【正文】 ，我們已經(jīng)學(xué)完了第四組課文，本組課文的專題是什么?本組課文中哪位作家筆下的小動(dòng)物給你留下了深刻的印象？生：豐子愷筆下高傲的白鵝給我留下了深刻的印象 師：作者通過哪些方面介紹白鵝的高傲？ 生：叫聲、吃相、步態(tài)（板書）接著說，本組課文中還有那位作家筆下的小動(dòng)物給你留下深刻的印象？生：葉〃諾索夫筆下的白公鵝給我留下了深刻的印象。（板書：說說自己喜歡的小動(dòng)物）。：我同座喜歡小兔子。：我同座喜歡貓。: 我同座喜歡小豬。（貼圖片）：我同座喜歡小狗。（貼圖片）：還有喜歡其他小動(dòng)物的，剛才沒說到的請(qǐng)起立，請(qǐng)你們一會(huì)自由組合到第五組。、吃相、步態(tài)來介紹白鵝的高傲，你想通過哪些方面來介紹你喜歡的小動(dòng)物什么特點(diǎn)呢？（請(qǐng)看大屏幕上的提示詞是否能幫助到你？）（板書：嬉戲、外形、睡覺……），小麗、小紅兩名同學(xué)搶先介紹了她們喜歡的小動(dòng)物，我們通過大屏幕看一下，誰愿意讀？上面的兩段話，哪段話說的好？為什么？，既準(zhǔn)確又生動(dòng)地把小動(dòng)物特點(diǎn)說給大家聽，一定也會(huì)給大家留下深刻的印象。你一定迫不及待地想把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給小組內(nèi)的同學(xué)吧。開始吧。他說得好嗎？（好）哪句話說得好，為什么？ 師：你能從 方面進(jìn)行了補(bǔ)充 師：你 一詞表現(xiàn)出了 的特點(diǎn)。師：你能從 方面來補(bǔ)充嗎？由于時(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課就說到這里，再找時(shí)間讓大家說個(gè)夠。附：板書設(shè)計(jì)說說自己喜歡的小動(dòng)物方面 特點(diǎn)叫 聲 說名字 吃 相 說樣子 步 態(tài) 說習(xí)性 嬉 戲 說本領(lǐng) 外 形…… ……四年級(jí)上冊(cè)語文園地四口語交際(說說我喜歡的動(dòng)物)說 課 稿語言是人類最主要的交際工具。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，口語交際必須做到：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；聽故事，看音像作品，能重復(fù)大意和精彩情節(jié)；能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達(dá)的自信心；積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表意見。教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢說、樂說、大膽說，使其愿意交際，在說話時(shí)做到舉止得體，態(tài)度大方，彬彬有禮，同時(shí)又言之有理。這一單元的主題是動(dòng)物，共有四篇課文，有不同作家寫的相同的動(dòng)物，分別是我國著名作家豐子愷的《白鵝》、俄國作家葉〃諾索夫的《白公鵝》，有同一作家寫的不同的動(dòng)物，分別是老舍先生的《貓》和《母雞》?！鞍座Z”架子十足，高傲得很。老舍先生筆下的既古怪又可愛，那只母雞卻負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，顯得十分偉大。二、說目標(biāo)。，在口語表達(dá)中，抓住動(dòng)物各方面特點(diǎn)進(jìn)行交流。三、說學(xué)情此次口語交際，選材是我喜歡的小動(dòng)物，這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生樂于交流、也比較感興趣的話題。接著讓學(xué)生回憶本單元的課文內(nèi)容，在歡快的交談中更能放松自己，從而激發(fā)起他們交流的興趣與意愿。所以在這一環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生在說出自己喜歡的動(dòng)物的名字的基礎(chǔ)上，層層深入，逐步誘導(dǎo)，讓學(xué)生說出自己喜歡的動(dòng)物的樣子、習(xí)性和本領(lǐng)。所以我把說習(xí)性，說本領(lǐng)定為本次口語交際的重難點(diǎn)。