【正文】 性缺陷、認知錯誤或心理障礙。只有分辨清楚，才能對癥下藥。如今，隨著大學生日漸開放，大學生i與社會交往的日漸增多，社會上一些復雜的人際關系在大學生活中也有投射。當然，掌握一定的社交技巧也是很有必要的。在人際交往中樹立自信，提高自己各方面的素質，勇于實踐，善于總結，在學習中實踐，在實踐中學習，不斷完善自己，豐富自己，逐漸走向交往成功，走向人生成功人無完人，我們當然都有會犯錯的時候。培養(yǎng)處理人際關系的能力，為以后的生活和工作做準備。關鍵字：大學生 人際交往 傾訴對象 知心朋友 融洽 矛盾 一般喜歡 交際圈子 陌生環(huán)境 忙碌 社會觀念 優(yōu)越感 性格 運動 優(yōu)長 吃虧 心理咨詢 價值觀 情緒 松下幸之助 求同存異 林肯正文：調查統(tǒng)計表明，引起大學生心理健康問題的原因情況有：人際交往壓力問題（67%）工作就業(yè)方面的壓力(55%),自我管理的能力不強（51%），情感方面問題（48%），人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難（48%），對環(huán)境不適應（45%），學習壓力（44%），經(jīng)濟困難（26%），不適應大學生活（16%）。一 關于大學生人際交往關系調查情況及其問題分析。問題：大學生多依賴好朋友，其次是親人，而對學校里可能較有能力解決心理問題的人員和機構不大考慮。問題：大部分大學生還是能夠處理好基本的人際關系，但仍有相當一部分人不會處理。二 對大學生人際交往方面存在問題的原因分析。大學生在大學里有許多機會去接觸形色各異的人，特別是對于有些剛入的大一新生來說，剛剛走過激烈的高考戰(zhàn)火線，從比較封閉的高中走進一個自由開放的大學國度，待人接物，需要變得更主動靈活，從而無所適從，變得怯懦自卑，情愿將自己封閉在自我小世界里掙扎。同樣，這對于大一新生來說更普遍，特別是那些偏遠的農(nóng)村小鎮(zhèn)的學生。忙碌著學習考研，找工作。受某些社會上的觀念的影響。在這樣的校園小社會里，就很難找到推心置腹的好友了。有的學生以前可能在班上是數(shù)一數(shù)二的，成績優(yōu)秀，令人矚目。性格，背景，價值觀不同。覺得知己回更了解自己的想法。他們往往不想讓親人擔心，因而第一選擇不會是親人。4 沉迷與自我小世界。（三）關于大學生人際交往關系問題的處理對策（一）性格培養(yǎng)增加運動。多運動能塑造一個堅強的體魄，直至影響到一個人的靈魂。積極參加活動。如果實在茫然，可以選擇一個感興趣的社團，然后認真積極融入社團工作中。接下來可以創(chuàng)建很多個這樣的圈子，自己的人際交往已經(jīng)邁出了成功的一大步。在學習工作中，大學生要盡力展現(xiàn)自己的才能，讓別人認識到你不可或缺的重要位置，認可你。但他憑著對鋼琴嫻熟的掌握和歌曲的熱愛，打造了一個屬于他的時代，風靡全球。揚長避短，首先讓自己優(yōu)秀起來，然后你就是那個萬眾矚目的焦點。即使今天這個物欲橫流的社會已教會一些人用利益的尺度來衡量選擇自己的同行者，但世間道義真情依舊存在。雖然他不是班上最優(yōu)秀的學生，但他后來創(chuàng)建新東方的時候，想請那幾個在國外發(fā)展得很好的室友回國幫他。他們對俞敏洪說：“我們回來幫你，不是因為你俞敏洪多有錢，而是因為當初你為我們大了四年的水?！彼?，主動為別人做一些微不足道的事情，別人也會記得，你的身邊也會聚集著一群真心幫助你的人。大學生應該明白，向一群心智與自己差不多的人傾訴或許得不到實質性的解決辦法，甚至讓他人徒增煩惱，學校里的心理老師都是自身的專家學者，他們有較高的職業(yè)道德和專業(yè)水平，找他們會是一個明知的選擇。大學生應有自己正確的價值觀，獨立的思想。但也不必翻臉怒之，否則會在無形中樹敵?？辞遄约?，擺正位置。大學里藏龍臥虎，處在這樣的環(huán)境里，只要善于發(fā)現(xiàn)，抓住機會，就會從他人身上學到很多，從而不斷完善提高自己。（三）實踐認知控制情緒。上帝要毀滅一個人，必先使他瘋狂。痛而不言，笑而不語。學會交流。“經(jīng)營之神”松下幸之助一伙人去一餐廳吃飯，六人都點了牛排。主廚來了后注意到只有松下的牛排還剩一半，于是緊張地問是不是牛排出了什么問題。知識我的年紀大了，胃口大不如以前了。”松下的話讓在場所有的人為之佩服。志同道合，求同存異。要做什么事，就和什么人在一起。林肯與道格拉斯競選時，坐的是普通工交票車。”他依靠自己對人民全心全意的信任與依靠，贏得了美國人的心。良好的人品永遠是一個人的魅力通行證。失去了這些最起碼的東西，人就無法在社會上立足，更別談朋友了。它像一個大磁盤，牢牢地吸住所有欣賞的眼光。一個人的改變也許微不足道，但周圍的人或許能感受到你的改變，也會相應地同你一同改變。相信現(xiàn)在大家都知道擁有良性的人際關系是多么重要，也知道要擁有良性人際關系的必備要素我以我校在校學生為基本調查對象。我首先向他們詢問了他們自己對自己人際關系的感覺：有62%的人認為他們對自己的人際交往很滿意。這說明我們當代大學生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時相處得很融洽。我把他們中學時代人際關系與進入大學后的人際關系進行比較。的確如此，大學校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個良性的人際交往需要我們共同去構建和維護，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲?。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關系網(wǎng)，這對于大學人際關系的發(fā)展很重要。在對這一問題的處理上，有72%的人認為其差別不大，能夠相互適應；反之，有23%認為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。這對于人際關系的正常交往是必要的。生活中，我們與同學朋友交往時難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。這兩個產(chǎn)生原因對于我們大學生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟和利益的分歧，這一點足夠說明我們大多數(shù)大學生的人際交往是非物質性的。當我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學認為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點，相信這些人的平時人際關系處理得很好；大多數(shù)人的觀點則是即使自己沒有多大興致，也會認真耐心地對待他們，與他們進行交往。總之一句話，平等尊重地對待每一個樂于與你交往的人。上網(wǎng)聊天網(wǎng)上交友是大學生的所需。從這可以看