【正文】 以及重難點(diǎn)的確定，結(jié)合初中生生理，心理特點(diǎn)，在教學(xué)中多以直觀教學(xué)為主。在重難點(diǎn)的處理上，我采用分解教學(xué)法，把整個(gè)技術(shù)動(dòng)作分解兩個(gè)部分進(jìn)行講解示范。俗話說“授之以魚，不如授之以漁”冶就是說教給學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，自練，自評(píng)的方法很重要，更讓學(xué)生在聯(lián)系的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會(huì)動(dòng)作，更重要的通過大腦去領(lǐng)悟動(dòng)作，同時(shí)保證學(xué)生有充分的練習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。（一） 準(zhǔn)備部分：1. 在集合整隊(duì)、師生問好等教學(xué)常規(guī)之后，教師用簡(jiǎn)明扼要的語言 宣布本次課目標(biāo)任務(wù)，師學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)接下來進(jìn)行隊(duì)列，對(duì)形練習(xí)，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，同時(shí)使學(xué)生注意力得以集中。（二） 基本部分在新授課的開始時(shí)教師先做一遍完整的技術(shù)動(dòng)作示范，把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作又一個(gè)整體的印象，接下來是學(xué)生推固定球，體會(huì)腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。在課的基本部分的后段給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的時(shí)間，空間。（三）為了使學(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，在結(jié)束部分首先讓學(xué)生進(jìn)行全身心的放松，然后在教師上午帶領(lǐng)下做放松操，接下來進(jìn)行本課的小節(jié)，布置課外練習(xí)，回收器材，師生再見（八）教學(xué)特色本節(jié)課的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性。足球體育說課稿2尊敬的各位老師：大家上午好。今天我的說課題目是《腳內(nèi)側(cè)踢球》，下面開始我的說課。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異。二、說教材《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》選自人教版《體育與健康》水平四七年級(jí)第三單元第一課時(shí)，這是一節(jié)技能課，是初中階段體育課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是足球最重要的技術(shù)之一，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，還能發(fā)展學(xué)生的，速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)。四、說教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，90%以上學(xué)生能夠做出腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。，培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)，互相幫助、勇敢向上的優(yōu)良品質(zhì)。難點(diǎn)：支撐、發(fā)力的協(xié)調(diào)配合。：接下來為了突破難點(diǎn)，學(xué)生將采用自由練習(xí)、分組練習(xí)、游戲競(jìng)賽等多種練習(xí)方法，激勵(lì)學(xué)生的興趣，再練習(xí)過后通過學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、以及我的點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式從綜合教學(xué)，面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)會(huì)生都能夠從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉。環(huán)節(jié)包括：集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生，加強(qiáng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律性，明確教學(xué)目標(biāo)。首先是體委帶全班進(jìn)行各關(guān)節(jié)活動(dòng)，然后進(jìn)行小游戲的熱身(搶圈)。我將采用掛圖導(dǎo)入法，展示著名球星照片，并進(jìn)一步引申：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之所以取得杰出的成績(jī)，與堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練密不可分，尤其是基本功非常扎實(shí)。基礎(chǔ)踢球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球。接下來是學(xué)練環(huán)節(jié)。通過標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美動(dòng)作的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們初步建立動(dòng)作表象，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。動(dòng)作要領(lǐng)為：直線助跑，支撐腳站于球側(cè)1015厘米處，膝蓋微屈，腳尖指向出球方向。踢球腳腳尖微上翹，腳底大致與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球推或敲擊出去，踢球腿要跟隨球有隨前動(dòng)作。適時(shí)提出思考問題：膝關(guān)節(jié)為什么要外展?因?yàn)榭梢愿玫剡\(yùn)用腳內(nèi)側(cè)擊球。足球體育說課稿3各位評(píng)委老師，大家上午好！本次體育課的性質(zhì)，是一堂實(shí)踐綜合課。其中，新授內(nèi)容是足球雙腳腳背顛球，輔助內(nèi)容是游戲換物接力跑。指導(dǎo)思想本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循我校三環(huán)六步教學(xué)模式，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生公平、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀以及學(xué)生的自學(xué)互學(xué)的能力。學(xué)情分析這是一堂45分鐘的課，教學(xué)對(duì)象是水平四，七年級(jí)的學(xué)生，他們身體協(xié)調(diào)性較差，好勝心強(qiáng)、接受能力強(qiáng)。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。因此，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。按照教材教學(xué)順序安排建議，在足球的`教學(xué)中應(yīng)該首先教會(huì)墊球的方法。所以教材以足球顛球?yàn)槠鹗键c(diǎn)，以備在能夠貫穿于以后的足球教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。，并能連續(xù)顛球12次。教法學(xué)法根據(jù)我校三環(huán)六步教學(xué)模式的實(shí)際意義，本課嘗試把傳統(tǒng)的體育技術(shù)教學(xué)由教師一講到底、學(xué)生機(jī)械一練到底的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)模式。學(xué)生通過協(xié)作、交流、探討、總結(jié)構(gòu)建知識(shí)意義。