學(xué)生在小組內(nèi)表演交際，又在全班實(shí)際交際，覆蓋面廣、交流面廣，使學(xué)生在自由自在的動(dòng)態(tài)環(huán)境中鍛煉了口語交際能力，更重要的是，學(xué)生在表演的情境中輕松愉快地學(xué)會(huì)了大膽地發(fā)言、大方地交流，依據(jù)策略訣竅學(xué)著老師的評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的交際能力，更為他們?cè)诮窈蟮慕煌性鎏砹擞職夂妥孕?。組內(nèi)介紹自己喜歡的小動(dòng)物時(shí)，老師加強(qiáng)巡視，依據(jù)策略的三點(diǎn)訣竅進(jìn)行評(píng)價(jià) 再引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的評(píng)價(jià)方式依據(jù)訣竅進(jìn)行評(píng)價(jià)既檢查了學(xué)生是否認(rèn)真傾聽了別人的發(fā)言，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)的能力。說說自己喜歡的動(dòng)物的名字。說說自己喜歡的動(dòng)物的習(xí)性。把自己所喜歡的動(dòng)物的名字、樣子、習(xí)性、本領(lǐng)連成一段通順的話。交際指導(dǎo)，并通過讀書、上網(wǎng)、咨詢爸爸媽媽等途徑收集有關(guān)他（她）的資料，并從中選擇一個(gè)你印象最深的故事講給大家聽。，學(xué)到了什么。交際例文教師頭像同學(xué)們，最近我們結(jié)識(shí)了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等許多名人，課外大家也在讀名人故事、尋找名人資料，今天我們就舉行一個(gè)名人故事會(huì)，請(qǐng)你們講一講你了解的名人故事吧。牛頓養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。一天他的鄰居見到他，對(duì)他說：你何必要開兩個(gè)洞，只要開一個(gè)大洞不就行了?！睂W(xué)生二魯迅先生在江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他買那么多辣椒做什么呢？原來那年的冬天特別冷，每當(dāng)晚上讀書時(shí)，他都會(huì)凍得哆嗦，這時(shí)候他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，這樣就又可以堅(jiān)持讀書了。與魯迅先生相比，我們現(xiàn)在的生活這么好，難道不應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)嗎？學(xué)生三 今天我給大家講一講我的偶像姚明叔叔的故事。有時(shí)候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時(shí)還買不到一雙——他的腳太大了。姚明聽說進(jìn)NBA能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。這個(gè)故事告訴了我，我們要有自己的目標(biāo)才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。同步作文二 寫熟悉的人的一件事題目精講這是一篇寫人記事的習(xí)作，是通過一件具體的事情，表現(xiàn)寫出我們身邊所熟悉的某一個(gè)人的性格、品質(zhì)、精神等，如“同桌的熱心腸”“弟弟的調(diào)皮可愛”“老師的辛勤工作”等。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。只有寫自己熟悉的人，才能從他（她）身上找出特點(diǎn)，也才有可能選取具有代表性的事例來反映這個(gè)人的思想品質(zhì)。一個(gè)人每天起居飲食、工作、學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)，看來平淡無奇，但我們只要細(xì)心觀察，用心思考，就能找到每個(gè)人的長處以及他與別人的不同之處，即特點(diǎn)。，重要的是要讓人物自己活動(dòng)，把他（她）怎樣想、怎樣說、怎樣做，以及神情、姿態(tài)恰當(dāng)?shù)孛鑼懗鰜恚@樣才能顯得生動(dòng)具體。晚上，爸爸坐在嶄新的沙發(fā)上看世界杯足球賽。正在洗碗的媽媽看見了，眼睛瞪得像銅鈴一般大，狠狠地看著爸爸，可是爸爸依然被球賽吸引著，看得津津有味?！巴邸颇?