【正文】 問題的方法。既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知與能力并重的目標(biāo)。二、能力目標(biāo)：初步具備識(shí)別誘惑能力，敢于向不良誘惑拒絕。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課老師：講述《北極人捕狼》，學(xué)生邊聽邊思考。因?yàn)闅夂蚝漯I狼舌頭被凍得麻木,沒有痛覺。請同學(xué)們分組討論回答：（1）你覺得狼最終成為人類美食的主要原因是什么？（2）你最想對狼提出怎樣的忠告？同學(xué)：狼太貪心了。老師：其實(shí)，我們的身邊也有很多誘惑，今天我們就來學(xué)習(xí)如何抵制這些誘惑學(xué)會(huì)拒絕 老師：請同學(xué)們想一想，我們的身邊有哪些誘惑？回答這個(gè)問題時(shí)，也可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。戒毒專家警告：吸煙者是吸毒者的預(yù)備軍。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。不良誘惑是能被戰(zhàn)勝的老師：那么我們要用什么方法戰(zhàn)勝我們身邊的不良誘惑？ 同學(xué)：科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦、正確的方法、主動(dòng)請人幫助、聯(lián)想一下后果、避開誘因、婉言謝絕、老師：我們來練習(xí)一下：怎么婉言謝絕他人對你進(jìn)行不良誘惑？ 同學(xué)：老師：教你怎么拒絕所謂的“朋友”給你帶來的不良誘惑！三步法：建議、拒絕、忠告?！秾W(xué)會(huì)拒絕》教案《學(xué)會(huì)拒絕》教案教材分析：《學(xué)會(huì)拒絕》是人教版新教材六年級(jí)上冊《品德與社會(huì)》第一單元“走向文明”的最后一課，本單元中我們將探討社會(huì)文明進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題，思考怎樣去做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學(xué)習(xí)研究“學(xué)會(huì)拒絕”這課。，學(xué)生形象思維依然占主導(dǎo)，因此我們還是要通過一些形象感性的知識(shí)去激發(fā)學(xué)生的思維。對于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。老師可以從學(xué)生感興趣的話題“網(wǎng)絡(luò)”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)周圍的事物，提高辨別能力，并能運(yùn)用正確實(shí)用的方法抵制誘惑。能力目標(biāo)：（1）初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。教學(xué)理念：當(dāng)老師難，當(dāng)一名好老師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的思品老師更難，我們的思品課思想性、時(shí)代性、開放性強(qiáng)，學(xué)生難學(xué)，教師難教，我也深有體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。通過傳說故事的方式說明不良誘惑對人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝，依靠勇氣和方法是能夠戰(zhàn)勝不良誘惑的；借助勇敢的老船長的形象，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)勝誘惑的必要性，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝誘惑后的成功感；以情景活動(dòng)的方式，介紹了中學(xué)生常見的受到誘惑的現(xiàn)象；以提問題、出主意的方式讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝誘惑的方法；在幫助他人解決問題、體驗(yàn)成功的過程中獲得知識(shí)；在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)歸納的知識(shí)更容易被學(xué)生接受。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）活動(dòng)一 生活中的陷阱師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。2)吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。4）由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。（第二課時(shí)）活動(dòng)三 不和煙酒交朋友師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里討論。結(jié)合材料，思考：（1）好玩、獵奇會(huì)造成什么后果？（2）如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會(huì)怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？（4）大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會(huì)給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？讓學(xué)生在探討中找答案 活動(dòng)四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱師：我們應(yīng)如何面對游戲機(jī)的誘惑？（板書）電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（教師提問并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。長時(shí)間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴(yán)重的危害？長時(shí)間上網(wǎng)對青少年有嚴(yán)重的危害：一是長時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。（可參考教參P129130頁的內(nèi)容）（教師展示“請你思考”）小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級(jí)的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。對此，你持什么觀點(diǎn)？學(xué)生討論小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。那些不良誘惑有時(shí)就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺中成為它的俘虜。都則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)?？砂炎约旱某醪较敕ê屯瑢W(xué)交流?？梢詫α⒆觯部梢赃x擇伙伴一起做。推薦一本激勵(lì)大家好書。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法；教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)拒絕不良誘惑的好品質(zhì)。在課堂導(dǎo)入時(shí)，首先運(yùn)用寓言故事，《魚兒的命運(yùn)》，講的是河中的一條魚兒，面對香噴噴的誘餌，它的命運(yùn)將會(huì)是怎么樣，讓學(xué)生分組討論，然后派代表回答。在小品《優(yōu)等生的墮落》中，讓四個(gè)學(xué)生去演示當(dāng)今中學(xué)生普遍存在的問題逃課上網(wǎng)，小品中一個(gè)學(xué)生說旁白，兩個(gè)學(xué)生演逃課上網(wǎng)的角色，另外一個(gè)演好生角色，他在兩個(gè)經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生的影響下，一步步變成一個(gè)迷戀網(wǎng)吧的癮君子。在講授抵制不良誘惑的危害時(shí)，教師運(yùn)用講授法，給學(xué)生講解了幾個(gè)故事，讓學(xué)生去分析、討論，故事主人公不能抵制不