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正文內(nèi)容

短文兩篇陋室銘愛蓮說導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

2024-11-04 12:22本頁面
  

【正文】 下在郡府署一側(cè)挖地種蓮,名曰“愛蓮池”。三.、整體感知:八年級語文1.朗讀課文。讀時注意節(jié)奏、重音,正確、流利、有感情?!盎ㄖ[逸者也” “陶后鮮有聞:四、精讀課文,小組合作探究:,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?2.提問:文章用了兩個“獨”字,表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度。5.提問:文章第二段作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪三種人?6.提問:作者對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么?八年級語文答案: 石室聯(lián)中 教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操。3.理解短文的主要內(nèi)容。(2)疏通文言語句,分析文章內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)托物言志的寫法。第一課時(劉禹錫)一、檢查預(yù)習(xí)朗讀課文,看課文注釋翻譯課文。作者劉禹錫(772—842),唐代詩人,哲學(xué)家。曾中進士,宮接監(jiān)察御史。政治革新失敗后,被貶官降職多次。有《劉賓客集》。2.關(guān)于“銘”銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。三、正課1.朗讀課文。2.請學(xué)生逐句翻譯課文。有仙則名:著名。惟吾德馨:惟:只是,德馨:品德高尚。草色入帶青:映入。往來無白丁:指沒有什么學(xué)問的人。無案牘之勞形:案牘:官府的公文。何隨之有:是有何陋的倒裝句,有什么簡陋的呢?3.提問:“山不在高,有仙則名?!边\用什么修辭手法?在文中起什么作用?運用比喻、對偶起興,以虛襯實,以山水引出陋室。”這兩句在文中起什么作用?深刻含義是什么?“陋室”二字扣題。用“惟”字加強語氣。5.提問:“苔痕上階綠,草色入簾青”是寫什么? 寫陋室幽雅的恬靜的自然環(huán)境??芍弥腥艘彩且粯拥母哐?。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”這幾句寫什么? 寫室中事。8.提問:“南陽諸葛廬,西蜀子云亭。9.提問:“孔子云:何陋之有?”是寫什么?語見《論語此處引用孔子的話證“陋室”說明“有德者居之,則陋室不陋。把個“陋”字徹底翻了過來,達到“不陋”的最完美的境界,這是全文的點睛之筆。四、小結(jié)本文是古代散文中的名篇,以其立意鮮明、格調(diào)高雅,構(gòu)思巧妙,意境雋永、韻味深長、文句精美而勝炙人口,久為傳誦。通過對居室情景的描繪,極力形容“陋室”不陋,表達了一種高法做岸的情操和安貧樂道的情趣。二、導(dǎo)人1.作家作品簡介本文選自《周元公集)。因他世居道縣濂溪,后居廬山蓮花峰前建流溪書堂講學(xué),峰下有溪,也命名為濂溪,世稱“濂溪先生”。著有《周元公集》。此間,他曾親率屬下在郡府署一側(cè)挖地種蓮,名曰“愛蓮池”。八年級語文三、正課1.朗讀課文。讀時注意節(jié)奏、重音,正確、流利、有感情。的39。相當(dāng)“可愛的(花)”?!笆廊松鯋勰档ぁ鄙酰汉堋?“予獨愛蓮之出淤泥而不染”之;助詞,用于主謂之間取消句子獨立性,不譯:而:連詞,表轉(zhuǎn)折,卻?!爸型ㄍ庵薄保海ㄇo)中間通透,外形筆直。益:更加。焉:助詞,可不譯?!盎ㄖ[逸者也”之:結(jié)構(gòu)助詞,的。(xiǎn)3.請再次朗讀課文。作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯,含蓄而突出地表達了文章的主旨。兩個“獨”字,都表現(xiàn)出倚世獨立,決不隨波逐流的生活態(tài)度。6.提問:“我”愛蓮花什么呢?出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。(1)生長環(huán)境方面:寫她“出淤泥而不染”的高潔,“灌清漣而不妖的質(zhì)樸;(2)體態(tài)香氣方面:寫她“中通外直,不蔓不枝”的正直,寫她“香。這些描寫,是將蓮人格化了,是把她作為一種高貴品質(zhì)的象征。9.提問:作者對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么?愛不同的花象征一種不同的生活態(tài)度。牡丹雍容艷八年級語文麗,比作富貴之人,作者對愛牡丹是厭惡鄙棄,諷刺貪圖富貴,追求名利的世態(tài)。作者托物言志,在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。短文運用比喻、象征、襯托手法,突出了蓮的美好形象。句式駢散交錯運用,讀起來鏗鏘悅耳,頓挫有致。菊花——隱士——陶后鮮有聞牡丹——富貴人——宜乎眾矣7第三篇:短文兩篇《陋室銘》《愛蓮說》練習(xí)題《陋室銘》練習(xí)題山不在高,有仙則名(1)。斯(3)是陋室,惟(4)吾(5)德馨(6)。談笑有鴻(9)儒(10),往來無白丁(11)。