【正文】 他生花的妙筆，書寫著家國之憂、身世之悲，寫下了大量的詠史、詠懷詩。二、《登高》詩賞析以上我們從詩歌創(chuàng)作的外部著重分析了《登高》這首詩的創(chuàng)作背景以及杜甫思想情感的變化，下面我們就進入詩歌文本的內(nèi)部，來細(xì)細(xì)品析一下杜甫是如何將這種家國之憂、身世之悲渲染出來的。就像人有頭、有腳一樣。首聯(lián)?！睆倪@句詩里，我們可以看到它是寫景，他寫了風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥這六種景物，指明了節(jié)序和環(huán)境，秋風(fēng)獵獵，天空遼闊，說明是一年中的秋季了，周遭的環(huán)境是高猿長嘯，飛鳥盤桓。在這一句里，我們還要注意到這一句的“句眼”是什么呢，應(yīng)該說是一個“哀”字?？梢娫程渎暿菢O其哀婉凄苦的，以至于聽到的人會情不自禁地引起惆悵之懷，甚至落淚。在句法上，這兩句不僅對仗，而且句中自對，句法嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，歷來被視為寫景的佳句?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！盁o邊落木蕭蕭下”寫的是山，上承首句，“不盡長江滾滾來”寫水，上承次句。落木而說“蕭蕭”，并以“無邊”修飾，就既從視覺上寫出落葉飄零的情景，又從聽覺上寫出了秋風(fēng)的蕭瑟。這兩句寫景，不僅描摹形態(tài)，刻畫出了氣勢。句法上，這兩句對仗極其工整，并且用“蕭蕭”、“滾滾”這樣的疊聲詞，使得景物的描寫向時空蕩開去，這樣的寫景已經(jīng)深含厚重的歷史滄桑感了。由上面兩聯(lián)的寫景轉(zhuǎn)入抒情?！蓖瑯邮枪ふ膶φ?，“常作客”點名作者的身世，表現(xiàn)了一種深重的羈旅之愁，“萬里”是說夔州離故鄉(xiāng)很遙遠(yuǎn)，這是從空間距離上渲染愁苦之深，“悲秋”點名節(jié)令，也是順承前四句子的寫景而來。正所謂宋玉所說：“春女多思，秋士多悲。因此，“悲秋”的主題在中國文學(xué)中有著源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)，成為文人士大夫反復(fù)歌詠的對象?！北瘺霭。锾斓臍庀?。人心中那種哀傷孤寂的感覺似乎人在旅途當(dāng)中，仿佛爬山涉水一般，一年的時光眼見就要過去了?！绷馈栋寺暩手荨贰皩t瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。是處紅衰翠減，冉冉物華休。漸漸地，秋風(fēng)是越刮越?jīng)隽耍芍^是一場秋雨一場涼啊，山河顯得更加的寂寞冷落，殘陽照在樓上。對于這樣的景象，杜甫是非常熟悉的，他甚至說過“搖落深知宋玉悲”，對于宋玉的悲秋之情，杜甫是感同身受的。因此，這里就不僅點名了此詩的主題，而且具有了深沉的歷史感。重陽佳節(jié)，本是親人朋友團聚的日子，但是杜甫卻一生漂泊不定，到了晚年，疾病纏身，而人生的知音都相繼去世，想重返故園的愿望至今都未得以實現(xiàn)。最后兩句說“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。面對這樣的境況，詩人的內(nèi)心有無盡的悲苦惆悵之情需要抒發(fā)，但因為疾病，連可以澆愁的美酒都不能暢飲了。這一句又由回憶過去轉(zhuǎn)到現(xiàn)實境況，將翻飛的思緒從歷史時空中適時地拉回。有秋風(fēng)、落葉、秋水等典型的秋天意象。年華老去，疾病纏身。艱難苦恨，時事多艱。其二是一生多病，晚年更是疾病纏身。其四是知音寥落，內(nèi)心悲苦而無處傾訴。其六是因病斷飲，不能借酒澆愁。寫景是先做工筆描繪，生動刻畫出夔州的秋季典型的六種景物。寫情則是先從時空兩個方面寫自己異鄉(xiāng)漂泊而又疾病纏身，獨自登臺的悲苦孤寂的情懷，最后又由自身聯(lián)想到整個國家，正是艱難苦恨是自己潦倒一生的根源。從句式上來看，這首詩對仗工整，不僅上下句之間對仗工整，而且一句之中還有對仗，如首聯(lián)。第三句對應(yīng)第一句，寫山景，第四句對應(yīng)第二句，寫江景。景中含情，情中有景，情景交融。后四句抒情時又點明悲慨從悲秋而來。