【正文】 才安全，雨過天晴家家樂。安全事說不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險(xiǎn)。說安全，道安全，安全工作重泰山，老師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安。但是這些需要都必須建立在安全的基礎(chǔ)之上。因此學(xué)習(xí)安全常識(shí)，提高安全意識(shí)，是有意識(shí)地預(yù)防、最大限度地避免安全事故發(fā)生的有效措施。顯然，這些是顯性的危險(xiǎn)所在。有道是“走路防跌，吃飯防噎”，在校園內(nèi)狂奔、追逐打鬧，甚至是開玩笑都有著潛在的危險(xiǎn)?？梢?，同學(xué)之間開玩笑不能太過分，還要注意開玩笑的場(chǎng)合，想想有無安全隱患。這些，都是不注意安全而釀成事故的故事，有些事故是人為因素造成的，有的是不小心造成的。總之，安全責(zé)任重于泰山。因此，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高在緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，在安全事故中的自救能力。思考與討論：為什么說安全是人的第一需要？在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們還應(yīng)注意些什么？第八課 校園禮儀系列之一、進(jìn)校禮儀校園是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的地方，她是我們的第二個(gè)家園，每天都由老師教給我們很多知識(shí)，每天都有很多同學(xué)一起玩耍、一起成長(zhǎng)。我們應(yīng)該做到：穿著整潔大方，佩戴好紅領(lǐng)巾。遇見老師同學(xué)要問好，并行隊(duì)禮。不隨便離開校園，進(jìn)出校門要憑請(qǐng)假條。寫一寫：以校園、老師、同學(xué)為內(nèi)容，寫一篇作文。升降國旗都是無比神圣的時(shí)刻，我們要懷著無比崇敬的心情，認(rèn)真行隊(duì)禮和注目禮，以飽滿的熱情去唱國歌。按時(shí)參加每周一的升旗儀式，隊(duì)列整齊，保持安靜，認(rèn)真聽國旗下講話。想一想：國旗是什么樣的？有幾顆星？每顆星斗代表什么？把你想到的結(jié)果寫出來，與大家交流。第十課 校園禮儀系列之三、上課禮儀課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，為了學(xué)好知識(shí)，我們一定要遵守課堂紀(jì)律，遵守課堂禮儀的要求，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上課鈴響后要迅速回座位，安靜地等待老師上課。有事要離開課堂要先舉手報(bào)告，待老師同意后才能離開座位。積極思考，認(rèn)真回答老師提問。不懂就問，正確對(duì)待老師和同學(xué)的提醒和批評(píng)，敢于大膽發(fā)表自己意見。課堂上不戴帽子，不穿背心和拖鞋。第十一課 家庭禮儀系列之一、尊敬父母禮儀我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開父母的精心呵護(hù)和細(xì)心的培養(yǎng)，父母對(duì)我們的愛是無私的、是偉大的。決不辜負(fù)父母對(duì)我們的殷切期望。晚上回家要跟父母說：“爸爸、媽媽我回來了。尊重長(zhǎng)輩，聽從父母教育。家中吃飯請(qǐng)父母先就座；，不要背著父母做不應(yīng)該做的事。父母長(zhǎng)輩，養(yǎng)育了后代晚輩，自然應(yīng)受到后代晚輩的孝順尊敬。請(qǐng)聽下面兩則故事。清朝乾隆年間，安徽桐城的方觀承，是一位出了名的孝子，他千里探親的故事，至今被人們傳為美談。清朝的文字獄使其祖父、父親因一朋友寫了一書而被株連，流放到黑龍江充軍服役，其家產(chǎn)也被沒收充公。在寺廟中，方觀承兄弟含淚度日，備嘗艱辛，但方觀承最想念的還是祖父和父親。長(zhǎng)老念及二人年幼，盡管有些孝心，恐怕不能成行，便極力勸阻。為給二老一點(diǎn)安慰，我們即使受點(diǎn)折磨，遭受點(diǎn)艱難，也在所不辭?！狈郊倚值艿牧x舉，感動(dòng)了長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送其路費(fèi)，含淚目送他們踏上探親路程。幾個(gè)月后，他們終于見到了二老。另一則是“馮玉祥買肉孝父”的故事。舊社會(huì)當(dāng)兵是個(gè)苦差事，當(dāng)兵的經(jīng)常發(fā)不上軍餉，逢五排十還要打靶。可懂事的小玉祥看到家里日子艱難，父親又傷了腿，正需補(bǔ)補(bǔ)身子。于是他就把父親給的錢一個(gè)不花，攢了起來，過些天再把自己平時(shí)省下的一點(diǎn)餉錢湊在一起，到一切的一切,無限的無限。今天是否跟父母大聲說話了？是否頂撞父母了？如果有，請(qǐng)寫出改正的辦法?！s翰洛克 生活最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。我們應(yīng)該做到：早上起來，說聲“爸爸、媽媽，（爺爺、奶奶……）早上好！”；上學(xué)前要說：“再見！”，如果是家長(zhǎng)送上學(xué)要說：“謝謝！爸爸（媽媽……）”，然后再說：“再見”！上（放）學(xué)時(shí)，見到同學(xué)家長(zhǎng)，應(yīng)說：“叔叔（阿姨、奶奶、爺爺……），您好！”分手時(shí)說：“再見！”上午放學(xué)時(shí)，見到家長(zhǎng)要微笑著走上前問聲：“爸爸、媽媽……中午好！”