，最后它把自己也變成了巖石。就在五月五的中午，驢爸爸強烈要求驢媽媽和自己去草莓山野餐。他們來到了草莓山，把驢小弟變得石頭當做桌子，然后驢媽媽無意間一屁股坐在石頭上，驢小弟感覺到了驢媽媽的體溫，就一下子清醒了過來。母子倆又抱又親，可高興了?！扼H小弟變石頭》讀后感（三）經(jīng)十一路小學 三年級三班 李米 指導教師：皇甫君輝寒假里，我讀了一本書《驢小弟變石頭》，講的是一頭叫驢小弟的驢子，他有一個幸福的家，爸爸媽媽很愛他。因為突然遇到了獅子，驢小弟非常害怕，驚慌失措中他把自己變成了一塊大石頭。這個故事講了偉大的母愛和父愛?？墒撬o張了！面對危險時，他把自己變成石頭，其實是一種逃避的行為。如果平時多一些獨立生活的經(jīng)歷，多一些鍛煉，我想驢小弟再碰到困難的時候，他就不會這么慌亂了。第二篇：石頭書《石頭書》(第一課時)公開課教案[教學目標]：能正確、流利朗讀課文。初步了解課文大意，認識人物對話。教學難點：初步了解課文大概內(nèi)容，注意培養(yǎng)學生學習與思考問題的良好習慣，同時也培養(yǎng)學生的書寫能力。[教學設計]：一、激趣導入：同學們，再一次看到大家，老師心里很高興，所以今天老師帶來了兩個禮物，這第一件禮物就是：出示語文書，問這是什么?。磕悄銈兡芨嬖V老師語文書用什么用么？（生答）說得真好，老師帶來的的第二件禮物就是：出示石頭（生答）其實這也是一種書，他同樣教給我們知識，這叫做石頭書，今天我們就來學習這一課。二、初讀指導出示自學要求。檢查詞語自學情況。（生字卡片）（2）開火車認讀生字。（投影）檢查讀書自學情況。（2）男女生分節(jié)對讀。那他們都看到了哪些呢？默讀課文，然后說一說你讀懂了什么？（相機板書）小結(jié)。（課件）三、總結(jié)同學們，通過今天的學習，我們知道了石頭書里有很多知識，里面既有字，還有畫，那這些字啊、畫啊是怎么形成的，石頭書里還有哪些知識，我們將下節(jié)課來學習。指導寫法。五、板書設計：1石頭書字：雨痕、波痕、礦物畫（化石）：樹葉、貝殼、小魚學問還真不少第三篇：石頭書《石頭書》第一課時教學設計1．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．初步了解問話提示語表達的不同順序，理解文中“雨痕、波痕、礦物”等科學名詞。2．通過學習課文，初步體會文章中科學推想的嚴密、合理。1．讀課文，做到字音正確，不添字，不漏字。3．收集有關(guān)“化石”方面的資料，準備交流。5．文章第10小節(jié)是勘探隊員根據(jù)化石得出的科學推斷，你認為他的推斷有根據(jù)嗎，為什么？ 教學板塊（注明各板塊時間及解決目標序號）學生課堂練習單第一課時第一板塊——揭示課題，疑問導入。自讀課題 自主質(zhì)疑 輕聲讀文第二板塊——初讀課文，理解科學名詞，整體把握。2．交流：課文主要寫了一件什么事情？（課文主要寫了有著刨根問底精神的川川和磊磊從勘探隊員那里得知了許多石頭書的學問。學生交流 動筆圈畫 分角色讀 感受了解 第三板塊——檢查生字，了解問話中的提示語【目標AA3；15分鐘】 1．生字識記。o