從風(fēng)格上來說，這首詩體現(xiàn)了杜甫律詩的典型風(fēng)格：沉郁頓挫。而從字句的錘煉上來說，句式又是錯落變化，既對仗工整而又錯落有致的，因此在韻律上表現(xiàn)出抑揚頓挫的風(fēng)格特點。如《房兵曹胡馬》“胡馬大宛名，鋒稜瘦骨成。所向無空闊，真堪托死生?！痹娙丝坍嫾?xì)致，維妙逼真，虛實結(jié)合，將自己的豪情壯志寓于胡馬的驍騰，但終究只是個人懷抱的一種抒發(fā)。暗水流花徑，春星帶草堂。詩罷聞吳詠，扁舟意不忘。這兩首詩寫于詩人游歷齊趙，飛鷹走狗，裘馬清狂的一段時期，這種生活方式不可能接近人民，深入現(xiàn)實，因此快意誠然是快意，豪情縱然是豪情，卻沒有形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。杜甫用律詩反映時事，正體現(xiàn)了杜甫對詩歌比興精神的追求。歸納來看，晚年杜甫律詩創(chuàng)作的內(nèi)容主要有：詠史、詠懷詩。其中的《秋興八首》、《詠懷古跡五首》以及我們上面提到的《登高》都是這方面的代表作。全詩以秋景而起興，借用了潘岳《秋興賦》的題材。以第一首詩為全詩的綱領(lǐng)。體現(xiàn)出沉實高華的藝術(shù)特色。夔州及其三峽一帶有宋玉、劉備、諸葛亮、王昭君、庾信等人留下的歷史遺跡，杜甫因古跡而懷古人并自我傷感而作。還有一些律詩則直接以歷史事件作為內(nèi)容進行描寫，感世傷世。杜甫晚年律詩創(chuàng)作的開創(chuàng)性的題材是以律詩寫時事，發(fā)表政治見解。當(dāng)時安史之亂雖已平定，但邊患卻未根除，詩人痛感朝廷將帥平庸無能，故作詩以諷，反映了當(dāng)時的社會情境。杜甫還用五律寫了大量的詠物詩，如《鸚鵡》、《孤雁》、《鷗》、《猿》、《麂》、《雞》、《黃魚》、《白小》等詩托寓現(xiàn)實，表達(dá)了對弱小百姓被魚肉之苦難的無限同情及對歸隱山林脫離苦難生活的向往。詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實生活本身，融優(yōu)美的韻律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方。組詩的形式。如著名的《秋興八首》即是如此。八首詩正是在這一思想脈絡(luò)上展開，并一層深似一層。杜甫晚年的律詩寫得縱橫恣肆，極盡變化之能事，合律而又看不出聲律的束縛，對仗工整而又看不出對仗的痕跡。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。全詩仿佛散文一般，感情流暢，連貫性整體感極強，毫不受律體的束縛。煉字是杜甫詩歌創(chuàng)作的自覺追求?！彼挠米?，常常達(dá)到一字之下，他人難以更改的地步?！逼渲械母痹~“自”、“相”等?！逼渲械寞B聲詞“蕭蕭”、“滾滾”；還有“信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛?！靶谴蛊揭伴?，月涌大江流。沉郁頓挫的風(fēng)格特色。杜甫的詩歌最大的特點在于感情強烈，蘊含著一種厚積的情感力量，每欲噴薄而出時，他那仁者之心和儒家所涵養(yǎng)的中正平和的態(tài)度，便把這種噴薄而出的感情抑制住了，使他變得緩慢、低沉，回環(huán)起伏。晚年杜甫的心境更為低沉，同時他回顧歷史，回顧自己的一生，因此其詩作常常時空交錯，體現(xiàn)出一種歷史的厚重感。第三篇：《登高》杜甫教案《登高》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解詩人杜甫的有關(guān)常識及寫作背景。通過誦讀，感受詩人在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思。掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：通過知識搶答環(huán)節(jié)，梳理有關(guān)詩人杜甫的文學(xué)常識。（2）杜甫被世人尊稱為（），他流傳下來的1400多首詩是安史之亂前后唐代社會的一面鏡子，所以他的詩有（）之稱。（4）將以下出自杜甫的詩句補充完整會當(dāng)凌絕頂。，城春草木深。