四主五步教學(xué)模式-在線瀏覽
2024-11-04 02:42本頁面
【正文】 導(dǎo)入手段分有傳統(tǒng)手段（語言、文字、繪畫等）和現(xiàn)代多媒體手段（音像等）。情景設(shè)計指根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合真實(shí)事件設(shè)計教學(xué)情景，再根據(jù)情景中的有用信息設(shè)計問題。如果所設(shè)計的情景不符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，超出了學(xué)生的知識基礎(chǔ)，或者不能引起學(xué)生的興趣，那么，課堂教學(xué)效果不理想。例如，在講“市場經(jīng)濟(jì)的一般特征”時，應(yīng)該使學(xué)生掌握什么是市場、什么是市場經(jīng)濟(jì)、市場是怎樣配置資源的、市場經(jīng)濟(jì)的一般特征等知識；其次，搜集時事材料。鮮活的材料搜集離不開英特網(wǎng)。第二步：精心設(shè)問啟思維。問題的設(shè)計要有利于“三主三合原則” 的體現(xiàn)。內(nèi)容問題是指識記層次的問題，此類問題比較簡單，能直接在教材或者所設(shè)計的情景中找到答案的問題；單元問題是指理解層次的問題，此類問題的難度介于內(nèi)容問題和基本問題之間，需要運(yùn)用單元知識，找到前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過邏輯思維才能正確回答的問題；基本問題指運(yùn)用層次的問題，此類問題的難度最大，需要運(yùn)用基本概念、基本原理對知識進(jìn)行遷移，分析和解決實(shí)際生活中的問題。這一步要求學(xué)生帶著問題看教材，對教師提出的問題進(jìn)行思考和探究，看教材和思考的時間一般不超過10分鐘，實(shí)踐證明安排8分鐘時間為宜。作筆記對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很重要，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在看教材和相關(guān)資料時適當(dāng)進(jìn)行記錄。學(xué)生看書，思考問題后進(jìn)入討論交流。這一步有利于學(xué)生提高表達(dá)能力，培養(yǎng)合作品質(zhì)等。在民主和公平的氛圍下進(jìn)行討論，學(xué)生覺得輕松和自由，這樣，有利于學(xué)生的大腦保持興奮狀態(tài)。帕德蓋特先生的研究成果，把課堂討論分為：選題－正方陳述－反方評價－總結(jié)四個階段。通過前面的步驟，基本讓學(xué)生理解了知識及原理，還必須幫助學(xué)生學(xué)會用知識，因此要設(shè)計必要的練習(xí)。課堂上安排35個選擇題和一個材料題為宜。題目要有一定的思維度，不要太容易，材料題的選材要典型?？傊?，“三主五步”課堂教學(xué)模式具備可操作性，但具體到每一步如何實(shí)施，又具有靈活性，不同的教師應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)形成不同的教學(xué)風(fēng)格?！叭鳌奔匆詫W(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線；“五步”即：自學(xué)自探→合作交流→展示評價→總結(jié)歸納→鞏固提升。目標(biāo)引路，突出學(xué)生，突出自主，突出探究，突出合作。三、“三主五步”教學(xué)模式的操作要點(diǎn)自學(xué)自探。鼓勵學(xué)生在自學(xué)中提出自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和一些新問題，對學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題做好記錄，為以后的交流做好準(zhǔn)備。這一環(huán)節(jié)，教師要適時板書課題、出示目標(biāo)、引導(dǎo)自學(xué)自探等。又叫合作學(xué)習(xí)。先小組內(nèi)討論、交流課前自學(xué)自探的情況，列出小組內(nèi)不能解決的問題，供全班交流。展示評價。交流形式可以是以小組為單位到講臺上匯報學(xué)習(xí)情況，其他小組或?qū)W生補(bǔ)充，還可以是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動交流等等，采取何種交流方式，教師要視教學(xué)內(nèi)容、學(xué)況而定。歸納總結(jié)。簡單的、水到渠成的，可以讓學(xué)生歸納、小結(jié)，較復(fù)雜的、前面的教學(xué)中還沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的，由教師引導(dǎo)學(xué)生一起歸納、小結(jié)。教師要對重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)給予啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、探索方法，啟發(fā)學(xué)生舉一反三。即知識的當(dāng)堂鞏固拓展和能力的提升，也是知識和能力的當(dāng)堂檢測，時間大約是810分鐘。做完后，教師可以面批面改，可以小組內(nèi)集體批改，也可以小組間交換批改（相互評論等），達(dá)到鞏固知識和提高能力之目的?？偟膩碚f，以上五個基本步驟是宏觀上的環(huán)節(jié)，自學(xué)自探是“前提”，合作交流是“基礎(chǔ)”，展示評價是“重點(diǎn)”，歸納總結(jié)是“關(guān)鍵”，鞏固提升是“目的”。四、“三主五步”教學(xué)模式的基本要求先學(xué)后教。少講多學(xué)。適時點(diǎn)撥。相信學(xué)生，依靠學(xué)生。三講三不講。三布置三不布置。第四篇：五步教學(xué)模式橫山縣第五
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