【正文】 知要教好這門課，就必須對這門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。三、在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。也就是基本功要扎實(shí)，基礎(chǔ)知識和基本技能熟練，還要關(guān)注每一個(gè)孩子，尊重學(xué)生人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、等都會(huì)受教師潛移默化的影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)4今年暑假，我參加了區(qū)教育局組織的新課標(biāo)培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是我獲益匪淺。我從兩個(gè)方面闡述我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。我所任科目是七年級語文、思品。聽了楊老師的講課以后，我現(xiàn)在非常自責(zé)，我覺得我真不是一個(gè)合格的老師，上好思品課是多么多么關(guān)鍵的事情?。∥覀兊慕逃∏∪狈Φ木褪菍⒆拥乃枷肷?、心理上、行為上的教育?。∮讼扔模晃兜淖ジ叻?，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個(gè)性的發(fā)展，也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德。其次是理念的轉(zhuǎn)變。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。在這次培訓(xùn)中，幾位老師的講解讓我折服，我與他們的差距真是太大了，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生服務(wù)。特別是觀看視頻后，感到專家的理論指導(dǎo)、觀點(diǎn)確實(shí)很有指導(dǎo)性；瀏覽各位教師的評論、感悟，也受到很大的啟發(fā)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要有綜合目標(biāo)，還要有分級目標(biāo)，這樣在活動(dòng)的開展中，老師和學(xué)生就有的放矢，不會(huì)盲目。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他學(xué)科課程相得益彰，起到很好的調(diào)節(jié)作用。③教師間有廣泛的合作渠道，能夠合理地進(jìn)行學(xué)科的整合。在實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生得到全面提高，最好達(dá)到教學(xué)相長的美好目標(biāo)?？蓮膶W(xué)生的選題指導(dǎo)（包括確立主題的指導(dǎo)）、組織策略的指導(dǎo)、制定方案的指導(dǎo)、小組合作策略的指導(dǎo)、操作階段的指導(dǎo)、展示階段的指導(dǎo)予以考慮。在探索中反思，在反思中去更好的實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。發(fā)表的觀點(diǎn)缺乏深思熟慮，質(zhì)量不高。很大程度影響研修的實(shí)效。愿伴著“提升理念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討交流、創(chuàng)新實(shí)踐”，走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的研修，能捕捉到更精彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)做法與案例；祝我們的努力追尋，在此平臺的幫助下培育出共進(jìn)相長的碩果?！币虼诵W(xué)語文教師要在課堂中落實(shí)寫字教學(xué)，為孩子開啟一扇“妙筆生花”的書法之門。第一，課堂落實(shí)寫字環(huán)節(jié)，在課堂上教會(huì)孩子觀察，抓住典型字例，引導(dǎo)孩子總結(jié)規(guī)律，注重細(xì)節(jié)，教會(huì)孩子議字。那如何才能提高寫字教學(xué)的實(shí)效？筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手：一、課堂落實(shí)寫字環(huán)節(jié)在常態(tài)課中，老師往往比較注重閱讀理解，而把寫字環(huán)節(jié)放在最后，有時(shí)間則寫，沒時(shí)間就隨便講幾句，甚至讓孩子自己照樣子寫一寫就過去了，五到十分鐘的書寫時(shí)間形同虛設(shè)。在低段，尤其是一、二年級，更要把大筆時(shí)間花在寫字上，學(xué)生對生字進(jìn)行觀察，正確書寫的過程其實(shí)就是識記生字的過程，既學(xué)到了書寫技巧，又記住了生字新詞，一舉兩得。“這種示范在低段臨貼教學(xué)中顯得尤為重要，它可以使學(xué)生從感性認(rèn)識入手，但如果操作不當(dāng)，會(huì)流于形式而不見實(shí)效。“字一半是看會(huì)的”。先教學(xué)生觀察范本的方法步驟，遵循從整體到局部，再從局部到整體的原則，要讓學(xué)生帶著問題去觀察。接著教會(huì)孩子觀察教師的范寫，引導(dǎo)他們分析教師所寫的范字，驗(yàn)證理論知識，幫助他們進(jìn)一步理解書寫技法和規(guī)律。課堂教學(xué)時(shí)間有限，既要節(jié)約時(shí)間，又要解決問題。這樣教學(xué)生字的書寫，學(xué)生就能舉一反三，收到以少勝多的效果。所謂細(xì)節(jié)，就是書寫時(shí)毛筆運(yùn)動(dòng)的具體環(huán)節(jié)和細(xì)小動(dòng)作。學(xué)生單獨(dú)臨帖臨不像的主要原因是讀帖不細(xì)心，臨寫不入微，對一些難度較大的或不易查覺的細(xì)微特征，如方圓﹑提按﹑藏露﹑轉(zhuǎn)折﹑曲直﹑疾徐，疏密的變化常常視而不見，簡單帶過。第四，議字。學(xué)生書寫后，要有評議環(huán)節(jié)，可以是寫得漂亮的字，也可以是寫得不夠規(guī)范的字，供大家評議，評議的根據(jù)就是第一個(gè)步驟中觀察漢字時(shí)講到的要點(diǎn)。比如，橫平豎直是否做到，壓線筆是否到位等，以后逐漸加深，做到循序漸進(jìn)地議字。從“孟母三遷”的故事，我們可以為孩子創(chuàng)造好的生長，學(xué)習(xí)環(huán)境，通過環(huán)境影響孩子的觀念。傳遞給孩子一種認(rèn)真的態(tài)度，對書寫的重視，對內(nèi)容的重視，對孩子的尊重學(xué)生。美觀的字還能夠在孩子心目中確立美的雛形，讓孩子產(chǎn)生對于美的喜悅和追求，持之以恒，便可陶冶心靈，變化氣質(zhì)，起到潤物細(xì)無聲的效果。在教室中懸掛書法家的名作，讓孩子欣賞這些，從而模仿怎樣才能寫好漢字。每一次批改生字抄寫本后進(jìn)行反饋，把寫的好的同學(xué)的作業(yè)給大家欣賞，樹立榜樣。