回到家見著其他人，要說聲：“爸爸、媽媽……您好，我回來了！”下午放學(xué)，要說：“爸爸、媽媽……下午好！”空閑時(shí)間要出去玩，先要征求家長(zhǎng)的意見：“爸爸、媽媽……我可以出去玩一會(huì)嗎？”得到允許方可離家。要用語言問候：爺爺（奶奶等），祝您健康長(zhǎng)壽！”或“爸爸（媽媽等）祝您生日快樂！”向別人請(qǐng)教問題，說：“爸爸（媽媽、奶奶、爺爺?shù)龋┐驍_您一下，我可以向你請(qǐng)教一個(gè)問題嗎？”文明用語歌初次見面說“您好”，請(qǐng)人解答說“指教”。表示歉意“對(duì)不起”，表示回禮“沒關(guān)系”。白天分別說“再見”，晚上分手道“晚安”。想一想：自己在家的表現(xiàn)如何？有沒有使用文明用語，有沒有使用問候禮儀呢？如果沒有，那就請(qǐng)改正吧?；丶液髧L試用前面介紹的禮儀常識(shí)向家人問好?！边@里邊的“吃相”指的就是餐桌禮儀。我們應(yīng)該做到：飯前洗手，幫助父母做一些力所能及的事情（飯桌上必須自覺為父母盛飯、拿筷，為父母夾好菜，飯后洗碗）。家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；飯后對(duì)父母（或做飯者）說聲：“謝謝您，我吃完了。過了一會(huì)兒，爸爸、媽媽帶著奶奶回來了，小華趕快過去攙扶奶奶，關(guān)切地問道：“奶奶，您好點(diǎn)兒?jiǎn)?？您先在床上躺一?huì)兒，我去給您倒杯水。”吃中飯了，小華主動(dòng)地幫著盛飯，端菜，??！今天有糖醋排骨，這可是小華最愛吃的菜了，他把這盤菜端到了奶奶跟前，奶奶說：“這是專門為你做的”?！蹦棠谈吲d地笑了?！眿寢屄犃耍瑢?duì)爸爸說：“咱家的小華懂的真是越來越多了。爸爸則戲言說你會(huì)洗碗，媽媽要“失業(yè)”了。于是，他們幫明明搬來小凳子，放在水槽前，再給明明套上袖套，圍上圍裙，一切準(zhǔn)備就緒，將一疊油膩的臟碗 交給了明明。第二天，買來10只碗，明明主動(dòng)提出還是由他來洗碗，這回，碗倒是洗得干干凈凈，可是袖套、毛衣、棉毛衫及圍裙上都是水。但是爸爸媽媽沒有抱怨，沒有批評(píng)，而是表揚(yáng)了明明。同學(xué)們，其實(shí)你們是很能干的，只是爸爸媽媽沒有給你們機(jī)會(huì)罷了。作為二十一世紀(jì)的小主人，要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。文明禮儀歌謠升國旗，應(yīng)敬禮，高唱國歌要肅立。課余生活講情趣，不良場(chǎng)所我不去。公共場(chǎng)所語輕聲，做個(gè)文明中學(xué)生。孝父母，敬師長(zhǎng)，助人為樂講真情。垃圾廢物不亂扔，共同營造好環(huán)境。講文明，遵禮儀，人人爭(zhēng)做好少年。附錄二： 文明禮儀參考標(biāo)語“你需要我就要愛我”（在廁所門上）“用時(shí)開，走時(shí)關(guān)”（關(guān)于燈）“請(qǐng)保護(hù)好陪伴你的伙伴”（關(guān)于桌椅）“我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜”（關(guān)于水）“尊重你我他，快樂每一天”（關(guān)于同學(xué)見互幫互助的）“不要給我毀容”(關(guān)于墻的)“小聲點(diǎn)，我需要安靜”（關(guān)于教室）“我把你照亮，你要關(guān)心我”（關(guān)于燈）“我是水，我很珍貴，請(qǐng)節(jié)約用水”（關(guān)于水龍頭的）“禮貌伴我行，天天好心情”（關(guān)于文明禮儀的）“人心齊，泰山移，班級(jí)衛(wèi)生沒問題”（關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生的）“讓我每天用微笑面對(duì)你”（關(guān)于課桌）“不要讓我再默默的傷心流淚”（關(guān)于水龍頭）“干凈一點(diǎn)，安靜一點(diǎn)，尊敬一點(diǎn)，快樂無邊”（在班里）“對(duì)老師尊重一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)用功一點(diǎn)”（在班里）“惡習(xí)像彈簧，你弱他就強(qiáng)”（養(yǎng)成好習(xí)慣）“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給草地，拿什么奉獻(xiàn)給你，我的教室”（在衛(wèi)生方面）“我不愿意每天亂糟糟的面對(duì)你”（關(guān)于課桌）“別踹我，我怕疼”（關(guān)于門）“不要我老上班，我也需要課間休息”（關(guān)于燈的）“我為你遮陽避暑，你為我保持整潔”（關(guān)于窗簾）“要想學(xué)習(xí)好，替我勤洗澡”（關(guān)于黑板）第二篇：校本教材校本教材2：三月亮劍“五講四美三熱愛”法制教育專欄三月是一個(gè)美麗多彩的季節(jié)，和風(fēng)拂面，大地回春。早在1982年2月27日，中共中央辦公根據(jù)中央書記處的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了中央宣傳部《關(guān)于深入開展“五講四美”活動(dòng)的報(bào)告》。“全民文明禮貌月”圍繞1982年“五講四美三熱愛”活動(dòng)的三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。文明禮貌月活動(dòng)開展至今已經(jīng)30個(gè)年頭了，我國公民整體素質(zhì)有了較大的提高，尤其是中小學(xué)生的文明素養(yǎng)在不斷提高。