【正文】 預(yù)習(xí)中遇到的問題。四、作業(yè)：采集孔子的言語(yǔ)，摘錄自己喜歡的。二、用一句話說說自己對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)。1．子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話表明了孔子對(duì)身邊人的態(tài)度?！边@句話表明老師與學(xué)生之間的“教學(xué)相長(zhǎng)”的特征，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師指導(dǎo)后進(jìn)生，學(xué)生之間相互交流評(píng)議。第三篇：孔子和學(xué)生教案宋春麗《孔子和學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：宋春麗預(yù)學(xué)導(dǎo)航：三讀課文：一讀課文：做到三不兩標(biāo)（不錯(cuò)字、不添字、不漏字，標(biāo)出自然段、標(biāo)重點(diǎn)詞）。二讀課文：按照本文“金鑰匙”的指導(dǎo)寫摘錄筆記。三讀課文：試著結(jié)合文章的寫作特點(diǎn)、方法、作者情感點(diǎn)從內(nèi)容和寫作方法方面做批注。一、教材分析《孔子和學(xué)生》這篇課文記敘的是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家孔子因?yàn)橛薪虩o類和因材施教而受到學(xué)生的尊重，從而使學(xué)生明白了自己雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習(xí)的道理。認(rèn)字8個(gè)，學(xué)寫7個(gè)。能力目標(biāo)：能夠有感情地分角色朗讀課文；培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句的意思，能夠大膽與他人交流自身的閱讀感受。情感目標(biāo)：使學(xué)生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有現(xiàn)實(shí)意義的教育思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)孔子的敬佩之情。使學(xué)生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有現(xiàn)實(shí)意義的教育思想。五、教具準(zhǔn)備課件六、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)七、教學(xué)過程(一)初步了解孔子，激發(fā)探究欲望1.（課件出示孔子的畫像）同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？（板書：孔子）你們了解孔子嗎？。他的思想以“仁”為中心，對(duì)后代產(chǎn)生了極大的影響，被稱為“萬(wàn)世先師”，后人為了紀(jì)念他，專門修建了孔廟?？鬃拥难孕兴枷刖幊傻恼Z(yǔ)錄體散文集《論語(yǔ)》，這是一部提高個(gè)人修養(yǎng)的經(jīng)典著作，中央電視臺(tái)《百家講壇》播出的于丹教授講的心得，在全國(guó)引起了極大反響。德國(guó)柏林得月園的人口處，矗立著兩米多高的大理石孔子塑像。西方將他列入“100個(gè)歷史上最有影響的人物”，稱其為“世界十大思想家”之首。，齊讀課題。檢查讀音情況?！懊C”字里面的兩個(gè)點(diǎn)像一把撐開的小傘，別寫錯(cuò)了。“謙”字不好寫，請(qǐng)仔細(xì)看一看。還記得上節(jié)課學(xué)過的閱讀時(shí)在不懂的地方做記號(hào)的閱讀方法嗎？請(qǐng)看金鑰匙：（播放課件）閱讀時(shí)有的問題需要認(rèn)真思考和交流，可以把它們寫在自讀筆記中。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊將自己遇到的問題標(biāo)畫或是記錄下來。（三）細(xì)讀課文，合作探究，邊讀邊思考，邊圈點(diǎn)：孔子是怎樣教育 學(xué)生的？學(xué)生匯報(bào)：(1)這位同學(xué)說孔子的教育思想是：有教無類、因材施教。）(3)請(qǐng)找出有關(guān)句子。（放現(xiàn)在來說，孔子不管你是腰纏萬(wàn)貫的富人子弟，還是下崗職工的甚至交不起學(xué)費(fèi)的孩子，不管你是天資聰明，還是笨的連1+1=2也學(xué)不會(huì)，都會(huì)收你做學(xué)生?？鬃铀诘臅r(shí)期正是奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)化的階段，他主張，人不分富貴貧賤，都有接受教育的權(quán)力。讓我們?cè)賮碜x讀寫孔子有教無類的句子。）文中是怎樣向我們具體介紹的呢。從他們的對(duì)話中你體會(huì)到什么？有些同學(xué)說體會(huì)到孔子很謙虛，要向他的學(xué)生們學(xué)習(xí)。）還有的同學(xué)說孔子是先發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后再因材施教的。顏回，很守信用，但不知變通，孔子要教育他隨事物的變化而改變方法。子路，很勇敢，但寬厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí)；孔子要教育他學(xué)會(huì)寬容，懂得謙讓?？鬃訒?huì)教 育他對(duì)人不要整天板著臉，要熱情隨和一點(diǎn)。（３）再來讀讀孔子和子夏的對(duì)話，體會(huì)他的教育思想，讀的時(shí)候注意他們說話時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)氣，子夏越聽越糊涂，是疑惑不解的語(yǔ)氣，而孔子呢，和顏悅色，什么是“和顏悅色”？（顏：面容；悅：喜悅；色：臉色。和顏悅色形容和藹可親。開始讀吧。他明白什么了？（播放課件）（子夏“明白這是老師對(duì)自己的教育”，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，我們都要不斷學(xué)習(xí)呀。學(xué)生不一定就不如老師，老師也不一定比學(xué)生強(qiáng)呀。”。