教法主要采用：分組教學(xué)法、多種示范法等，學(xué)法主要采用：討論法、自學(xué)互學(xué)法等。1指導(dǎo)思想 2教材分析 3學(xué)情分析 4教學(xué)教法 5教學(xué)目標(biāo) 6場(chǎng)地器材 7教學(xué)過程 8預(yù)計(jì)課的效果一、指導(dǎo)思想足球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組織部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，被人們稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。將隱含于足球運(yùn)動(dòng)中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來，使學(xué)生都能體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值。我們要培養(yǎng)學(xué)生具有奧運(yùn)那種勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作精神，讓奧運(yùn)精神在我國(guó)體育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它是掌握足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。而在義務(wù)教育階段，新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)。1：踢球的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。2：停球的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)上前迎球，觸球時(shí)要及時(shí)緩沖，要有“切割”動(dòng)作。八年級(jí)學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識(shí)較強(qiáng)，能夠堅(jiān)持鍛煉，持之以恒地意力較差。從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運(yùn)動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。四．教學(xué)教法（一）教法設(shè)想：情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣；自主教學(xué)：給學(xué)生以自由，自主的活動(dòng)和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析。（二）學(xué)法指導(dǎo)：自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性。技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。六、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)。七、教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分：按照體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷，同時(shí)，使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來，采用了足球操和跨下傳球的游戲，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的。（2）游戲作用：通過游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。（4）學(xué)習(xí)探究：快速和曲線運(yùn)球的轉(zhuǎn)變練習(xí)，體會(huì)他們技術(shù)的的不同點(diǎn)和要求。放松身心部分。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)，編排了足球的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到恢復(fù)。平均心率：130~150次/分運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。五年級(jí)的小足球教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生多熟悉球性，提高控球能力。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，結(jié)合本次課的教材以及學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。全面協(xié)調(diào)能力。四、學(xué)情分析有人說一節(jié)好課，不僅要背教材，還要背學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛的興趣。但自控能力差、集體意識(shí)淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時(shí)、他們注意力集中時(shí)間短，且容易受外界影響等。教學(xué)難點(diǎn)掌握腳與球的觸球部位和用力方向，是我們這節(jié)課的難點(diǎn)。要充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中大膽向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其信心、體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)法在學(xué)法上主要采用了自主探究學(xué)習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、合作練習(xí)法、相互評(píng)價(jià)法。本課以小足球?yàn)橹?，一物多用。為了能夠達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的情況，我從四個(gè)環(huán)節(jié)來完成本節(jié)課的教學(xué)過程七、教學(xué)過程：本課以學(xué)生喜歡的小足球貫穿課堂，從“熱身運(yùn)動(dòng)足球射門“小袋鼠”游戲”的這樣一個(gè)流程，內(nèi)容密切聯(lián)系，達(dá)到提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。熱身導(dǎo)入：學(xué)生2人一組自由組合以搶球游戲?yàn)槭侄?，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高。強(qiáng)心育體：①.小足球“射門”這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，從而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的。通過出示技術(shù)平價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生之間相互評(píng)，使學(xué)生初步掌握小足球射門的動(dòng)作要領(lǐng)，在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師引導(dǎo)：（1）講明游戲規(guī)則，并提出要求；（2）先讓學(xué)生自行練習(xí)一次。（4）組織學(xué)生進(jìn)行比賽。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動(dòng)，獲得最佳活動(dòng)效果。教師引導(dǎo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生隨音樂一起充分放松。（3）指導(dǎo)學(xué)生收器材。場(chǎng)地器材：小足球場(chǎng)，小足球13個(gè)，標(biāo)桿旗4根，小磁性黑板一塊，音響一套八、課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)：：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。