春天，是大自然最美麗的季節(jié)，我們希望，在春風(fēng)的吹拂下，隨園人的精神世界更加美麗。⑴、語言舉止文明，提倡高雅，遠(yuǎn)離粗俗。⑶、珍惜父母勞動(dòng)成果，不亂花錢，節(jié)約糧食、水電。二、希望人人珍惜集體榮譽(yù)。在集會(huì)的時(shí)候，在自習(xí)的時(shí)候，在大課間的時(shí)候，在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，時(shí)刻記得，我是隨園的一員。高三面臨百日沖刺；高二小高考在即；各年級(jí)的同學(xué)均有各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，要有樂觀的心態(tài)，必勝的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力。校本教材的開發(fā)是因傳統(tǒng)教材不適應(yīng)教學(xué)實(shí)際這一問題的出現(xiàn)而進(jìn)行的，通過校本教材的開發(fā)就是要針對(duì)性的解決這問題。許多學(xué)校在開發(fā)校本教材時(shí)容易四處抄錄，使得教材的開發(fā)失去了效果，原因有兩方面：一方面編寫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)不能夠全面掌握，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不能很好的理解，沒有自己的主張，遇到較深?yuàn)W的內(nèi)容時(shí)只能照搬照抄，因?yàn)槌瓉淼摹氨ｋU(xiǎn)”，總是對(duì)的。我認(rèn)為解決以上問題的關(guān)鍵是要求教材編寫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)的全面掌握和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累以及大量的調(diào)查研究。校本教材的開發(fā)最主要的還是要面向用人單位，面向崗位實(shí)際，服務(wù)社會(huì)。通過大量的調(diào)查研究，列出學(xué)校學(xué)生要就業(yè)的區(qū)域崗位對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求情況，補(bǔ)充到校本教材中，同時(shí)，技能的一系列要求作為校本教材最為核心的內(nèi)容，為校本教材的編寫指明方向?！皶?huì)用、實(shí)用、夠用”是數(shù)控專業(yè)教學(xué)的基本原則，同時(shí)也是數(shù)控專業(yè)校本教材開發(fā)的總原則。這就使得校本教材在內(nèi)容上只要求講清必要的理論，把握分寸，不易過深，對(duì)于復(fù)雜的理論原理等可以概括性的進(jìn)行通俗講解過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)果，教材的編寫者只有很好的把握好專業(yè)知識(shí)體系及技能要求，才能編寫出成功的校本教材。在教學(xué)中我們注意到，學(xué)生在操作機(jī)床過程中遇到問題，多數(shù)人喜歡依賴機(jī)床各類說明書，而不選擇傳統(tǒng)教材，思考一下就會(huì)明白，教材上的內(nèi)容有時(shí)不太適用，這也是多數(shù)學(xué)生的想法，大量實(shí)踐證明，“會(huì)用、實(shí)用、夠用”是校本教材編寫的原則。校本教材最主要的特點(diǎn)就是“校本”，即要適合本校實(shí)際，脫離本校實(shí)際的教材就不是校本教材。學(xué)校的設(shè)備條件，教學(xué)師資水平等方面直接影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的模式，而不同的教學(xué)模式直接決定了校本教材編寫的章節(jié)安排；數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)不同，教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪種系統(tǒng)要重點(diǎn)考慮，校本教材要重點(diǎn)介紹兩種系統(tǒng)為宜，第一種是主流系統(tǒng)，第二種是學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)床系統(tǒng)。通過最大化的考慮學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)性的開發(fā)出實(shí)用性強(qiáng)的校本教材，體現(xiàn)本校特色，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生技能，快速適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的目的。要提高技能，扎實(shí)的掌握數(shù)控技術(shù)，只能通過不斷的練習(xí)，傳統(tǒng)的理論教材中過多的介紹理論原理，卻很少有編程舉例，筆者建議在講解編程指令時(shí)可以講解一兩個(gè)指令就針對(duì)性的安排一個(gè)程序編程示例，可以使學(xué)生加深對(duì)程序指令的認(rèn)識(shí)，在完成所有指令的講解后安排大量的編程示例，編程示例中的圖紙力求多樣化，學(xué)生通過學(xué)習(xí)編程示例掌握各種產(chǎn)品加工工藝，各零件部位的編程加工方法等綜合知識(shí)。