【正文】 有傷害呢？世界定了一個(gè)“無(wú)煙日”，它的意義是什么？在哪一天？小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。過(guò)年或過(guò)節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會(huì)讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。大 家一定要記住，煙酒有害健康。毒品的危害教學(xué)目的要求幫助學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害。使學(xué)生明確了解我國(guó)政府禁毒的立場(chǎng)，并教育學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)我國(guó)政府的禁毒立場(chǎng)。學(xué)習(xí)新課師：讓我們先來(lái)看看課文開(kāi)始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國(guó)公布的兩個(gè)數(shù)字，對(duì)這兩個(gè)數(shù)字，你們是怎么看的？（學(xué)生討論，回答）師：這兩個(gè)數(shù)字對(duì)于全世界的總?cè)藬?shù)來(lái)說(shuō)，還只是一個(gè)小部分。為什么這兩個(gè)數(shù)字會(huì)引起如此的震驚呢？讓我們來(lái)進(jìn)一步了解毒品的危害。（學(xué)生舉例，介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家。因此說(shuō)毒品會(huì)害一個(gè)家庭，根本不足為奇。為什么又說(shuō)毒品“禍及家庭”呢？（學(xué)生舉例，介紹）這樣一討論，大家對(duì)于毒品“危害社會(huì)”的說(shuō)法應(yīng)該就不難理解了吧？（學(xué)生舉例，介紹）師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。（學(xué)生舉例，介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家。大家可能認(rèn)為毒品離我們還很遠(yuǎn)，其實(shí)在全國(guó)各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年?？偨Y(jié)各地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。（學(xué)生閱讀，議論）師：當(dāng)然，販毒分子拉攏人，不會(huì)像書上寫的這樣，背誦給你聽(tīng)，但基本就是這樣遺像手段，因此我們應(yīng)該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段?，F(xiàn)在毒品再次侵入我們國(guó)家，我國(guó)政府的態(tài)度和立場(chǎng)又是什么樣的呢？（學(xué)生閱讀，回答）師：那我們青少年應(yīng)該如何加入到毒品斗爭(zhēng)的行列中來(lái)呢？（學(xué)生回答）師：對(duì)，我們從小就要利用法律這個(gè)武器，堅(jiān)決的毒品做長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)！預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目的要求讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。教材重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法 教 具和學(xué) 具顯微鏡一架(含結(jié)核桿菌的觀察玻璃片)，有關(guān)結(jié)核病的掛圖 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《預(yù)防脊柱彎曲異?！罚姓l(shuí)知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學(xué)生回憶并回答）師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。師：是啊！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？生：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，師：你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是 空氣中的結(jié)核桿菌。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這一點(diǎn)，大家要注意?，F(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。讓學(xué)生了解一些殘疾人身殘志堅(jiān)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光的典型事跡。教材重點(diǎn)難點(diǎn)了解殘疾人，尊重、關(guān)心、同情、愛(ài)護(hù)和幫助殘疾人教 具和學(xué) 具掛圖、錄像帶 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到殘疾人，他們身體不健全，因此他們的不幸的。（板書：）學(xué)習(xí)新課師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學(xué)習(xí)，工作和活動(dòng)等方面面臨很多不方便。你們知道他們是怎么生活的嗎？（學(xué)生回答）師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)的呢？（學(xué)生回答）師：根據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí)，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？生：聾啞人無(wú)法用正常的語(yǔ)言和別人交流，盲人什么也看不見(jiàn)。生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的人行動(dòng)很不方便。然而，在古今中外無(wú)數(shù)的殘疾人中，卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。（學(xué)生朗讀課文）師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個(gè)縮影。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？生：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？（學(xué)生回答）師：假如你在路上遇見(jiàn)一位盲人正準(zhǔn)備穿過(guò)馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上見(jiàn)到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會(huì)怎么做？（學(xué)生回答）師：為盲人引路，幫傷殘人推車??是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的表現(xiàn)，是正確的做法。如果遇到這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦呢？生：我們應(yīng)該去制止?