足球體育說課稿6教學(xué)內(nèi)容包括：足球停球———傳球—停球、直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力的動(dòng)作技術(shù)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式，以實(shí)現(xiàn)和諧、民主、張揚(yáng)同學(xué)們個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提，以體現(xiàn)公正、公開的評(píng)價(jià)為向?qū)В孢_(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，來滿足同學(xué)們的發(fā)展和需要。在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。三、教材分析：足球停球———傳球—停球是足球主要技術(shù)之一，由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容。由于是小學(xué)中段的同學(xué)們，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的39。四、學(xué)情分析：由于同學(xué)們的年齡小，很少上足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：停球———傳球—停球直線運(yùn)球———曲線運(yùn)球—接力六，本課的教法、學(xué)法：教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法”。（一）、開始部分：1—2分鐘上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合，師生問好。（二）準(zhǔn)備部分：8—10分鐘隊(duì)列練習(xí)：首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí)。趣味玩球練習(xí)：主要是讓同學(xué)們熟悉球性，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)足球提高興趣，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。球操練習(xí)：同學(xué)們成同心圓隊(duì)形站立，每位同學(xué)手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂，教師領(lǐng)做球操。（三）基本部分：22—26分鐘本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對(duì)水平2同學(xué)們的基本情況和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為了克服專項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味，我安排了以下的練習(xí)：1）技術(shù)學(xué)習(xí)一，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。同學(xué)們分組嘗試；（繞標(biāo)志物S運(yùn)）小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運(yùn)行方向。方法是……。（四）結(jié)束部分：3—5分鐘放松舞蹈：（放音樂）同學(xué)們自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí)，使同學(xué)們?cè)趦?yōu)美動(dòng)聽的音樂中得到了肢體與心理放松，目的使同學(xué)們的心率下降，逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài)。教師表揚(yáng)，再進(jìn)行升華性的小結(jié)。結(jié)課：提示同學(xué)們注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，收還器材。號(hào)考生，我說課的題目是。一、說指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)。二、說教材本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是。（ ）是（ ）運(yùn)動(dòng)中最主要的技術(shù)動(dòng)作之一，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中（ ）球教學(xué)重要組成部分。三、說學(xué)情本課教學(xué)對(duì)象為高 年級(jí)學(xué)生，高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、慨括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力， 技術(shù)是 ，他們有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于單個(gè)技術(shù)動(dòng)作并不滿足。四、說教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解（ ）的基本動(dòng)作原理和練習(xí)方法。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)興趣，促進(jìn)身心全面發(fā)展。重點(diǎn)：難點(diǎn)：六、說教法、學(xué)法。（二）學(xué)法：本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、觀察法、模仿法，自我評(píng)價(jià)法。準(zhǔn)備部分：通過熱身操和趣味游戲讓學(xué)生的身心進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)，避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。針對(duì)（ ）動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤，我將提出一些引導(dǎo)性的問題，使學(xué)生帶著問題去觀察，學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)（ ）的動(dòng)作要領(lǐng)，時(shí)間安排12分鐘。接著，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組練習(xí)，教師要查看學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。B、（ ）， 目的（ ）。D、（ ）， 目的（ ）。（三）結(jié)束部分：安排時(shí)間為5分鐘集合整隊(duì)，配用輕音樂，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度40%左右，最高心率140150次/分，平均心率達(dá)120130次/分。謝謝各位評(píng)委老師。足球體育說課稿8教學(xué)內(nèi)容：足球：腳背外側(cè)運(yùn)球一般耐力素質(zhì)訓(xùn)練一、教材分析足球運(yùn)球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)。腳背外側(cè)運(yùn)球,運(yùn)球的靈活性、可變性強(qiáng),可做直線、弧線和向外變向運(yùn)球，易于控制運(yùn)球方向和發(fā)揮運(yùn)球速度,并便于對(duì)球進(jìn)行保護(hù)。耐力素質(zhì)：是運(yùn)動(dòng)員在全場(chǎng)比賽中不斷奔跑、沖刺和在比賽中完成各種技、不僅可以提高學(xué)生抗疲勞的能力，而且有助于其他身體素質(zhì)的發(fā)展，并有利于對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，它是足球運(yùn)動(dòng)員的重要身體素質(zhì)。根據(jù)高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和實(shí)際情況，本次課選擇腳背外側(cè)運(yùn)球和耐久跑作為教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，通過挖掘教材內(nèi)涵，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等身體素質(zhì)。高中體育足球說課稿(共9篇)情感目標(biāo)：主動(dòng)參與、積極練習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人的