人教版一上20以內(nèi)的進(jìn)位加法教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-02-10 09:56本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作：左邊擺 9 根小棒代表盒子里的 9 盒飲料，右邊擺 4 根小棒代表盒子外邊的 4 盒飲料。 師：同學(xué)們接著看圖，運(yùn)動會上有 9個踢踺子的，還有 6 個跳遠(yuǎn)的，要求 踢踺子的和跳遠(yuǎn)的一共有多少人，應(yīng)該怎樣列式？ 9+6 等于多少呢？自己用小棒擺一擺，并說一說你是怎么想的？ (先告訴你的同桌，然后再指名說一說 ) 學(xué)生匯報(bào)后，教師啟發(fā)：你們還可以提出什么問題？ 學(xué)生每提一個問題，教師就讓學(xué)生們說一說一共有多少人？并說說你是怎么想的？你是怎么算的？ 三、鞏固練習(xí) 【基礎(chǔ)練習(xí)】 圈一圈，算一算 學(xué)生獨(dú)立看圖說意，并動手圈一圈，直接看圖寫出得數(shù)。 9 + 8 =□ 9 + 6 =□ 9 + 4 =□ □ □ □ □ □ □ 10 10 10 算一算，比一比。 看圖列式。 動腦筋。 【拓展練習(xí)】 看圖列式。 9+（ ） =13 9+（ ） =15 9+（ ） =10 9+（ ） =11 9+（ ） =12 9+（ ） =18 在案 里填上 “＞、＜或＝ ”。在計(jì)算時，我們常用的是 “湊十法 ”，是看大數(shù)分小數(shù)或交換加數(shù)的位置的計(jì)算方法。 9＋ 6= 9＋ 4= 9＋ 8= 9+2= 9＋ 7= 9＋ 5= 9＋ 3= 9+9= 第二課時《 9 加幾（用數(shù) 學(xué)）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 101 頁的例 3， 102 頁 “做一做 ”及練習(xí)十八 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能夠看懂圖意，并根據(jù)圖意正確列式 在計(jì)算時，學(xué)生能夠用多種方法 “因題選擇算法 ” 能運(yùn)用 9 加幾的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：在計(jì)算時，能夠用多種方法 “因題選擇算法 ”。 1．口算練習(xí)：出示卡片，學(xué)生口算。 教師拍 9 下、 1 下、 5 下等。 ” (2)投影出示，例 3 仔細(xì)觀察，教師： “你看到了什么 ?知道了什么 ?告訴全班同學(xué)。我們要根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活選擇湊十的方法，使計(jì)算更為簡便。 【基礎(chǔ)練習(xí)】 說一說， 算一算。 先說得數(shù)，再寫算式。 108 86 103 9+5 97 9+8 9+7 74 9+6 95 【提高練習(xí)】 在正確答案下面畫 “ ”。 因?yàn)? +7=16， + =14，所以 =（ ）， =（ ）。 經(jīng)歷操作、討論、交流，養(yǎng)成自主探究的能力和遷移推理的能力，優(yōu)化算法。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算 8 加幾、 7 加幾、 6 加幾，掌握口算方法。 教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 6+4+2= 6+4+3= 6+4+7= 7+3+2= 7+3+4= 7+3+9= 8+2+5= 8+2+6= 8+2+7= 講述：對，把前面兩個數(shù)先湊滿 10，再加上第三個數(shù)，就能算得既對又快，這是我們前面學(xué)習(xí)的湊十法。 二、討論交流，學(xué)習(xí)新知 今天的天氣真好，小紅和朋友一起去兒童公園玩，說說你看到了什么。 你能提出了什么數(shù)學(xué)問題？（估計(jì)學(xué)生能提出一共有多少人買票？由此引出式子８＋５＝？） （一） 6 加幾（初步感知計(jì)算方法） １、教學(xué)８＋５?；ハ嗾f一說，再把思路寫在答 題卡上。 (教師參加小組討論。 ８＋５＝１３ 為什么把５分成２和３？ （３）小結(jié)： 剛才同學(xué)們想出了又快又好的方法算出了８＋５＝１３，老師真為你們高興，同學(xué)們真了不起！ ２、小比賽：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤（教學(xué)例２ ——突出湊十法的優(yōu)越性） （１）你們看一片綠油油的大草地，花兒在向我們點(diǎn)頭，鳥兒在向我們微笑，坐下來休息一下吧！你能從這幅圖里提出什么數(shù)學(xué)問題呢？怎樣解決？ 天空上有７只小鳥，又飛來了５只，天空上一共有多少只小鳥？ 草地上一邊有６朵花，另一邊有５朵，草地上一共有多少朵花？ 板書列式：７＋５ ６＋５ （２）現(xiàn)在請你用最快的方法計(jì)算出７＋５和６＋５。 ７＋５＝１２ 為什么把５分成３和２？ ６＋５＝１１ 為什么把５分成４和１？ （４）小結(jié)：看來湊十法不僅能算９加幾，還能算８、７、６加幾。（限時８分鐘） 玩法：轉(zhuǎn)盤中間和四周都有一些數(shù)，轉(zhuǎn)動圓盤，轉(zhuǎn)到幾，先說出算式，并寫在卡片上 ，再口算出得數(shù)。 （１）轉(zhuǎn)盤有： ３ ４ ９ ５ ８＋ ８ ６ ７ （２）寫得又多又快的小組進(jìn)行匯報(bào)得數(shù)（只要求說８＋４和 ８＋８、７＋６和７＋８、６＋６和６＋８的計(jì)算方法） （３）說說用什么方法口算又快又準(zhǔn)。 ① ８＋２＝１０ １０＋７＝１７ ② ９＋１＝１０ １０＋７＝１７ ③ ９＋８＝１７ ８＋９＝１７ 重點(diǎn)介紹計(jì)算方法 ③ ，當(dāng)
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