三年級語文期中復習計劃-在線瀏覽
2024-11-03 22:53本頁面
【正文】 分學生有良好的書寫、學習等習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。這都需要在今后的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養(yǎng)成認真做題的良好習慣。本班共有黃恒瑜、黃福靖、何基龍、盧國宇等8位后進生。另外5位同學學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想。四、復習目標：為了在本次期中測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：1.、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。五、復習總要求：掌握本冊書所學生生字新詞，并能熟練理解運用。能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。六、復習方法：單元復習、講練結合、舉一反三、觸類旁通。特制定復習計劃如下：學情分析多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。復習目標、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣復習使學生在本學期學習到的知識系統化。通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。復習內容、計算部分：口算、計算，堅持經常練，每節(jié)課都安排3——5分鐘，練習的方式盡可能的多樣，如聽算、筆算、看誰算的又對又快，提高學生的口算能力、計算能力?？臻g與圖形，認識軸對稱圖形、感知平移與旋轉現象，能在方格紙上畫出沿水平、豎直方向平移后的圖形以及軸對稱圖形的另一半。在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的反思與總結的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。精選習題不搞題海。積極輔導差生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、多鼓勵、多提供表現機會。第四篇：六年級語文期中復習計劃六年級語文期中復習計劃背誦與默寫1.《學奕》《兩小兒辨日》全文及注釋。9.《和田的維吾爾人》作者，權鵬飛第二單元，詞語盤點及日積月累10.《十六年前的回憶》作者，李星華，課后作業(yè)311.《燈光》作者，王愿堅12《為人民服務》作者，毛澤東。充分調動學生，反被動為主動。在復習中，我們需要做的第一步工作就是對三年級學生需要掌握的基礎知識和基本技能進行一次全面的梳理。另外，復習中要充分調動學生的積極性，在“授之以漁”的同時鼓勵學生運用科學的、感興趣的方法自主歸納、整理。二、對現有班級情況的簡要分析：班級整體，存在一部分比較弱的學生。對基礎知識，學生的主要問題，還是靈活運用的問題，因此在復習階段，要注重對已有的知識怎么樣進行靈活多樣的運用訓練。特別愛動腦筋的學生不多。因此，在復習階段要充分把孩子的積極性調動起來。從閱讀的情況來看，還有一個問題，就是理解的能力是比較薄弱的。關于作文，主要的問題是作文基本功較弱，對于審題的能力，還
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