學(xué)會拒絕教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-04 03:47本頁面
【正文】 別人的方法還有很多。3（2）、另指出路 當(dāng)你對朋友的要求感到力不從心或者不樂意接受的時候，你還可以采用另指出路的辦法，解決問題。比如周末的時候，你的朋友讓你陪他去逛街，可是你不愿意去人多的地方，不如建議他：“今天天氣不錯，我們?nèi)ソ纪庾咦甙?，呼吸一下新鮮空氣。（4）、轉(zhuǎn)移話題 朋友要求你做一件你不愿意做的事情，可以采用答非所問的方式，巧妙的利用暗示的方法讓對方知道，你對他提出的意見不感興趣，他就會知趣而退。四、課外延伸,活用拒絕技巧1．同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有需要拒絕的時候呢?討論自己在現(xiàn)實(shí)中拒絕過別人的事，說說自己當(dāng)時是怎樣拒絕的? 2．四人一組，討論交流。學(xué)習(xí)了這一課后再遇到這種情況，你的拒絕是否會更委婉、更誠懇些了呢？4．同學(xué)們，學(xué)會了如何拒絕別人不合理的要求，你以后遇到這些問題時，決定怎樣拒絕別人?當(dāng)你遇到別人拒絕你時，你又該怎樣做?五、逆向思維，將心比心： 同學(xué)們，在生活中，不僅別人會被我們拒絕，有時我們也會遭遇別人的拒絕。： 我們要認(rèn)識到這樣一個現(xiàn)實(shí)：不論是多么好的朋友，只要是兩個人，就有想法不一致的時候，多站在朋友的角度為朋友著想。同時也要反思自己提出的要求是否合理或是否超出朋友的能力范圍。那么，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到自己力不能及的事情或不合理的事情時，別忘了拒絕哦！【附板書】：學(xué)會拒絕委婉坦誠 理由充分 態(tài)度誠懇提供建議 【教學(xué)反思】：一、本節(jié)課的成功所在。問題不能單方面 想，生活是雙向的，需要我們站在不同的角度去想問題，理解雙方的處境，讓生活更和諧。在活動中，老師和學(xué)生平等的對話，還把講臺讓給學(xué)生，讓他們也神采飛揚(yáng)站在講臺上施展自己才能，讓學(xué)生能享受到成功的喜悅。情境創(chuàng)設(shè)非常豐富，而且情境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與鍛煉點(diǎn)層層遞進(jìn)層層深化。二、本節(jié)課存在的不足。同時注意人物的語言、動作、心理活動。兩位同學(xué)用非常生硬的動作、語言，斷斷續(xù)續(xù)地說完整個過程，引得全班同學(xué)議論紛紛，我也覺得十分尷尬。因此，這些學(xué)生表演較困難。第二篇：學(xué)會拒絕教學(xué)設(shè)計談話式導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情景：教師事先準(zhǔn)備一些糖塊問同學(xué)們想不想吃，有愿意的同學(xué)請舉手，然后說本節(jié)課積極表現(xiàn)的同學(xué)可以獲獎。教師歸納并過渡：這是美味糖塊的誘惑，也因?yàn)樗仟勂?，獲獎的誘惑。其實(shí)，我們身邊的誘惑有很多，讓我們一起了解吧。學(xué)生講述交流課前收集的來自身邊的誘惑，教師將學(xué)生所說寫成副板書?；顒佣阂?、金錢的誘惑（板書）教師提問：（1）你認(rèn)為金錢重要嗎？金錢對你有誘惑力嗎？（2）你認(rèn)為錢給人們帶來的影響是積極的還是消極的？ 播放動畫：小明小紅活動三： 網(wǎng)絡(luò)與游戲機(jī)的誘惑（板書）方法一：學(xué)生活動：課堂辯論。反方：上網(wǎng)弊大于利。那么，我們身邊主要有哪些不良誘惑呢？對我們有什么樣的危害呢？下面就跟著老師去了解一下。斂財害命，挑動事端，是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤。遇到這種情況，我們該如何既拒絕別人，又不傷害對方呢？“學(xué)會拒絕他人”就成了擺在我們每個人面前的一個問題。教學(xué)要求，讓學(xué)生明白在日常生活中，我們應(yīng)該拒絕他人不合理的和力不能及的要求，維護(hù)自我的尊嚴(yán)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握拒絕別人的方法和技巧?！驹O(shè)計思路：通過談話，使學(xué)生明白，在什么情況下，我們應(yīng)該拒絕別人，引出課題。《小李的煩惱》。引出方法。】三、借助游戲，現(xiàn)場練習(xí)拒絕要講究方法，拒絕需要真誠，“單說不行，重要的是做” “擊鼓傳花”游戲規(guī)則：（1）鼓聲響，花兒傳，鼓聲停，花兒停。（2）根據(jù)所選號向全體同學(xué)提出請求，誰的拒絕方法最讓他心情舒暢，禮物就送給誰?！驹O(shè)計思路：通過游戲展示，將學(xué)生帶入常見的生活情境。并在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的評價中學(xué)會運(yùn)用方法和
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