【正文】 自身能力的培養(yǎng)，同時要寬宏豁達(dá)，學(xué)會體察對方立場。同時明確在大學(xué)校園里，與人相處的對象和特點(diǎn)都發(fā)生了根本的變化。當(dāng)彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調(diào)時，不能僅僅指責(zé)和埋怨對方，而要做到互相的諒解和彼此的適應(yīng)，克服自我為中心的不好性格。設(shè)立交際與心理的專業(yè)必修課，進(jìn)行公開的正面宣傳教育。交往的過程中遇到意見不一致的時候，通過角色置換來看待問題，也許你會得到前所未有的理解。室友的好友來訪，熱情接待，休息時間，切勿大聲喧嘩，良好的人際關(guān)系是從身邊的每一件小事開始的。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。一些學(xué)生雖然平時不愿意與身邊的同學(xué)交流，但對心理咨詢卻有一定的需求，他們可能從學(xué)校心理咨詢老師那里得到解釋和慰藉。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，形成學(xué)生、家長與老師的教育合力。大學(xué)生是以寄宿為主，對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長并不能及時了解，學(xué)校和家庭應(yīng)通過多種途徑加強(qiáng)溝通，互相配合對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以達(dá)到事半功倍的教育效果。只要我們保持著一份真誠的心、寬容的心、自信的心、熱情的心，更差的人際關(guān)系都一定可以改善的，朋友一定會越來越多的。相信現(xiàn)在大家都知道擁有良性的人際關(guān)系是多么重要，也知道要擁有良性人際關(guān)系的必備要素我以我校在校學(xué)生為基本調(diào)查對象。我首先向他們詢問了他們自己對自己人際關(guān)系的感覺：有62%的人認(rèn)為他們對自己的人際交往很滿意。這說明我們當(dāng)代大學(xué)生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時相處得很融洽。我把他們中學(xué)時代人際關(guān)系與進(jìn)入大學(xué)后的人際關(guān)系進(jìn)行比較。的確如此，大學(xué)校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護(hù)，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲?。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這對于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。在對這一問題的處理上，有72%的人認(rèn)為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有23%認(rèn)為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。這對于人際關(guān)系的正常交往是必要的。生活中，我們與同學(xué)朋友交往時難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。這兩個產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W(xué)生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學(xué)的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟(jì)和利益的分歧，這一點(diǎn)足夠說明我們大多數(shù)大學(xué)生的人際交往是非物質(zhì)性的。當(dāng)我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學(xué)生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學(xué)認(rèn)為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點(diǎn)，相信這些人的平時人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點(diǎn)則是即使自己沒有多大興致，也會認(rèn)真耐心地對待他們，與他們進(jìn)行交往?？傊痪湓挘降茸鹬氐貙Υ恳粋€樂于與你交往的人。上網(wǎng)聊天網(wǎng)上交友是大學(xué)生的所需。從這可以看出，大多數(shù)人能夠理性地對待網(wǎng)友和現(xiàn)實(shí)中朋友。當(dāng)在進(jìn)入一個新的環(huán)境后，我們難免會想起以前的老朋友，調(diào)查顯示的確如此，有96%的人會不時懷念以前與朋友相處得時光，這說明我們當(dāng)代大學(xué)生很注重對自己的友誼的維持。也就是說，當(dāng)建立穩(wěn)固的朋友圈子之后，這10%的人不愿去結(jié)識新的朋友，這很不好。我們遇到不開心的事，學(xué)習(xí)工作不順時，幾乎所有的人都愿意與自己的知心朋友交流。大學(xué)是一個鍛煉自己的舞臺，我們應(yīng)當(dāng)懂得擴(kuò)大自己的人際交往圈，學(xué)會與社會上的一些成功人士交往和及交流一些社會經(jīng)驗(yàn)，為以后走上社會避免走彎路打下基礎(chǔ)。在調(diào)查中得知大學(xué)生交往注重的因素依次為：性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、處事作風(fēng)。多交益友不但能夠擴(kuò)大自己的生活圈，幫助我們解決一些問題，所謂多個朋友多條路，更能讓我們生活變得充實(shí)有意義。這種趨勢也適應(yīng)大學(xué)校園的需要。關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系本次大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報告對不同年級、來自不同地域的大學(xué)生進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)查。2)不同類別人群人際關(guān)系問題存在分層不同人群（性別、年級、家庭背景、專業(yè)等）在各分?jǐn)?shù)段分布比例基本相同，但男生的人際關(guān)系情況相對女生較好，高年級的比低年級的情況稍好，農(nóng)村相對城鎮(zhèn)較好，不同專業(yè)也因?qū)I(yè)的不同人際關(guān)系呈現(xiàn)不同分布。由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生人際關(guān)系問題的產(chǎn)生是受多方面因素影響的，個人習(xí)慣、生活環(huán)境、心理健康、個人成長經(jīng)歷、對新環(huán)境的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力、周圍人群的影響都可能導(dǎo)致問題的產(chǎn)生?，F(xiàn)在的人們從小便進(jìn)入校園和同齡人一起學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識了一群和自己年紀(jì)相仿的人，建立起了重要的人際關(guān)系圈子。雖然調(diào)查結(jié)果顯示仍有約四分之一的大學(xué)生有輕度的人際關(guān)系問題，但這些問題的產(chǎn)生具有偶然性和可控性，并不會造成傷害和比較嚴(yán)重的影響。這部分學(xué)生往往缺少他人的關(guān)心，遠(yuǎn)離群體，不善于社交，被人們忽視。對比不同人群人際關(guān)系問題存在的分層現(xiàn)象，可知相同人群產(chǎn)生人際關(guān)系問題的原因跟其所在的群體的特點(diǎn)是密切相關(guān)的。再比如某些專業(yè)男女的比例差距很大，于是學(xué)生便很少有與異性交流的機(jī)會，因此有時候會造成部分人在與異性相處的時候會不知所措、緊張等現(xiàn)象。就大學(xué)生人際關(guān)系問題的片面性和交錯性來看，大學(xué)生產(chǎn)生人際關(guān)系問題最重要的原因還是由學(xué)生本人所決定。無論是程度較輕的學(xué)生還是較重的學(xué)生，個體的性格和觀念對其人際交往的影響很大。然而對于那些問題比較嚴(yán)重的學(xué)生來說，也存在著相應(yīng)的正反饋調(diào)節(jié)，由于來自各方面的問題和障礙已經(jīng)超過的其能處理的范圍之外，若置之不理，隨著時間的累積，累積的問題便會被放大化。綜上所述，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣韼椭髮W(xué)生解決人際關(guān)系問題:1)為大學(xué)生創(chuàng)造更多的社交活動(避免強(qiáng)制性而造成相反的結(jié)果),豐富大學(xué)生課余生活。2)發(fā)掘問題學(xué)生的特長，鼓勵其發(fā)展自己的特長來增加自信。3)增加不同群體之間的交流，高年級可以給低年級講解自己在這些方面的經(jīng)歷和看法，不同的專業(yè)之間可以創(chuàng)辦跨專業(yè)的交流，不同專業(yè)間可以建立一一對應(yīng)的聯(lián)合與其他專業(yè)共同參與競爭某些活動。5)對于問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，尋找心理導(dǎo)師的幫助解決其問題。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認(rèn)識，以及自己對別人的認(rèn)識。同時，又從對方對自己的反應(yīng)和評價中認(rèn)識了自己。只有對他人的認(rèn)識全面，對自己認(rèn)識深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞正文：良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的重要條件。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強(qiáng)烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。此時，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對