無絲竹(15)之亂(16)耳,無案牘(17)之勞形(18)。(1)山不在高,有仙則名。(3)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(6)苔痕上階綠,草色入簾青。(2)叫“銘”,后來就成為一種文體,這種文體一般都是(特點)的。有等字在句末做韻腳,讀來瑯瑯上口。請再從上文找出2組這樣的句子①②(4)陋室不陋的原因是“ ”,與室主人交往的人都是“ ”。本文以有仙之山、有龍之水比喻,引出主旨。本文寫陋室,卻沒有一個表現(xiàn)“陋”字,請用四個字概括本文的意思:。這這篇短文采用了 的寫法(7)《陋室銘》處處緊扣“”一句來寫,最后畫龍點睛的句子是“。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是。)(9)《陋室銘》中寫景色之雅(陋室環(huán)境恬靜雅致)的句子是 ;寫交往之雅的句子是;寫情趣之雅的句子是(從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致;從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。B.“苔痕上階綠,草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。D.“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。有仙/則名,草色/入簾青,往來/無白丁,無/案牘之勞形作者引用“何陋之有”的用意是在于說明()《陋室銘》描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景,表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 13.作者為何要寫“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”?___________________________________________________________________文中結(jié)尾引用孔子話的含義和作用是什么?含義:___________________________________________________________________ 作用:___________________________________________________________________“談笑有鴻儒,往來無白丁”,對于作者這種交友方式,你有什么看法? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________1在物質(zhì)生活日益豐富的今天,你如何看待本文作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操 __________________________________ _________________________________ ___________________________________________________________________12.請寫出你的居室(無論你是有自己獨居的小天地,還是和家人或親戚、同學(xué)合住一室)最值得你驕傲的地方,并說明理由。___________________________________________________________________ 14.完成下面的對偶句創(chuàng)作。自()....李唐來,世人盛()愛牡丹。.予()謂()菊,花之()隱逸()者也;牡丹,花之富貴者也;.....蓮,花之君子()者也。蓮....之愛,同()予者何人?牡丹之愛,宜()乎眾()矣。(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。(3)予謂菊,花之隱逸者也。蓮之愛,同予者何人?(6)牡丹之愛,宜乎眾矣。(2)《愛蓮說》的結(jié)構(gòu),我們可以概括為:一條線索,即以 為線索;兩個陪襯,即以 為蓮的總陪襯,以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類型,即以寫三種花來寫三種人:、。(4)《愛蓮說》一文中寫蓮花形象品質(zhì)的名句是。(6)文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是:。(11)“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ;“中通外直,不蔓不枝”是寫蓮花的 ;“香遠益清”指蓮花的香味;“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態(tài),“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的,寫她。?理解正確的一項是()A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫,以牡丹作反襯,用菊花作陪襯,突出了蓮花的美好形象。C、這兩種花,人們都很熟悉,容易引起人們的聯(lián)想。在第一段中,作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象,賦予蓮美好的品質(zhì)?
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