第四篇：校本教材校本教材責(zé)任感的教育長(zhǎng)春市雙陽區(qū)聾啞學(xué)校一、編寫教材的意圖隨著社會(huì)的發(fā)展，教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)好公民的責(zé)任，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)與貫徹落實(shí)市教委下發(fā)的“兩綱”教育工作的目標(biāo)要求相一致，民族精神教育和生命教育是學(xué)校教育的核心內(nèi)容，是學(xué)校教育的根本。培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)要從認(rèn)知、情感、行為方面加以引導(dǎo)，教育內(nèi)容要落實(shí)在每一個(gè)具有鮮活生命體內(nèi)，煥發(fā)出個(gè)體生命的光彩，讓每一位小學(xué)生在知、情、意、行諸方面得到和諧發(fā)展。校本德育教材的活力在于來自學(xué)校學(xué)生的生活，教育具有針對(duì)性、有效性，它能解決學(xué)生中存在的一些具體問題。二、校本德育課程總目標(biāo)用責(zé)任培養(yǎng)責(zé)任。１、培養(yǎng)學(xué)生具有愛黨、愛國的情感，熱愛校園生活，熱愛父母、熱愛同伴。３、培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)周圍的事物，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)與同伴之間的交流的方法，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)做人的基本道理。５、培育學(xué)校的良好學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)、進(jìn)一步構(gòu)建校園和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)校成為師生人文關(guān)懷的精神家園。２、培養(yǎng)小學(xué)生自我教育，自我管理的能力，合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成自我遵守公共秩序和愛護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣。４、培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)就約的品質(zhì)，養(yǎng)成認(rèn)真做事不拖沓的習(xí)慣。２、培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為責(zé)任，說話算數(shù)，養(yǎng)成自信、自律的習(xí)慣，認(rèn)真做好個(gè)人與集體的事情。４、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自覺遵守行為規(guī)范要求，學(xué)會(huì)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。２、培養(yǎng)小學(xué)生與他人合作、分享的品質(zhì)，學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，樹立正確的是非觀念。４、培養(yǎng)小學(xué)生自信、自強(qiáng)、自律的品質(zhì)，自覺遵守社會(huì)公共秩序，努力完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。校本德育課程內(nèi)容：一、選擇小故事１、選自古今中外反映責(zé)任意識(shí)、誠信、做人，刻苦學(xué)習(xí)等方面的小故事。３、選自名人名言。２、社會(huì)實(shí)踐性的教學(xué)模式。三、各年段的德育課程內(nèi)容：低年級(jí)主題：體驗(yàn)學(xué)習(xí)，愉快生活。二、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。四、學(xué)會(huì)友愛同學(xué)，熱情幫助同伴進(jìn)步。六、學(xué)會(huì)正確書寫作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)。八、學(xué)會(huì)動(dòng)手操作的習(xí)慣。二、學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。四、學(xué)會(huì)關(guān)心同伴、關(guān)心班級(jí)。六、學(xué)會(huì)與同學(xué)交朋友。八、學(xué)會(huì)做值日工作。二、能夠?qū)W會(huì)自我教育，自我管理。四、能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。六、能夠克服學(xué)習(xí)中的困難。八、能夠積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。能夠養(yǎng)成閱讀課外書籍的好習(xí)慣。能夠與同學(xué)友好相處。能夠正確判斷是非。能夠自覺公共秩序。二、學(xué)會(huì)排除干擾的方法。四、與同學(xué)之間合作溝通。六、懂得學(xué)會(huì)感恩。八、懂得珍惜時(shí)光。２、編寫一些學(xué)生身邊