（播放課件）孔子的儒家思想對(duì)我們中華民族產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以我們尊稱他為“萬(wàn)世先師”，（播放課件）更是對(duì)他教育思想的崇敬呀，這就是：“吾愛吾師，吾更愛真理 ”。6．同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《孔子和學(xué)生》，你明白了哪些道理？ 師：是的，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有改掉自己的缺點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步呀。四、拓展延伸你想多了解孔子的思想么？請(qǐng)欣賞《論語(yǔ)十則》中的前五則。五、布置作業(yè)讀一讀《論語(yǔ)》，收集幾條孔子的語(yǔ)錄，背一背。板書設(shè)計(jì)：孔子和學(xué)生有教無類顏回信用好不懂變通萬(wàn)世之師 子貢聰明不夠謙虛因材施教 子路勇敢不夠忍讓子張嚴(yán)謹(jǐn)莊重為人嚴(yán)肅教學(xué)反思：《孔子和學(xué)生》課堂檢測(cè)：jiā j236。n qi239。 y249。ng yn bāo lu239。 l226。i shī ji224。n ch237。ng y225。ng h227。n yu226。 qiān h238。 jǐn sh226。愚笨（yū y sh249。 yu226。 ch237。 j237。 sh249。（）（）馳名 萬(wàn)（）先（）（）（）無類（）（）樹木（）（）施教 和（）悅（）各（）各（）遠(yuǎn)近（）（）天（）聰（）（）地跟我談心，我很感動(dòng)。（）的玩具都讓人愛不釋手 ：虛（）糊（）馳（）?。ǎ]（）湖（）弛（）俗（）：。（）。辨別多音字“教、處、為”的讀音。能正確、流利地朗讀課文。了解孔子，認(rèn)識(shí)孔子，初步產(chǎn)生孔子的敬佩之情。了解孔子的教育思想在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。（課件出示孔子的畫像）同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？（板書：孔子）你們了解孔子嗎？學(xué)生結(jié)合資料談對(duì)孔子的了解。（課件出示孔廟的圖片）孔廟還被列入世界文化遺產(chǎn)，孔子同時(shí)受到世界人民的敬仰，被世人稱為——萬(wàn)世之師。補(bǔ)充課題，齊讀課題。然后選擇與學(xué)生交流最相關(guān)的內(nèi)容簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，為重點(diǎn)段落的學(xué)習(xí)留足時(shí)間。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。（指導(dǎo)“教”的幾種讀音。[說明：在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過小組間的合作初讀課文不僅讓孩子在合作中讀正確課文，與此同時(shí)，讓學(xué)生們整體了解課文的主要內(nèi)容，以簡(jiǎn)單的講述理清課文的主線，讓學(xué)生對(duì)課文有了整體的感知。（一）研讀重點(diǎn)，體悟孔子的教育思想。交流：信用好，聰明，勇敢，嚴(yán)謹(jǐn)莊重。）師述：聽到孔子這么說，子夏很迷惑，“既然他們都各有長(zhǎng)處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟您學(xué)習(xí)呢？”大家是不是也有同樣的疑問呢？那就讓我們跟子夏一起去問問孔老先生，看看能不能解除我們的疑惑。（隨著學(xué)生的回答，用多媒體一一出示或板書缺點(diǎn)部分）同學(xué)們，你們有沒有思考過孔子如此了解每一位學(xué)生，對(duì)他教學(xué)生成才有沒有什么幫助？（交流）學(xué)生交流，師小結(jié)：的確如同學(xué)們所說，孔子這么了解學(xué)生，使他有針對(duì)性地教育學(xué)生。（板寫：因材施教）下面請(qǐng)大家一起來做一個(gè)游戲，三人一組，討論交流，分別說出各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家一定要根據(jù)平時(shí)的觀察，實(shí)事求是的說出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。擇其善者而從之，其不善者而改之。請(qǐng)同學(xué)說說對(duì)本句的理解，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生了解句意。各自背，同位互相檢查。培養(yǎng)出了各種各樣的人才，造就了七十二個(gè)才華超眾的賢人，創(chuàng)造了一個(gè)了不起的培育人才的紀(jì)錄。（1）指導(dǎo)朗讀，孔子和子夏的話分別用什么樣的語(yǔ)氣來讀？（2）指名分角色朗讀。（課件出示句子：子夏點(diǎn)頭稱是，他明白這也是老師對(duì)自己的教育。那么老師對(duì)子夏的教育是什么呢？1師小結(jié)：看來孔子在教育學(xué)生方面的確是位了不起的老師，他的思想和人品深深地影響了他的學(xué)生，影響了他學(xué)生的學(xué)生，影響了中國(guó)的教育。（板寫：萬(wàn)世先師）1課文學(xué)到這，你感覺孔子受到學(xué)生敬重的重要原因是什么？交流，引導(dǎo)學(xué)生除了交流所學(xué)習(xí)的3節(jié)內(nèi)容外，從第一節(jié)內(nèi)容中感受。透過子夏的心理變化走進(jìn)孔子的教學(xué)思想，設(shè)計(jì)通過對(duì)孔子對(duì)四位學(xué)生評(píng)價(jià)的研讀、討論、朗讀和想象說話，一步一步地揭示其深刻的教育思想——因材施教。續(xù)上交流后，隨即引導(dǎo)談話，你從哪部分讀出孔子有愛心的？請(qǐng)你給大家讀讀這個(gè)自然段。課件隨機(jī)出示重點(diǎn)語(yǔ)句：當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干作見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂意收做學(xué)生。小結(jié)：看來孔子確實(shí)給大家留下了深刻的印象。（板書：有教無類）為了讓學(xué)生得到一樣的教育，不管貧窮或富裕，