小草和大樹第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-04 04:38本頁面
【正文】 語？）特別關(guān)注“鼎” 這是一個(gè)象形文字,上面的部分象鼎的左右耳及鼎腹,下面象鼎足。這個(gè)“目”字實(shí)際上是“月”字的變形，而“月”字有“肉”的意思（凡是人的內(nèi)臟器官的偏旁都是“月”字），代表的是鼎中的食物。（相機(jī)板書：求教被訓(xùn)）出示羅伯特﹒騷塞訓(xùn)誡的話，指名讀讀。在夏洛蒂沒有成功發(fā)表小說之前，世界上的絕大多數(shù)婦女（甚至是全部婦女）毫無地位可言，沒有參加社會活動的權(quán)利，沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，是徹徹底底的男人附庸。作為一個(gè)個(gè)人，他的言行無法脫離當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，一言一行都有時(shí)代的烙印。同樣我們對騷塞的批判也不能僅僅停留在他的個(gè)人人格，而應(yīng)該把矛頭對準(zhǔn)整個(gè)歧視婦女的社會和時(shí)代。（相機(jī)板書：誓闖出路）齊讀第三段。三、前后對比，初知成功看，夏洛蒂姐妹遭遇了怎樣的逆境啊，（指板書）“生活艱辛、求教被訓(xùn)、出版失利”，但是從開始的僅僅賣出2本詩集，到后來轟動世界文壇的《簡愛》，（出示名著便覽）。四、作業(yè)課后，有興趣的同學(xué)可以借閱夏洛蒂的小說《》 板書設(shè)計(jì)： 小草和大樹逆 境成 才生活艱辛不棄學(xué)習(xí)求教被訓(xùn)誓闖出路出版失利第三篇：小草和大樹第一課時(shí)序號：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：《小草和大樹》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識不寫，理解詞語。教學(xué)重點(diǎn)：能通過具體的語言材料，解解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀《簡愛》，搜集夏洛蒂布朗特的資料。(1)給加點(diǎn)字寫出正確的讀音。2．想一想，全文可分成幾個(gè)部分？說說每一段的大意？3．讀了第五小節(jié)，夏洛蒂三姐妹的做法一定給你留下了深刻的印象，寫下自己的感受。，請學(xué)生交流對小草和大樹的認(rèn)識。在交流過程中，老師相機(jī)指導(dǎo)，理清文章的大致思路。，要求讀正確；哪些自然段講的是一個(gè)方面的意思，可以合并起來。，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。課文講述的是《簡文章告訴我們：面對逆境，只有懷著理想，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和智慧的人，才可能擁有精彩的人生。理解課文中出現(xiàn)的生詞。正確、流利地朗讀，嘗試有感情地朗讀。設(shè)計(jì)理念：閱讀，是學(xué)生的個(gè)性化行為，是學(xué)生獨(dú)立、充分、深入地與文本進(jìn)行對話、與作者進(jìn)行精神自由交流碰撞過程，也是學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，并產(chǎn)生自己的讀書感受、情感體驗(yàn)的過程。而第一課時(shí)是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，接受熏陶的第一步，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文的關(guān)鍵點(diǎn)，是對學(xué)生進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，提高語文素養(yǎng)的起始點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：第一課時(shí)學(xué)生剛剛接觸新課文，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，能否撥動學(xué)生的情感之弦，讓學(xué)生真心學(xué)習(xí)，至關(guān)重要。此外，我認(rèn)為要拿出一定的時(shí)間，把識字教學(xué)抓細(xì)抓實(shí)。讓學(xué)生有充裕的時(shí)間來朗讀課文，讓他們更多地接觸語言材料，整體感知文本內(nèi)容。愛》，深情講述：同學(xué)們，老師手中有一本世界名著，書名為《簡這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。因?yàn)榇蠹叶急缓啇鄣某绺呔窈腿烁聍攘ι钌钗?，它幾乎成了全世界婦女必讀的經(jīng)典之作！出示“名著便覽”——《簡?愛》，請同學(xué)們自由讀。愛》著稱于世的英國女作家夏洛蒂（1）有一段話這樣評價(jià)她，師范讀：她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。勃朗特比作仙人掌花。它代表著堅(jiān)強(qiáng)。仙人掌生活在惡劣的環(huán)境中，仍然可以傲然開放。這樣比喻可以讓我們感受到夏洛蒂今天，我們就跟隨著作者談雨山一起去感受一下夏洛蒂創(chuàng)作《》的艱辛歷程。請同學(xué)們自讀課文，放開聲音把課文朗讀1遍，做到正確流利。要想讀好這篇課文，同學(xué)們要翻越三座大山。勃朗特 羅伯特格雷 艾米莉 安恩 惴惴不安 寥寥無幾 嗷嗷待哺 孜孜不倦 成年累月 節(jié)衣縮食 爭分奪秒（1）指名讀第一行，這行詞語都是音譯的人名，比較難讀，誰再來讀（齊讀）（2）指名讀第二行，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？——積累AABC式的詞語。齊讀詞語。②你能用這種方法，解釋“要強(qiáng)好勝”嗎？這里“好”是指——所以“要強(qiáng)好勝”的意思就是——其實(shí)這個(gè)詞語中“要強(qiáng)”和“好勝”的意思差不多，類似于這樣的詞語我們只需要解釋前兩個(gè)字或者后兩個(gè)字就可以了。格雷》相繼出版，最終也獲得極大的成功。②以長篇小說《簡勃郎特，堪稱逆境成才的典范。同學(xué)們翻越了三座大山，現(xiàn)在再來讀讀課文，相信同學(xué)們會讀得更好。（2）指名回答，相機(jī)板書：家庭遭不幸寄詩受訓(xùn)誡（遭嘲諷）出版遇失敗（3）接下來請同學(xué)們給課文分分段，提示你們，可以把夏洛蒂姐妹經(jīng)歷的逆境作為一部分：一（1）：概述了《》。三（57）：，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒，孜孜不倦，終獲成功。指名回答，相機(jī)出示：4（1）在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。（2）她們的路走對了！她們硬是用鋼
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