良好的書寫氛圍可以讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，并且能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)寫好字的濃厚興趣?！笨梢娕d趣是最好的老師。用我國著名書法家練習(xí)寫漢字的故事，動(dòng)畫片教育孩子，持之以恒、循序漸進(jìn)才能達(dá)到寫好字的高峰。不能操之過急，否則適得其反。讓全班同學(xué)共同參與，甄選出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期展兩次，并邀請家長參觀指導(dǎo)。四、課內(nèi)外相結(jié)合。因此需要有課外練寫時(shí)間，作為課內(nèi)的延伸和補(bǔ)充。對于課外練寫的字，教師不必做過多的布置，練到哪里算哪里，有興趣，有時(shí)間就可以練寫，比較自由，學(xué)生也會(huì)特別喜歡。對出現(xiàn)的問題要個(gè)別指導(dǎo)，不能撒手不管。例如：1。教師在批改學(xué)生課外練寫或作業(yè)時(shí)，在好字旁邊畫上一朵小紅花，以此作為鼓勵(lì)，還可以寫幾句鼓勵(lì)的話，“進(jìn)步了”“小小書法家”等，激勵(lì)的效果會(huì)更明顯。開設(shè)“作業(yè)之星”專欄。這樣，對寫字較好、進(jìn)步較大的同學(xué)來說無疑是一種鼓勵(lì)，而且為寫字較差、進(jìn)步小的同學(xué)提供了奮斗的目標(biāo)。注重書法，不僅是為了提高人的書寫水平，這更一門培養(yǎng)學(xué)生愛國情感、提高學(xué)生審美、陶冶性情、培養(yǎng)習(xí)慣的課程。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻的理解了新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)。而且在運(yùn)動(dòng)參與、身體健康等方面的課程內(nèi)容中實(shí)質(zhì)性地增加了健康教育的內(nèi)容。課程目標(biāo)的發(fā)展變化。將實(shí)驗(yàn)稿中的五個(gè)領(lǐng)域改為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)等四個(gè)方面。避免了在課程目標(biāo)理解和教學(xué)實(shí)踐中的片面性。形成了在健康第一思想指導(dǎo)下，學(xué)知識、會(huì)技術(shù)、強(qiáng)體能、會(huì)鍛煉、講創(chuàng)新、重行為、成習(xí)慣的一種養(yǎng)成式的綜合素質(zhì)教育的思想。重視對學(xué)生進(jìn)行正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神。二、對人教版水平四教材解讀的理解新教材把知識體系轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育體系。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、分析和解決體育鍛煉與健康生活中所困惑的問題過程中，在從事體育鍛煉的體驗(yàn)與感悟中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)評價(jià)，提高體育與健康能力。而在教科書中結(jié)合教與學(xué)實(shí)際需要，提供了田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、體操、武術(shù)、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中我會(huì)盡快適應(yīng)“新課程”，克服自身工作中的不足，提高學(xué)校體育課的教學(xué)質(zhì)量和效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)8游仙區(qū)街子鄉(xiāng)五礦博愛小學(xué)鮮維永本學(xué)期，我參加了小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論，目前，各項(xiàng)目的培訓(xùn)均已結(jié)束，回頭看看這一段時(shí)間的培訓(xùn)，覺得雖然辛苦，但確實(shí)收獲頗豐。在音樂教學(xué)中，小學(xué)音樂教師應(yīng)以學(xué)生為本，站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生，改革傳統(tǒng)的唱歌課、樂理知識傳授課和思想教育課，創(chuàng)造靈活地使用教材，由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、幫助者（促進(jìn)者），引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、感受生活，關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化，自主探究，合作學(xué)習(xí)，建立新型的學(xué)習(xí)方式。這就要求我們每一個(gè)音樂教學(xué)的從業(yè)人員要具備綜合的教學(xué)能力、較為豐富的人文理念以及較為突出的綜合執(zhí)教能力，在音樂教學(xué)過程中注重個(gè)人的情感投入，教師要做好正確的啟發(fā)和導(dǎo)向工作，讓學(xué)生在每次音樂學(xué)習(xí)過程中都有自己的情感體驗(yàn)和美的享受。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)9今年暑期我參加了20xx年版“課標(biāo)解讀“遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我眼界開闊了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對新課標(biāo)也有了一定程度的認(rèn)識，現(xiàn)將其梳理如下：一、強(qiáng)調(diào)語言文字的運(yùn)用，培養(yǎng)語言文字的運(yùn)用能力語文新課標(biāo)明確提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說說寫寫。二、更加強(qiáng)調(diào)識字和寫字語文新課標(biāo)明確提出：“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容?！懊總€(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。”三、強(qiáng)調(diào)核心價(jià)值觀以社會(huì)主義理想、愛國主義精神、改革時(shí)代精神、良好思想素質(zhì)、中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育學(xué)生。“既得意又得言”：從語言文字入手，理解內(nèi)容，體會(huì)情感，讓學(xué)生想一想，看一看，這樣的情感文化是怎樣通過語言文字表達(dá)出來的，怎么表達(dá)得這么好。四、強(qiáng)調(diào)多讀書、多積累、多實(shí)踐語文新課標(biāo)明確提出：“要重視朗讀和默讀。