【正文】 指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。五、了解故事《亡國之音》六、拓展完成課后的我會填學習漢字字體識讀七、作業(yè)： 背誦韻文《八庚》第二十四課九青教學目標引導學生誦讀韻文《九青》，理解大意。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過誦讀，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學過程一、導課復習：讓學生背誦《八庚》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學生理解句子的意思。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。小組交流。四、師生共同放聲賞讀。熟讀誦讀韻文，學習詩詞技巧，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學重難點指引學生理解韻文大意，了解蘊含的典故。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。要求：學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。學生練讀1）學生認真自讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。五、了解故事《項莊舞劍》六、拓展完成課后的我會填學習漢字字體識讀七、作業(yè)： 背誦韻文《十蒸》第二十六課十一尤教學目標引導學生誦讀韻文《十一尤》，理解大意。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過誦讀，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學過程一、導課復習：讓學生背誦《十蒸》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學生理解句子的意思。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。小組交流。四、師生共同放聲賞讀。熟讀誦讀韻文，學習詩詞技巧，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學重難點指引學生理解韻文大意，了解蘊含的典故。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。要求：學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。學生練讀1）學生認真自讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。五、了解故事《子罕謝寶》六、拓展完成課后的我會填學習漢字字體識讀七、作業(yè)： 背誦韻文《十二侵》第二十八課十三覃教學目標引導學生誦讀韻文《十三覃》，理解大意。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過誦讀，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學過程一、導課復習：讓學生背誦《十二侵》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學生理解句子的意思。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。小組交流。四、師生共同放聲賞讀。熟讀誦讀韻文，學習詩詞技巧，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學重難點指引學生理解韻文大意，了解蘊含的典故。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。要求：學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。學生練讀1）學生認真自讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。五、了解故事《王恬傲誕》六、拓展完成課后的我會填學習漢字字體識讀七、作業(yè) ： 背誦韻文《十四鹽》第三十課十五咸教學目標引導學生誦讀韻文《十五咸》，理解大意。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過誦讀，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學過程一、導課復習：讓學生背誦《十四鹽》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學生理解句子的意思。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。小組交流。四、師生共同放聲賞讀。群文閱讀》教學設計學情分析：《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物，分為上、下卷。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經(jīng)久不衰。教學目標：知識與能力：了解對子的相關特點。過程與方法：熟讀誦讀韻文，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。熟讀、誦讀韻文，體會中國傳統(tǒng)文化的韻律美。教學模式：師范讀（生思考）——生跟讀——生練讀（師引導）——指名讀——師生同讀——總結(jié)教學過程：一、導入師生談話交流。云對霧，雪對霜。花對草，蝶對蜂。桃對李，柳對楊。過渡：背得真棒！今天我們大家又一起來學習新的對子歌，好不好？二、課件出示《聲律啟蒙?十三元（節(jié)選）》，教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。結(jié)合拼音注釋初步感知誦讀內(nèi)容。三、韻文賞析師生結(jié)合注釋幫助理解句子的意思。四、學生練讀學生認真跟讀。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。五、小組自學自讀《聲律啟蒙?十四寒（節(jié)選）》、《十五刪（節(jié)選）》、《一先（節(jié)選）》。自讀要求：讀準字音，注意節(jié)奏，根據(jù)注釋理解韻文的大概意思。小組展示學習成果。與父母交流誦讀心得。鳥語對（）山花對（）好對（）藍天對（）冬對（）暮對（）走獸對（）白雪對（）魚唇對（）虎爪對（）附閱讀材料： 十三元（節(jié)選）兒對 女 , 子 對 孫, 藥 圃 對 花 村。xu225。ns226。rdu236。sūny224。huācūnfūr227。udu236。g227。b224。妃子 騎, 夫人 軒2, 曠野 對平原。sh236。nchuīxūnqiūxīyu226。ngf249。zǎom227。shǐqīqīfāngcǎoyu224。ku224。p237。np225。nggǔ瑟, 伯 氏 善 吹 塤3。ngsūn王孫。春 朝 花發(fā) ，sūzǐhu225。b236。jiājīngǔqǐfāngyu225。石 家 金 谷 啟 芳 園5。夫人軒：又叫魚軒，一種用魚皮裝飾的供貴婦人乘坐的車子。鼓：彈奏。“壎”為“塤”的異體字，吹奏樂器。驛：驛站，古代國家設置的負責投遞公文、轉(zhuǎn)運國家物資、供來往官員休息的機構。上聯(lián)說的是宋人蘇軾（蘇東坡）月夜游赤壁的事。石崇在今河南洛陽市西北金谷水旁（舊稱河陽）修建金谷園，其奢華程度，當時豪貴無人能與之相比。ngdu236。橫 對 豎 ,窄 對 寬 , 黑 志 對 彈丸1。lǎoy226。nbǎip236。qiānguānzhǎidu236。du236。nw225。ndu236。d238。diāol225。ir227。zjǐnt224。春 既 老, 夜 將 闌3 , 百 辟 對 千 官4,懷 仁 稱 足足, 抱 義 美 般 般5。yǎngshuāngxiānyu225。guōb224。měibānbānhǎomǎjūnw225。ngsh236。豬 處 士 僅 思 肝 6。r227。nb236。h238。ngb236。“志”通“痣”。闌：晚，將要完結(jié)。辟，天子和諸侯的通稱，因為天子只有一個，而諸侯可以有許多，所以這里的“辟”是諸侯的意思。鳳凰為傳說中的百鳥之王。麒麟為傳說中的仁義之獸，身子像麋鹿，尾巴像牛，蹄子像狼，頭上有一角，為百獸之王。郭隗說，從前有個君王想尋求千里馬，懸賞千金，三年后，有人送來一匹死了的千里馬，君王用五百金買下了死馬的骨頭。于是燕昭王就用重金禮聘郭隗，別國的賢才聽到此事，便紛紛來投奔燕國。o），喜歡。他老病家貧，不能每天買肉吃，只好“日買豬肝一片”，屠夫有時嫌他買得太少而不肯賣給他。閔仲叔覺得很奇怪，知道真相后感嘆地說：“閔仲叔豈以口腹累安邑邪？”（我閔仲叔難道能因為自己的口腹之欲而連累安邑的百姓嗎？）說完就馬上從安邑搬到沛縣去了。7郭泰，東漢人，字林宗，學問淵博，善于言談。后來他回太原介休故鄉(xiāng)時，京城的讀書人有幾千輛車送他，他和李膺同船而渡，送行的人都認為他們是一對神仙。容止》。連璧，連在一起的兩塊寶玉，此處喻這兩個漂亮的人。ngdu236。i興 對 廢, 附 對 攀1 , 露 草 對 霜 菅。nch225。ngb236。t224。nf249。pānl249。shuāngjiāngēli225。ji226。u習孔 對 希 顏3。禮 由 公 旦 作, 詩 本 仲 尼 刪5。ugōngd224。shīběnzh238。shānlǘk249。fāngjīngb224。kǒngdu236。n水, 雞 鳴 人 已 出 函 關6。xu225。oyǐnn225。ngr227。nguānjǐy226。ngc237。zhāow249。n北 塞,數(shù) 朝 霧 暗, 豈 無 玄 豹 隱 南 山。攀：攀附、依附。莖可制繩，細葉可蓋房頂?？埽嚎茆Ａ暱祝嚎字缚鬃?。希顏：顏指顏回（字子淵），孔門的高足弟子，儒家學