小學(xué)教師遠程研修實施方案-在線瀏覽
2024-11-04 04:55本頁面
【正文】 行談話，限期整改。督查小組根據(jù)學(xué)員點評的數(shù)量和質(zhì)量，評選出校級“點評數(shù)量之星”；對點評數(shù)量較少的學(xué)員給以書面通報。二、研修項目小學(xué)教師新課標課例研究全員遠程研修研修內(nèi)容以基于新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。省教育廳成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“山東省中小學(xué)教師遠程研修項目辦公室”，辦公室設(shè)在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心，具體負責(zé)培訓(xùn)工作的組織管理。集中研修期間，負責(zé)指導(dǎo)教師團隊集中辦公的組織和管理服務(wù)工作。在市教育行政部門統(tǒng)籌下做好研修學(xué)員的信息更新、報名、編組、指導(dǎo)教師、研修組長配備等工作，制定必要的規(guī)章制度，加強對轄區(qū)內(nèi)指導(dǎo)教師和各級學(xué)校研修工作的管理，做好區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持和后勤保障工作。在研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要制定必要的規(guī)章制度，加強管理，嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。要制定校本研修計劃，檢查督促學(xué)習(xí)進程，嚴格監(jiān)督管理，保證校本研修落到實處。（三）考核評價為保證培訓(xùn)工作順利進行，省項目辦將制定各學(xué)段課程專家團隊、指導(dǎo)教師團隊、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊；制定組織單位（市和學(xué)校）、各級管理員（含技術(shù)人員）、指導(dǎo)教師、學(xué)員評價標準，明確工作職責(zé)，量化學(xué)習(xí)標準，作為培訓(xùn)考核的重要指標。研修工作結(jié)束后，各學(xué)校（教學(xué)點）要向本縣（市、區(qū)）教育局提交研修總結(jié)報告，各市教育局向省廳提交總結(jié)報告；研修結(jié)束后，省項目辦將組織專項評估，依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和評估結(jié)果形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評價。一、研修目標根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體規(guī)劃，2013年暑期利用山東省教師教育網(wǎng)，組織中小學(xué)教師分別圍繞Intel未來教育《基于項目的學(xué)習(xí)》、教育技術(shù)能力、基于新課標的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時的全員遠程研修,提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。時間為7月23日—28日。三、研修項目及內(nèi)容 研修對象包括小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)和品德與生活（社會）8個學(xué)科的專任教師。四、研修模式（一）研修組織 小學(xué)教師遠程研修采取“省課程專家團隊—市縣學(xué)科指導(dǎo)組—研修小組—參訓(xùn)學(xué)員”的教學(xué)組織模式。集中研修期間，參訓(xùn)教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。為確保研修指導(dǎo)活動順暢、有序進行，研修組長建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機制。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。集中研修期間，各學(xué)校或培訓(xùn)點根據(jù)統(tǒng)一要求，組織參訓(xùn)學(xué)員集中觀看或以單機（電腦）播放方式學(xué)習(xí)視頻課程。遠程研修期間，研修組長、指導(dǎo)教師和課程專家負責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。五、課程資源下載為保證課程資源下載進度與質(zhì)量，本次小學(xué)教師遠程研修課程資源分學(xué)段、學(xué)科由參訓(xùn)學(xué)校的學(xué)校管理員按要求下載（具體下載時間另行通知）。視頻課程的著作權(quán)屬版權(quán)單位所有，學(xué)校管理員下載此課程僅限于參加2013年山東省中小學(xué)教師遠程研修項目使用。，學(xué)科組長為該學(xué)科具體責(zé)任人，在集中研修期間，負責(zé)組織該學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；制定必要的規(guī)章制度，加強管理，嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。參訓(xùn)教師達到合格標3準，在信息管理系統(tǒng)個人電子賬戶計入相應(yīng)的A類學(xué)分，初中計入18學(xué)分。參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師和研修組長達到合格標準，在信息管理系統(tǒng)個人電子賬戶計入繼續(xù)教育學(xué)分18學(xué)分。依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和評估結(jié)果形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評價，對我鎮(zhèn)表現(xiàn)優(yōu)秀的研修組長和學(xué)員進行表彰。研修的主題是“技術(shù)改變教學(xué)”，重點突出應(yīng)用。一、研修目標根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體規(guī)劃，2014年
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