小結(jié)：我們學(xué)過杜甫的許多詩歌，對他的詩作詩風(fēng)也有一定的了解，今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇被稱為“古今七言律詩第一”的曠世之作《登高》，進一步感受杜甫這位偉大詩人的深沉情感。當(dāng)時“安史之亂”已結(jié)束四年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。三、初讀詩歌檢查預(yù)習(xí)，請生朗讀，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生齊讀。四、賞析詩歌（一）把握意象，探究意境提問：首聯(lián)和頷聯(lián)具體寫了哪些意象？描繪了怎樣的畫面？營造了什么樣的意境？（1）、學(xué)生分組合作，完成思考。（3）、明確：①首聯(lián)——“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 急風(fēng)、天高、哀猿、清渚、白沙、回鳥急風(fēng)——秋天的急風(fēng)凜冽，不僅吹在詩人身上，更吹在詩人心里，寒涼徹骨。哀猿——哀猿聲聲，使人感到非常悲涼（“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”）。飛鳥 —— 在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨無依。這些獨具夔州三峽秋季特征的典型景物，營造了一種高遠(yuǎn)廣闊，蕭瑟凄清的氛圍，讓我們感受到詩人那種孤寂悲涼的情感。無邊落木——落木即落葉，到了秋天，樹葉紛紛落下，意味著生命的終結(jié)。不盡長江——滾滾長江東逝水，東逝的流水會讓人想到韶光易逝、人生苦短。同時，人生的短暫而渺小和歷史的悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)，也讓詩人因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵。首這首詩聯(lián)和頷聯(lián)寫景，營造了一種怎樣的意境？首聯(lián)和頷聯(lián)融為一體，詩人通過急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、回鳥、落木和長江等意象，描繪了一幅秋肅臨天下的動人圖景（秋風(fēng)勁疾,天高氣清，江邊傳來一聲聲哀慘的猿啼，四周州渚沙灘歷歷在目,一只孤寂的飛鳥在空中盤旋，無邊無際的林木落葉蕭蕭而下，滾滾而來的長江奔流不息。（二）由景入情，體會情感頸聯(lián)——“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”從“萬里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“獨”這些字眼中，你能領(lǐng)悟出詩人怎樣的思想感情？萬里——離國別家，漂泊路途之遠(yuǎn)； 常——離家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時間之久 多——感嘆年老多病，精神疲憊不堪 獨——感嘆獨自登臺，形單影只，萬分凄涼身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受多重愁苦。尾聯(lián)——“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯” 如何理解尾聯(lián)中的“艱難”、“苦恨”兩詞所蘊含的深意？ 艱難：既指個人處境（孤苦無依、四處漂泊、年老多?。┯种竾颐\ 苦恨：常年在外漂泊的羈旅之愁；晚年多病纏身的孤獨之感；戰(zhàn)爭帶來的國難家愁；白發(fā)日漸增多而壯志未酬之慮。五、詩歌小結(jié)通過這首詩的學(xué)習(xí)我們看到了：戰(zhàn)亂頻繁的的年代，一個秋風(fēng)蕭瑟的日子里，一位兩鬢斑白的老人，孤零零地站在高山之巔，回望自己四處飄泊、窮困潦倒的一生。無邊＼落木＼蕭蕭下，不盡＼長江＼滾滾來。艱難＼苦恨＼繁霜鬢，潦倒＼新停＼濁酒杯。學(xué)生自由朗讀，當(dāng)堂成誦。鑒賞步驟：找準(zhǔn)意象及特點——運用想象