吃水不忘挖井人第一課時教案xiexiebang推薦-在線瀏覽
2024-11-04 02:23本頁面
【正文】 讀一讀。６、出示卡片。７、游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎？那就請你拿出自己的識字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那？這樣你就能和他們交上朋友了?。◣煼泡p音樂，生在動手、動腦的活動中進行識記，教師參與到不同層次的學生學習中，尤其要注意幫助差生識字）設計意圖：全員參與，多感官互動，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務。（四）再讀課文，感悟文章。２、你想請幾名同學來讀課文，為什么？（目的是明確文中的自然段）；你希望他們怎么讀？（目的是使朗讀的同學能發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現不足）三名同學讀課文，教師相機范讀學生們容易讀錯的字、詞、句，起示范、正音的作用。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導）設計意圖：調動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。（五）練習書寫“忘、想、念”說說這幾個字在字型上有什么特點。第二篇： 第一課時課題吃水不忘挖井人(第_1課時)學習目標“忘、挖”等12個生字。，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。2．毛主席一生做過許多感人的故事，今天我們就來學習其中的一個故事。2．說一說，讀了課文你知道了什么?三、多種方法，識記生字1．小朋友們想不想把這個小故事讀好?怎樣才算讀得好?（正確、流利、有感情，聲音宏亮。4．利用生字卡片小組內交流識字方法。（指名認讀生字，并說一說記住這些字需要注意什么?）四、游戲活動，鞏固生字1．我說你找。）2．找朋友。）五、仔細觀察，指導書寫1．出示要寫的生字，讀準音、認清形。（學生仔細觀察說一說生字在田字格中的位置，結構特點。重點指導寫“鄉(xiāng)”字，注意第二筆“橫撇”的位置。①教師為學生做人物簡介。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。2給文后面的生字組詞；將這篇文大聲地朗讀3遍，想想寫了什么；讀讀文，通過讀文知道毛主席是誰。教學過程第一時一、激發(fā)興趣，談話導入聽歌曲《我愛北京天安門》。這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的。他的光輝事跡數不勝數，人們唱給他的歌更是不絕于耳。他就像那紅紅的太陽，讓人感到溫暖，讓人感到親切。3你知道文中的“挖井人”是誰嗎？“不忘挖井人”的人又是誰？說說自己的理由。借助拼音，自由、大聲地朗讀文，讀準字音。比一比，看誰讀得又正確又響亮，而且能記住它們。三、檢查自學情況小組內抽讀生字。3匯報交流，分享記字方法。教師出示含有生字拼音的詞，學生運用開火車法認讀。交流識字方法，學生自由匯報，使學生加強對生字的識記。初次接觸文時，讓學生選擇自己喜歡的朗讀方式進行“讀”，從整體上把握文大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識字。同桌互助理解詞語。誰“不忘挖井人”？你是從哪里知道的？指名讀，男女生齊讀。四、指導書寫認讀“吃、叫、主、江、住、沒、以”，并組詞。觀察字在田字格中的位置、結構特點。3學生描紅、臨摹。4學生展示、評議。第四篇：吃水不忘挖井人第一課時教學設計吃水不忘挖井人設計說明“讀”是語文學習的根本途徑，它應該成為語文
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1