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀課文的最后一段，并思考一個(gè)問(wèn)題，今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？（學(xué)生讀課文并思考）師：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？舉例說(shuō)一說(shuō)。1關(guān)心氣象信息 教學(xué)目的要求使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣象信息和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系十分密切。使學(xué)生開(kāi)始關(guān)心氣象信息。大家能說(shuō)說(shuō)具體有哪些方面呢？（學(xué)生回憶，回答）師：你每天關(guān)心氣象信息嗎？學(xué)習(xí)新課師：氣象信息也是與每個(gè)人密切相關(guān)的重要信息，你關(guān)心過(guò)它嗎？（學(xué)生討論，回答）師：我們來(lái)比較一下，看看天氣報(bào)告和氣象報(bào)告的內(nèi)容有哪些相同和不同。其實(shí)，只注意這一個(gè)方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的讓我們來(lái)了解一下氣象信息的主要內(nèi)容。為什么要公布這個(gè)指數(shù)？它和我們有什么關(guān)系呢？（學(xué)生舉例，介紹）師：如果我們不關(guān)心這個(gè)指數(shù)，我們的晨練活動(dòng)就可能是盲目的，這樣的話，晨練質(zhì)量能得到保證嗎？，（學(xué)生討論，回答）師：今后希望大家也來(lái)注意這方面的信息，為自己也為別人提供晨練的依據(jù)，做一個(gè)科學(xué)晨練的人。每天穿什么衣服，穿多少，你的根據(jù)是什么？（學(xué)生舉例，介紹）師：可是有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，明明氣象報(bào)告說(shuō)的溫度比較高，可實(shí)際上按報(bào)告的溫度減了衣服，結(jié)果感覺(jué)天氣冷颼颼的，反而著了涼？（學(xué)生舉例，介紹）師：知道為什么嗎？讓我們來(lái)看看課文的分析。你了解濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關(guān)？（學(xué)生回答）師：其實(shí)濕度和溫度是關(guān)系密切的兩個(gè)因素。你注意過(guò)紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關(guān)系？（學(xué)生回答）師：今天的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對(duì)人有什么影響？（學(xué)生回答）師：可能大家在夏季外出旅游時(shí)比較注意紫外線指數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家的防曬意識(shí)比較強(qiáng)，所以特別注意，不過(guò)在每年的5月到10月，確實(shí)應(yīng)該更多地關(guān)心紫外線指數(shù)，更科學(xué)地保護(hù)我們的皮膚。（學(xué)生介紹）花粉指數(shù)對(duì)花粉過(guò)敏的人特別重要，這些人應(yīng)該充分利用這方面的信息。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這些氣象信息之間有沒(méi)有關(guān)系？（學(xué)生回答）師：希望大家今后有意識(shí)地關(guān)心氣象信息，使它們成為我們生活的科學(xué)中不可缺少的一個(gè)組成部分。讓學(xué)生知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理 好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。知道什么 才是美嗎？揭題：“愛(ài)美與健康”二、講解分析師：提問(wèn) 怎樣才是美？說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。三、師生總結(jié)四、課外拓展什么是真正的美？ 板書設(shè)計(jì)： 愛(ài)美與健康美：形體美風(fēng)度美儀表美心靈美第二課：競(jìng)爭(zhēng)與健康 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么叫做競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握與進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)，樹立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道什么是競(jìng)爭(zhēng)嗎？怎樣與別人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢？板書課題：競(jìng)爭(zhēng)與健康二、學(xué)習(xí)新課生：討論教師在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問(wèn)題。師：說(shuō)說(shuō)你是如何與別人開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的？ 生：發(fā)表自己的看法。師：講解進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)： 敢于競(jìng)爭(zhēng)，不必膽怯 競(jìng)爭(zhēng)與健康 善于競(jìng)爭(zhēng)，吸取經(jīng)驗(yàn)第三課：青春期的心理健康教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)青春前期提哦于鍛煉的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)了前面的知識(shí)，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。生：討論交流師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。師：重點(diǎn)講解三個(gè)方面的鍛煉都有哪些項(xiàng)目？生：總結(jié)。四、課外拓展要使自己心理健康，我們應(yīng)該怎樣做？ 板書設(shè)計(jì)： 青春前期的心理健康 耐心聽(tīng)取指導(dǎo) 遇事要冷靜 參加集體活動(dòng)第四課：生活方式與健康 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的生活方式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)相當(dāng)重要。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：談話：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？ 生：回答。揭題（板書課題）二、講解分析師：哪些是健康惡毒社會(huì)方式呢？ 生：回答。三、師生總結(jié) 四：課外拓展哪些是健康的社會(huì)方式？ 板書設(shè)計(jì)：生活方式與健康 戒煙戒酒 合理飲食 適量運(yùn)動(dòng) 心理平衡第五課：青春前期的生理變化與保健教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與理解青春前期的生理正常變化。