【正文】 學(xué)校教育教學(xué)管理水平，根據(jù)市教育局《關(guān)于做好新一屆中小學(xué)、幼教中心、有關(guān)直屬單位中層干部聘任工作的通知》的文件精神，全面在校內(nèi)實(shí)行中中層干部競聘上崗、擇優(yōu)聘任制度。競聘工作要在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，既要充分發(fā)揚(yáng)民主、尊重民意，又要維護(hù)組織紀(jì)律。競聘過程、條件要重人品，重才能，重實(shí)績，努力創(chuàng)設(shè)讓優(yōu)秀人才能脫穎而出的用人環(huán)境。以體現(xiàn)個(gè)人意愿與工作需要相結(jié)合。確定競聘人員的條件、崗位、職數(shù)以及競聘的程序等工作都要符合上級有關(guān)人事政策和學(xué)校工作實(shí)際需要。1名德育處：主任1名，副主任1名，大隊(duì)輔導(dǎo)員1名。新任學(xué)校中層干部應(yīng)聘年齡為35周歲以下(1976年1月1日后出生)，特別優(yōu)秀的(如xx市級及以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等)可適當(dāng)放寬至40 周歲(1971年1月1日后出生)。、組織、協(xié)調(diào)能力，能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。，秉公辦事，廉潔自律。四、競聘程序和日期，制訂實(shí)施方案。所有競聘人員均須填寫《中層干部競聘報(bào)名表》。如民主測評中不稱職達(dá)三分之一的不得聘任。學(xué)校中層干部原則上一屆(五年)在學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)內(nèi)輪崗。本人不愿輪崗交流的則退出所任職崗位。如形不成競爭的，可在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公推，民主測評二分之一同意上崗的才能聘任。五、組織和領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，要以對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保這項(xiàng)工作平穩(wěn)開展，學(xué)校工作穩(wěn)定有序。，對個(gè)別動機(jī)不純、拉幫結(jié)派、搞小動作、不服從組織安排的，要嚴(yán)肅批評并取消競聘資格，對違紀(jì)違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重的，要予以必要的組織處理直至紀(jì)律處分。本學(xué)期我的工作假話如下：鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力,扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學(xué)水平,勤于動筆，善于思考，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語文教學(xué)能力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。在語文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，而且能夠有所成就。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機(jī)會向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。反思促進(jìn)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。第二篇：學(xué)校中層干部競聘實(shí)施方案丹陽市xx初級中學(xué)中層干部競聘實(shí)施方案 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行丹陽市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校中層干部選拔任用工作的指導(dǎo)意見》（丹教〔2012〕125號）的文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校中層管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，促進(jìn)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)校長辦公會研究決定，實(shí)行中層干部競爭上崗、擇優(yōu)競聘。堅(jiān)持競聘上崗，精干、合理、優(yōu)化、高效的原則。二、競聘組織與領(lǐng)導(dǎo)成立中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：束洪濤成員：黃智俊、孫城華、陳利昌、張建方三、競聘崗位與職數(shù)（共8個(gè)）辦公室主任（1人）；教務(wù)處主任、副主任（各1人，教務(wù)主任負(fù)責(zé)日常教務(wù)工作、學(xué)籍管理；副主任協(xié)助好教務(wù)工作，具體負(fù)責(zé)體、藝、學(xué)生競賽工作）；政教處主任、副主任（各1人，政教主任負(fù)責(zé)日常德育工作，副主任負(fù)協(xié)助做好日常德育工作，兼團(tuán)委書記，具體負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生工作）；教科室主任（1人，負(fù)責(zé)教科研、教師培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)教務(wù)處抓實(shí)課堂教學(xué)改革）；總務(wù)處主任兼勤工處主任（1人）；電教處主任（1人）。熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的教育、教學(xué)能力和改革創(chuàng)新精神。身心健康，能勝任崗位需要。提任政教系列的中層干部，應(yīng)有3年以上的班主任或團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)歷。擔(dān)任中層干部原則上應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。同一中層崗位，任職不超三屆。近三年考核評定為合格以上等次。參加本次競聘的教師及原中層領(lǐng)導(dǎo)必須在6月26日上午10：00前向校長室提交《丹陽市xx初級中學(xué)中層干部競爭上崗報(bào)名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個(gè)。參會人員為全校教職工。演說內(nèi)容為競崗理由；第三全體教職工根據(jù)其工作表現(xiàn)和演說情況進(jìn)行綜合測評。同時(shí)報(bào)鎮(zhèn)政府審批。8月27日 公示無異議，教職工大會宣布，報(bào)教育局人事科備案。嚴(yán)格執(zhí)行本實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)定，違紀(jì)者給予紀(jì)律處分。其他教職工在本次競聘活動發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為，也要給予紀(jì)律處分。2013年6月16日附件：丹陽市xx初級中學(xué)中層干部競爭上崗報(bào)名表第三篇：學(xué)校中層干部競聘實(shí)施方案學(xué)校中層干部競聘實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局黨組《關(guān)于加強(qiáng)市直中小學(xué)干部隊(duì)伍管理的意見》，落實(shí)市委辦、市府辦《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的若干規(guī)定》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)依法執(zhí)教，民主治校，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展，根據(jù)市教育局黨組(2002)7 號文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，中層干部實(shí)行競聘上崗,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。二、競聘條件政治素質(zhì)較高，具有履行學(xué)校中層行政職務(wù)所需要的道德修養(yǎng)和理論政策水平。品行端正，作風(fēng)正派，清正廉潔，有良好的群眾基礎(chǔ)。年齡在45 歲以下。三、競聘程序公開職位：報(bào)名推薦：采取組織推薦、群眾推薦、個(gè)人自薦相結(jié)合的辦法：（1）組織推薦：由校長根據(jù)工作需要，中層干部配備狀況，本著積極穩(wěn)妥、知人善用和干部選拔標(biāo)準(zhǔn)提出參與空缺職位競聘者名單，交黨支部會審查批準(zhǔn)后，作為組織推薦的競聘對象，參與競聘。群眾推薦必須有5 人以上聯(lián)名推薦方可有效。（b）對組織、群眾沒有推薦參與競聘且符合競聘條件的教職工也可書面申請自薦參與某個(gè)空缺職位的競聘。競聘對象必須填寫統(tǒng)一制發(fā)的推薦或報(bào)名表。資格審查：經(jīng)學(xué)校黨政班子對應(yīng)聘者的競聘條件進(jìn)行審查后，對符合條件的競聘者予以張榜公布，接受監(jiān)督。演講答辯：符合條件的競聘者在學(xué)校評議大會上進(jìn)行個(gè)人競聘演講，學(xué)校組織評議委員會對應(yīng)聘者競聘的職位工作內(nèi)容進(jìn)行提問，評委按照其理論政策