【正文】 ，信任他人，寬容他人。真誠地贊美他人，他人反過來會對你抱有好感。一般來說，若想要增強人際吸引力，更友好、更融洽地與他人相處，就應充分健全自己的品格，施展自己的才華，使自己的品格、能力、才華不斷提高。在大學生活中，人際關系的還有一個重要的特點就是在交往中不能過于以自己的標準要求別人，還應認識到自己的行為和生活方式也可能是別人所不能接受和不喜歡的。要學會容忍他人的行為的觀點，不斤斤計較他人的過失，學會熱心幫助別人，關心身邊的同學。當與同學發(fā)生矛盾時，受到不公平的對待，不被同學接納時，要學會寬宏豁達，學會站在別人的立場考慮問題，會體會到別人的心情感受，誤會、委屈就會煙消云散，別人也會欣然的接受你，要有“化干戈為玉帛”的大度。只要我們保持著一份真誠的心、寬容的心、自信的心、熱情的心，更差的人際關系都一定可以改善的，朋友一定會越來越多的！第二篇：關于大學生人際關系調(diào)查報告關于大學生人際關系調(diào)查報告（文化產(chǎn)業(yè)管理010610110趙恒）關鍵詞：大學生人際關系調(diào)查自從學習了人際關系這一課后，我對大學生人際關系狀況產(chǎn)生了強烈的好奇心。我一共調(diào)查了80位年級不等的大學生，他們的人際關系總體上來說是朝良性方向發(fā)展的下面我就來分析一下。有35%的人認為關系一般。我覺得這一點很好，應該繼續(xù)保持并增強自己的那一份信心，多主動與人交流，為人際關系的發(fā)展奠定一個堅實的基礎。有不少于40%的同學認為中學時代的人際關系更加刻骨銘心，更加理性化；也有23%的同學認為大學的人際關系相對而言更加的虛偽，說大學是社會的縮影，其中參雜著許多社會的雜質(zhì)，人際關系變得功利化，官方化，不是自然純潔的。其實總的來說大學的人際關系還是以真摯純潔為主，我們要從正反兩方面辯證地看待這個問題，多與容易相處容易交流的人交往，對唯利是圖者敬而遠之。大學的舍友大多來自不同的地方，在習俗，生活習慣等方面肯定會有所差別。由此可見，大學生還是能夠理性地處理好有差別的人和事，平等地對待一切，相互幫助，相互寬容。有交往，就有分歧。在調(diào)查中可以看出，導致這些矛盾產(chǎn)生的原因很多，有78%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于生活中小摩擦的積累；另有76%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于做事時意見的分歧。當遇到矛盾時，我們首先要做的是不能讓矛盾擴大化，要懂得寬容忍讓，思考自己存在的問題，向同學和朋友平和地提出他們存在的問題，從而化解相互存在的分歧和矛盾，讓友誼之帆繼續(xù)遠航。當然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個借口離開的同學，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴大人際關系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器。在網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，大學的學習生活自然也離不開網(wǎng)絡。在調(diào)查中，我將網(wǎng)友與現(xiàn)實中朋友相比較，有近乎50%的人認為現(xiàn)實中的朋友更可靠；也有25%的人認為各有各的好處，這兩者存在著互補的關系，當然也有不到10%的人認為網(wǎng)友比現(xiàn)實中的朋友更開放，更談的來。在我看來，網(wǎng)絡是一個虛擬空間，你可以在網(wǎng)上發(fā)瀉自己的情緒，找一個可以傾訴的人，但切記不要把網(wǎng)友當做你的知音，這一點非常重要。新的環(huán)境當然也會遇到新的同學，當與他們交往時，有大約50%的同學認為誰先打招呼無所謂，也有近10%的人很少與其交往。我認為應當多與陌生人進行交往交流，擴大自己的交往圈子。因為從調(diào)查得知，幾乎每個人都有自己的知心朋友。有98%的人樂于與社會上的成功人士交流，原因很簡單，他們認為社會上的朋友可以給他們以后走上社會提供寶貴的經(jīng)驗。希望通過這些可以對我們的交往提供一些幫助?？偟目磥恚覀兇髮W生的人際交往是朝著良性方向發(fā)展的。第三篇：大學生人際關系調(diào)查報告大學生人際關系調(diào)查報告內(nèi)容摘要：大學生人際關系問題呈現(xiàn)因不同的類別而分層、學生問題存在片面性和交錯性的特點，產(chǎn)生問題的因素是綜合的，針對不同的人、不同的問題應該采取不同的措施來調(diào)節(jié)大學生的人際關系問題。調(diào)查主要涵蓋了心理健康、社交能力、：1)少部分學生人際關系問題不容樂觀大部分大學生人際關系正常，但仍有約四分之一的學生有輕度的人際關系問題,約有5%。3)問題存在片面和交錯性人際關系問題程度較輕的學生往往是在某一方面有一定程度的障礙，而問題較為嚴重的學生總是各方面均有不同程度的問題。眾所周知，同齡人之間比較容易交流。就大學生而言，同學是其人際關系交往中非常重要的組成部分，正是因為有這樣的機會，大部分學生（約占70%）的人際交往是正常的。少數(shù)學生（約占5%）有比較嚴重的人際關系問題并且一定程度上影響到了其日常生活和學習，這些學生由于不同的原因，往往會有一定程度的心理問題，而造成其心理上產(chǎn)生問題的原因因人而異，比如父母離異或者來自父母太大的壓力對孩子造成的影響，家庭條件比較差而導致的自卑心理，或者生理上存在某些缺陷而遭到周圍人的嘲笑和排斥。顯然，對于所有人來說，得到同齡人的認可、能夠很好的融入到集體中是十分重要的，因此，加強大學生課余社交活動，豐富課余生活，對那些人際交往存在障礙的學生投入更多的關心和引導是很必要的。比如在高年級和低年級之間存在一定的差異，高年級學生人際關系相對較好是由于高年級的學生相對低年級的學生來說年紀更大，經(jīng)歷更加豐富，交友的圈子相對較廣，心智也更加成熟，對待事物更加冷靜和克制，因此高年級的學生的問題較低年級要稍好。所以，根據(jù)不同人群的特點，結(jié)合實際情況，適當?shù)牟扇∠鄳胧﹣韽浹a各自的不足可以改善大學生人際關系。問題產(chǎn)生的因素是多方面的，雖然不同的人之間可能有共通之處，但是個體之間存在的差別還是顯而易見的。對于大部分學生來說，由于個人的經(jīng)歷不同，存在少許的問題都是正常的，學生有能力控制和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸的適應新的環(huán)境和面對新的問題和挑戰(zhàn)，在一定程度上，這些問題的存在也不都是消極的，類似生物學中的負反饋調(diào)節(jié)機制，有些時候這些問題也能產(chǎn)生積極的作用，使其一直處于穩(wěn)定狀態(tài)。因此，外界應該對這部分學生給予更多的幫助和關懷來調(diào)節(jié)其問題。對存在人際交往問題的學生提供更多的交流機會，設立專門的活動（不要過于強調(diào)學生存在的人際關系問題）來增加大學生之間的互相關注。例如舉辦更多的運動比賽、歌詠比賽等，使其更快融入集體中。4)多人際關系的小講座，給大學生提供指導。第四篇：大學生人際關系調(diào)查報告大學生人際關系調(diào)查報告院系：土木工程學院專業(yè)：土木工程姓名：謝日飛學號：20120420127摘要：孔子曾說過：獨學而無友，則孤陋而寡聞。在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。交往面越寬，交往越深，對對方的認