知道學(xué)生掌握一定的保健方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。二、講解分析講解并提出問(wèn)題。生； 討論交流。）第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？三、師生總結(jié)：四、課外拓展想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？ 板書設(shè)計(jì)：青春前期的生理變化與保健 第一性征 第二性征 內(nèi)臟功能 性機(jī)能成熟第六課：吸煙的危害 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：出示一組吸煙帶來(lái)的危害圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實(shí)。板書課題：吸煙的危害二、講解分析師：出示掛圖：我們先來(lái)看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。再讀課文第四段，重點(diǎn)了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。學(xué)生自主討論內(nèi)化。四、課外拓展。引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人 飲酒 要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)難點(diǎn)：了解酗酒對(duì)人體會(huì)造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。（打架斗毆）（帶來(lái)疾病）（釀成車禍）（影響儀表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來(lái)的危害。板書課題：飲酒與健康二、講解分析出示掛圖：師：過(guò)度飲酒會(huì)給我們的生活帶來(lái)極其嚴(yán)重的危害。（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾病（3）讓人討厭認(rèn)識(shí)青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。三、總結(jié)課文：四、課外拓展：酗酒會(huì)造成那些危害？你對(duì)醉酒的人有什么樣的印象？ 板書設(shè)計(jì)：第七課 飲酒與健康 打架斗毆 帶來(lái)疾病 釀成車禍 影響儀表第八課 食品的選購(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品的分類情況有以及食品的選購(gòu)的基本要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生 正確而科學(xué)的選購(gòu)食品。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課隨著人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)上商品日益豐富，精加工和 半成品的食物越來(lái)越多，這要求我們對(duì)食品加工和包裝知識(shí)多了解一點(diǎn)。生：討論回答三、師生總結(jié)四、課外拓展談?wù)勀阍谫?gòu)物是會(huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 第八課 食品的選購(gòu) 生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 保存期第九課、綠化與健康教學(xué)目的要求，健康的關(guān)系。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)植物對(duì)美化、凈化大自然的巨大作用認(rèn)識(shí)綠化的重要性教具和學(xué)具 掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程導(dǎo) 人新 課師：夏天，當(dāng)你走在綠樹成陰的公園里的時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)？ 生：涼爽，舒服，有心曠神怡的感覺(jué)。師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。師：定植樹節(jié)的目的是什么？生：使大家認(rèn)識(shí)到植樹造林的重要性，號(hào)召大家來(lái)植樹造林，綠化祖國(guó)。師：同學(xué)們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳；晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。植物除了提供大量氧氣，吸收二氧化碳外，還有什么作用？（學(xué)生討論回答）師：植物除了可以起到不斷調(diào)節(jié)自然界空氣成分的重要作用外，還有哪些重要作用？請(qǐng)大家瀏覽課文，并小組討論一下，準(zhǔn)備交流。第十課、預(yù)防肝炎病教學(xué)目的要求，了解得了肝炎后的癥狀以及對(duì)人體的危害。教材重點(diǎn)難點(diǎn)肝炎病是怎樣傳播的，怎樣預(yù)防傳染性肝炎 教具和學(xué)具人體內(nèi)部器官圖教學(xué)過(guò)程師：（出示人體內(nèi)部器官圖）同學(xué)們知道肝臟在人體的什么部位，有什么作用嗎？（學(xué)生指出肝臟位置并回答）師：肝臟那么重要，如果被病毒侵入發(fā)生病變，會(huì)有什么后果呢？ 生：輕則影響健康，重則危及生命。那得了肝炎病有什么癥狀呢？（學(xué)生回答）師：出現(xiàn)了上述癥狀，就要及時(shí)去醫(yī)院檢查，確診后及時(shí)治療。比如，健康的人吃了被病毒污染過(guò)的食物和水會(huì)怎樣？ 生：病毒會(huì)從口腔進(jìn)入人體。師：病毒除了口腔這個(gè)途徑外，還可直接進(jìn)入人體，使人得病，現(xiàn)在，醫(yī)院使用一次性針具，你知道為什么嗎？ 生：避免使用消毒不徹底的針具而導(dǎo)致傳染病毒。師：知道了肝炎病毒的傳播途徑，就可以有針對(duì)性地加以預(yù)防。教材重點(diǎn)難點(diǎn)掌握測(cè)量自己體溫的方法、步驟和工具 教具和學(xué)具普通溫度計(jì)和體溫計(jì)各若干 教學(xué) 過(guò)程1，導(dǎo)入新課師：（展示溫度計(jì)）這是什么？（學(xué)生回答）師：（組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）大家用手握住溫度計(jì)的液泡部分，過(guò)一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果。不過(guò)計(jì)算方法要稍做改變。我們?cè)谧匀徽n里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)燃燒的知識(shí)，誰(shuí)能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋人為什么會(huì)有體溫？（學(xué)生回答）師：請(qǐng)大家閱讀課文，并思考以下問(wèn)題：？？，應(yīng)該怎么辦？人發(fā)燒了，應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生讀書，議論，回答）師：我們不但要知道一些道理，還應(yīng)該學(xué)會(huì)具體的測(cè)量體溫的方法。大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練