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?？傊?，這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清了思路，更新了觀念，提升了技能。通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到改革過去陳舊的教學(xué)方法是多么的重要。“新課標(biāo)”以推進(jìn)素質(zhì)教育為基本前提,以音樂審美體驗(yàn)為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩,有鮮明的時(shí)代感和民族性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重學(xué)生的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。興趣是學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。在參與活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)個(gè)性愛好，揚(yáng)長避短，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的參與情緒，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏，音高，豐富演唱效果，從而達(dá)到鑒賞美的目的。在“新課標(biāo)”的指引下，我認(rèn)為教學(xué)重要的是去“做”，怎樣做？就是要讓學(xué)生樂意與自己合作，要引導(dǎo)學(xué)生如何前進(jìn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)11自從教師進(jìn)修學(xué)校下發(fā)“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”通知以后，我切實(shí)地學(xué)習(xí)了幾遍“初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”，感悟頗深，認(rèn)識頗深，也有了自己真切的體會(huì)。數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力方面的不可替代作用，因此，數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，也更加懂得了作為一名初中數(shù)學(xué)教師在培養(yǎng)國家未來人才方面所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任之重大，更加要遵循新課標(biāo)，上好每一節(jié)課。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)有能力的提高，數(shù)學(xué)思想方法的形成，成就感的喜悅，創(chuàng)新思維活花的迸射。四、通過學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展?？偠灾?，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我要堅(jiān)定新課程的理念，堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo)，確立“以人為本”的思想，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使得我的每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)數(shù)學(xué)課都能有所收獲，既學(xué)到數(shù)學(xué)知識，又有能力的提高，思維的發(fā)展，數(shù)學(xué)思想的形成。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)12小學(xué)英語新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上與我縣各學(xué)區(qū)教師共同學(xué)習(xí)、共同分享，在專家的引領(lǐng)下互動(dòng)交流。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。此次培訓(xùn)雖然只有一個(gè)多月，但我卻收獲了很多很多。我通過研修學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。同時(shí)也通過（新課標(biāo)交流）結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)，認(rèn)真評判，積極評論，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討。三、在研修中反思自我。這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自我感觸真是有必要的，每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)或課例分析是很好的借鑒和啟迪。記得美國心理學(xué)家波斯納給教師出了一個(gè)成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。在這個(gè)知識爆炸和網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代里，我們作為教師要給學(xué)生一碗水，教師本身一定要有常流水。養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書，不斷學(xué)習(xí)，自我加壓，堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富自己。與此同時(shí)，結(jié)合所學(xué)理論和自己的課堂實(shí)踐及時(shí)反思、修正，是提高自我的有效途徑。其實(shí)無論哪堂課，總有它的優(yōu)點(diǎn)和缺憾。我覺得不僅要求學(xué)生做到及時(shí)積累，作為教師，更應(yīng)該率先垂范，到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生聽課的心聲，有時(shí)會(huì)給我們做教師的有益的啟示。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)13為了迎接這次教師基本功大賽，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。三、拓展視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)教師學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)14這個(gè)暑假，是收獲與成長的季節(jié)，因?yàn)槲以诰W(wǎng)上參加了雙流