關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系分析的調(diào)查報(bào)告精選5篇-資料下載頁
2024-10-29 02:22本頁面
【正文】 生的特長，鼓勵(lì)其發(fā)展自己的特長來增加自信。例如舉辦更多的運(yùn)動(dòng)比賽、歌詠比賽等，使其更快融入集體中。3)增加不同群體之間的交流，高年級(jí)可以給低年級(jí)講解自己在這些方面的經(jīng)歷和看法，不同的專業(yè)之間可以創(chuàng)辦跨專業(yè)的交流，不同專業(yè)間可以建立一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)合與其他專業(yè)共同參與競(jìng)爭(zhēng)某些活動(dòng)。4)多人際關(guān)系的小講座，給大學(xué)生提供指導(dǎo)。5)對(duì)于問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，尋找心理導(dǎo)師的幫助解決其問題。第五篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告院系：土木工程學(xué)院專業(yè)：土木工程姓名：謝日飛學(xué)號(hào)：20120420127摘要：孔子曾說過：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。人際交往，可以幫助我們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及自己對(duì)別人的認(rèn)識(shí)。在人際交往的過程中，彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。同時(shí)，又從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)了自己。交往面越寬，交往越深，對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就越深刻。只有對(duì)他人的認(rèn)識(shí)全面，對(duì)自己認(rèn)識(shí)深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實(shí)現(xiàn)。而今一些大學(xué)生在人際交往中往往存在著以自我為中心、拒絕與別人交往、交往面狹窄、以金錢酒肉交友等問題,這就要求大學(xué)生們改變自我,建立良好的人際關(guān)系,形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,這才有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。關(guān)鍵詞正文：良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的重要條件。在社會(huì)生活中,在家庭生活中,在學(xué)校生活中,我們每時(shí)每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個(gè)人都像魚兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強(qiáng)烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。但面對(duì)新的環(huán)境、新的對(duì)象和緊張的學(xué)習(xí)生活，使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。此時(shí)，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。一般說來，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對(duì)待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。在最近的滿分為30分的大學(xué)生人家關(guān)系調(diào)查中，%，%，%.而分值越高越表示大學(xué)生關(guān)系僵化，存在的問題也越來越嚴(yán)重。從調(diào)查結(jié)果反映出，有一部分的同學(xué)（20分以上）的人際關(guān)系存在不少問題，溝通不暢，與人疏遠(yuǎn)，沉浸在個(gè)人的狹小空間內(nèi)，進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。一些學(xué)生會(huì)說：“在大學(xué)，沒有一個(gè)可以談得來的朋友，心里感到好孤獨(dú)?！庇械膶W(xué)生從未離開過家庭，在父母的呵護(hù)下成長，對(duì)于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；從而造成他們?nèi)穗H關(guān)系不適。還有1/4的同學(xué)（1120分）人際關(guān)系處理得一般，存在的問題也相對(duì)少一些。學(xué)生從校門到校門，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，而自身在人際交往中的不自信又不利于增加自身的人際魅力，妨礙了良好的人際交往圈的形成，一些新生認(rèn)為沒有朋友，有些學(xué)生感到孤獨(dú)、寂寞，對(duì)與人主動(dòng)交往，有些學(xué)生更希望自己成為交流的對(duì)象而不是交流的直接發(fā)起者。與此同時(shí)，由于個(gè)體間的正常的交往不夠，又易引發(fā)猜疑、妒忌等，不利于學(xué)生的健康成長。這部分同學(xué)可能只是與周圍親近的同學(xué)或自己成為交流對(duì)象才會(huì)釋放自己的熱情，有主動(dòng)性但仍不夠主動(dòng)，還需要主動(dòng)擴(kuò)大自己的交友圈，增強(qiáng)主動(dòng)性。令我們欣慰的是，大部分同學(xué)（010分）的人際關(guān)系問題不大。能夠從高中沉悶的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到大學(xué)豐富多彩的生活中，積極主動(dòng)與人交流，在擴(kuò)大自己的關(guān)系圈的同時(shí)，又很好的鍛煉了自己的交際能力，努力提升了自己，為自己的大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。我們也可以從另一個(gè)角度觀察，在被統(tǒng)計(jì)的男生中，010分占了70%，%，%。而女生的比例為：%，%，%。由此看出，從總體上來說，男生比女生更為主動(dòng)，所存在的問題也相對(duì)少些。男生思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。他們力圖通過人際交往去認(rèn)識(shí)世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要，擁有更強(qiáng)的主動(dòng)性。女生也并不示弱，也更多的能投入與人交流，以良好的心態(tài)面對(duì)大學(xué)的生活，從數(shù)據(jù)看，與男生相差不大，只是高分（存在問題嚴(yán)重）的相對(duì)較多，部分宅男宅女們蝸居生活在增加，而部分女生缺乏與人溝通的積極性，獨(dú)立于自己的生活圈或是專心與學(xué)習(xí)，男生也存在這一現(xiàn)象，只是相對(duì)少些。青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。許多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦悶、煩惱的情緒所困擾。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過程中都會(huì)或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個(gè)成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中。而男生的處理能力或許更強(qiáng)更放得開，可能這也是存在較廣的現(xiàn)象。我們?cè)趶牡湍昙?jí)和高年級(jí)來看，低年級(jí)的：%,%，%；高年級(jí)：%，%，%。從數(shù)據(jù)的對(duì)比看出，低年級(jí)的同學(xué)的人際關(guān)系面臨的問題更多一些。大學(xué)就像一個(gè)遠(yuǎn)離父母的大家庭，在這個(gè)大家庭里，與他人建立良好的人際關(guān)系，是大學(xué)生活中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的，學(xué)習(xí)效果也主要由老師來檢查。在大學(xué)里面，班主任或輔導(dǎo)員一周與學(xué)生最多只見一次面，因而師生關(guān)系也變得相對(duì)離散。在學(xué)習(xí)和生活上，大學(xué)老師只能把握大的方向，具體的工作則大多由學(xué)生自己或班干部組織完成。在這樣的情況下，我們就必須學(xué)習(xí)讓自己成為自己的老師。對(duì)于新生來說，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。或許進(jìn)大學(xué)還是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，在理清該做什么和不該做什么，什么時(shí)候該干什么時(shí)，是一個(gè)艱難的過程。這就導(dǎo)致
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