【正文】 重要內(nèi)容，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果裝入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。由學(xué)校辦公室牽頭組織，每位教師上交1篇。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)在系列教育活動(dòng)期間，學(xué)校辦公室將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)形成書(shū)面材料，上報(bào)縣師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。廣大教師要通過(guò)集中教育活動(dòng)，模范履行《教師法》賦予的職責(zé)和義務(wù)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教，廉潔從教。第二篇：“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)形象”“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)形象”演講稿愛(ài)，是我們的責(zé)任聊城市 東昌府區(qū)于集鎮(zhèn) 沙店集中心小學(xué) 張立榮尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：你們好！今天，我演講的題目是——《愛(ài)，是我們的責(zé)任》有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。所以我從小就立下了當(dāng)一名優(yōu)秀教師的誓言。天隨人愿，1997年，我終于登上了三尺講臺(tái)，成為了一名教師，開(kāi)始了我的講臺(tái)人生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我任五年級(jí)語(yǔ)文課兼班主任。班里有五十七個(gè)學(xué)生，看起來(lái)都挺可愛(ài)的，由于他們的學(xué)習(xí)情況不夠好，我努力尋找辦法去解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲措y提高呢？我一直想不透這個(gè)問(wèn)題。建立和諧、融洽的師生關(guān)系和親密、真摯的師生感情，才能為教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造良好條件，才能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。他臉上帶著急迫的表情，急匆匆的樣子，好像班里發(fā)生了什么大事。”我想，有什么事呢？千萬(wàn)別出大的安全事故，現(xiàn)在安全挺重要的。原來(lái)英語(yǔ)老師上課時(shí)，衣春燕不時(shí)地和同桌說(shuō)話，提問(wèn)背誦，她也不會(huì)，老師就批評(píng)了她，她趴在桌子上哭了起來(lái)，閉著眼睛，手腳還不住的抖動(dòng)，老師怎么勸說(shuō)都不理，致使老師非常為難，猶豫不決。衣春燕是一個(gè)比較文靜漂亮的女孩，齊耳的頭發(fā)，大大的眼睛，穿衣服比較新穎，挺愛(ài)干凈，看起來(lái)是一個(gè)聰明的孩子。但是受不了一點(diǎn)委屈，一遇到困難和挫折就哭鼻子。她生氣的時(shí)候，就一聲不吭。學(xué)生都說(shuō)，她從一年級(jí)就這樣。這個(gè)孩子脾氣也很倔強(qiáng)，老師說(shuō)的道理常常當(dāng)時(shí)理解了，一有情緒就自己控制不住自己。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就要進(jìn)行心與心的交流?！苯處熗ㄟ^(guò)真誠(chéng)的態(tài)度，發(fā)自肺腑的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行傾心交談，學(xué)生必定能夠感受得到教師善良的愿望以及充滿關(guān)愛(ài)的情感，既而受到啟迪、昭示和催化。這件事順利的解決了。然而我卻想了很多。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)！愛(ài)，不是索取。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他。作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至有自卑。?dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。或許這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。我淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想。我記得，我在教前一個(gè)一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，從德州轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，他叫姜立健。對(duì)于語(yǔ)文，他一個(gè)字母也不會(huì)讀，更不會(huì)寫(xiě)，別說(shuō)寫(xiě)字了；而數(shù)學(xué)呢，他連十以內(nèi)的加減法也不會(huì)，更別說(shuō)一百以內(nèi)的加減法了。而期中、期末考試，他不是考0分就是考幾分。經(jīng)過(guò)一番考慮，我先找他談心，了解他的家庭情況，生活與學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)習(xí)上給予他無(wú)微不至的關(guān)心與輔導(dǎo)，在生活上給予他細(xì)心的照顧和關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫助，他取得了可喜的成績(jī)，在二年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí)，他由原來(lái)的0分、幾分一下躍到了59分。從此以后，他變了，變得愛(ài)說(shuō)笑了，愿與人交往了，也變的愛(ài)學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。十多年的教育生涯，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”。當(dāng)老師，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。我的演講完了，謝謝大家第三篇：正師風(fēng) 鑄師魂 樹(shù)形象“鑄師魂 樹(shù)師德” 自查報(bào)告學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、師德高尚的教師隊(duì)伍，因此我校長(zhǎng)期以來(lái)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，在每年學(xué)校德育工作計(jì)劃上，都要把師德師風(fēng)建設(shè)放到首要位置去認(rèn)識(shí)、去布置、去落實(shí)，因而取得良好的成績(jī)，有效的推動(dòng)了學(xué)校和諧、穩(wěn)定、高效發(fā)展，現(xiàn)把2013年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作做一簡(jiǎn)要的介紹，希望大家批評(píng)指正。二、明確職責(zé)踐行承諾每年開(kāi)學(xué)初，我校都要向每位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，明確教師在教育教學(xué)中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，要嚴(yán)格遵守學(xué)校工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德要求》，實(shí)行一票否決權(quán)，凡是有非凡職業(yè)道德造成不良影響的，年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)模評(píng)聘職稱。要求教師們首先進(jìn)行自查，寫(xiě)出自查報(bào)告，然后到年級(jí)組上展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，由年級(jí)主任進(jìn)行總結(jié)，找出共性問(wèn)題報(bào)校黨支部，再由黨支部在全體教師大會(huì)上針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決的辦法，找出整改的路子，收到很好的效果。將全體教師以年級(jí)組為核心分成三組進(jìn)行考核。向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。每位教師人手一份自我評(píng)價(jià)表，分六個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行考核、打分。通過(guò)“鑄師魂 樹(shù)師德” 自查，讓我更深刻地體會(huì)到了做為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。自11月以來(lái)，我校結(jié)合工作實(shí)際，深入開(kāi)展了以“鑄師魂、樹(shù)形象”為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)中作如下總結(jié)。