【摘要】《愚公移山》學案設計人:劉杏林教師寄語:堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰學習目標:1、朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2、把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。學習過程:一、文學常識1、作者:列子,名寇(又名御寇),鄭國人,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一
2025-02-10 12:58
【摘要】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故
2025-01-27 14:01
【摘要】《愚公移山》自主學習提綱2年級:九年級學科:語文學期:下設計時間:2021年3月18NO:2課題愚公移山課時NO:2策劃者康春華審核者本備課組導學者康春華學習時間學習者九年級班級九(3)學習目標1、理解課文中運用對比、襯托的手法突
2025-02-07 09:38
【摘要】學習過程:一、預習導學(預習等級:組長簽字)(一)、自主預習:1、查資料了解墨子列子其人、思想主張。2.讀準下列加點字的音:太行
2025-01-23 00:38
【摘要】21.《愚公移山》(共一課時)一、基礎驛站:始齔.()荷.擔()孀.妻()箕畚..()⑴曾不能毀山之一毛.毛:⑵河曲智叟亡.以應亡:⑶懼其
2025-01-18 18:02
【摘要】九年級上冊語文科教學案主備人:譚斗星總第26——27課時班級姓名21、愚公移山教學目標:1、知識目標:理解和掌握文中常見的文言實、虛詞的意義和用法;了解本文的思想內容和莊子的生平與哲學思想。2、能力目標:培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力;拓展學生閱讀
2025-02-05 04:55
【摘要】《愚公移山》自主學習提綱1年級:九年級學科:語文學期:下設計時間:2021年3月18NO:1課題愚公移山課時NO:1策劃者康春華審核者本備課組導學者康春華學習時間學習者九年級班級九(3)學習目標1、掃清字詞障礙,指導學生順暢朗讀,了解故事的大
2025-02-07 05:33
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山朗讀|愚公移山課文原文 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:...
2025-04-05 21:04
【摘要】祁家河初中學案設計姓名科目:語文年級:七主備人:李雪劍時間:2021-5-24課題:愚公移山第一課時學習目標:1、掃清字詞障礙,準確流利地朗讀課文。2、掌握重點字、詞、句的意思,能較順利地翻譯課文。學習過程:一、明確目標(齊讀目標,
2025-02-05 11:26
【摘要】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2025-01-22 00:29
【摘要】《愚公移山》案例展示(1)知識目標:積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義;理解課文深刻的寓意。(2)能力目標:反復朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內涵,培養(yǎng)文言文自讀能力;把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。(3)德育目標:學習愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。(一)媒體輔助,導入新課
2025-01-22 20:33
【摘要】學習內容愚公移山主備:審核:備課組類型:預習導學單學習目標知識目標:1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、分析愚公這一藝術形象,領悟其思想意義。能力目標:理解課文中運用對比、襯托的手法突出人物形象的寫法。情感目標:學習愚公移山的精神,理解愚公形象的現(xiàn)實意義。重點難點
2025-02-07 03:12
【摘要】2021-2021年全國歷年中考文言文匯編:《愚公移山》2021年中考《愚公移山》匯編2021年青海省西寧市閱讀《愚公移山》(節(jié)選),完成9~13題。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲.山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?
【摘要】7C中小學課件耿鎮(zhèn)中學樊小茹7C中小學課件徐悲鴻的《愚公移山》7C中小學課件概括本文講了一個什么故事?7C中小學課件7C中小學課件1、愚公家周圍的自然環(huán)境如何?2、愚公為什么要移山?3、愚公要把山移成何種程度?4、愚公這一壯舉是否得到家人或鄰里的贊同,從哪里看出來
2025-02-02 13:05