【正文】 政治復習的計劃性、針對性和有效性，團結(jié)協(xié)作、和諧備考。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。擬采用總分總的思路進行。然后根據(jù)時政熱點專題復習，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。著重培養(yǎng)學生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。三、制定備課組計劃（具體見計劃），和高三政治復習計劃四、高三政治第一學期期末試卷分析一、班級成績?nèi)谓贪嗉壠骄煽冏罡叻肿畹头謨?yōu)秀率及格率二、具體試題分析第一部分：選擇題：第一部分：選擇題：錯得較多的題目：115總體原因兩個：基礎(chǔ)不牢和解題能力薄弱(獲取解讀信息能力和調(diào)動運用信息能力弱)，學生不能把準題目要求，不善于把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。在具體的教學中做了適當調(diào)整。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談?wù)剮c做法和體會：一、正確分析高考形勢和學生實際，精心制定教學計劃。（2）為提高學生政治素質(zhì)和能力，制定學期工作計劃。其次，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法。最后精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學生的`主體作用。二、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息多流，在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師應(yīng)關(guān)愛學生走近學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性。三、工作中存在的問題和需要改進的方面對教材的研究還要深入。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。另外，學生 的思想和心理方面的輔導明顯不夠。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。在備課組活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式，方法。本學期我貌進行備課組活動10次。本學期，本備課組，根據(jù)計劃，已完成第一輪基礎(chǔ)知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的`基礎(chǔ)。本學期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結(jié)合起來。我們抓好《時事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學生的時敏感性，引導學生自覺運用所學的知蝕觀察時。加強與兄弟學校的交流，把握高考動向，本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)系，同時，根據(jù)20xx年高考由省命題的實際，加強同廣州學校聯(lián)系的力度。認真落實教學常規(guī)，加強組內(nèi)教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。在學校領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現(xiàn)將本學期政治教研組工作總結(jié)如下：一、教研組概況:本學期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產(chǎn)假，總體來說，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。二、主要工作及成績青春勵志（一）開展師德建設(shè)，樹立師表形象。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。我們利用課余時刻，學習了《課程標準新》，深入分析學習材料的精神，統(tǒng)一認識，發(fā)奮提高教學質(zhì)量。（三）積極參加校內(nèi)交流，每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。（四）一學期來，組內(nèi)教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作構(gòu)成整體。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我們組每位教師能根據(jù)學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記。三、存在問題及不足：回顧一學期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。教師設(shè)計學案的水平有所提高，但結(jié)合學情組織教學的潛質(zhì)還有待進一步提高。四、今后發(fā)奮方向針對我們工作的不足，下學期主要應(yīng)在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發(fā)學生的學習興趣，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。今后我們將注重科組活動的實效性，繼續(xù)進行新課程改革探索和實踐研究，繼續(xù)提高教育教學的水平，將科組建設(shè)推上一個新臺階。分別承擔高三（10）班、高三（8）（9）班級，高三（11）（12）班的高考教學任務(wù)。最后回到必修3《文化生活》。每次月考都對存在的問題做好記錄分析，做到有針對性。對和做了細致的比較分析，做到知綱知底，針對新教材體系比較亂的實際，我們分工處理，理清思路，提高效率。注重對熱點問題的討論、辯論，并學會用知識原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。（4）通力協(xié)作，抓好文科綜合競賽輔導，以競賽促進高考的備考。答題規(guī)范的養(yǎng)成，要求學生一定學會分點，做到段落化，條理清晰。主動尋求學習機會，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人的知識顯性化，實現(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力。參加測試卷統(tǒng)考一次，及時進行了反思，不斷矯正教學中的偏差。本備課組的反思：面對新高考，在現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學科理論知識與學習興趣，面對新形勢，我們還需要不斷嘗試與研究。從統(tǒng)考情況，不容樂觀，我們還要繼續(xù)努力。高三政治備課組工作總結(jié)6在學校的正確領(lǐng)導下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實踐新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。如：開通了河北省中小學繼續(xù)教育網(wǎng)。請各地教育教學名師為我們進行培訓（如：杜郎口中學的孫玉生；哈師大附中的郭建民等）。參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實踐研討班”。積極實踐學校推行的高效課堂。二、凝聚集體智慧，提高備課效率新課標的高三教學與過去的有很大不同。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。第1頁共3頁開學初，本組制訂了較為詳盡的教學計劃，在每周三進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。在全組成員的共同努力下，我們已經(jīng)形成了常態(tài)化工作狀態(tài)。三、整合信息技術(shù)，實現(xiàn)資源共享政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力。在教研組長尹紅老師的指導下，我們通過局域網(wǎng)、百度文庫、中學試卷網(wǎng)等工具，進一步加強與本組成員之間以及名校名師之間的交流，進一步實現(xiàn)資源共享。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。到目前為止，課堂教學秩序良好。六、精心挑選資料，提高利用效率在做好新課教學工作的同時，本組還非常注重對學生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。與此同時，每次考試前，我們都會積極備戰(zhàn)，做到有的放矢?？傊谶^去的一學期，我們有成績也有不足。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下一階段各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績。每周的星期二上午第二節(jié)課結(jié)束，備課組成員在教研活動室準時碰面，雷打不動。二、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進教學。備課組成員之間經(jīng)常相互聽課，交流教學經(jīng)驗，把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。三、做好二輪復習、三輪復習工作準備。四、積極參與“導學、探究、質(zhì)疑”的學習方式與教師教學模式的整合活動。我們堅持集體備課互相聽課。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規(guī)工作。雖然平時教育教學工作都異常繁忙，但是我組的老師還是擠時間參與科研工作，學習教學理論。1．狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話，把握上課時間，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)，向課堂要效率。3．進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合，構(gòu)建高中政治學科課件教案訓練體系?？傊?，教研學習是永無止境的，在今后的教學、教研中我們將更加努力，盡職盡責完成好本職工作。綜觀備課組的工作和今年高考的命題走向，有諸多的經(jīng)驗值得反思和總結(jié)。近年來高考治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在新授和第一輪復習中我們的立足點應(yīng)堅定不移地放在主干知識的復習上。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間。治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫。象xx年的漫畫題“煙斗”、xx年和xx年的兩道計算題都是這樣。設(shè)置情境，注意多個知識點的串聯(lián)，讓學生在動態(tài)的變化中去活學活用知識，做到舉一反三。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節(jié)課課前有復習，課后有練習，學生有學有思這是我們“精講”的要求。周練是對本周所學知識的檢測，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時根據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。練習講評和試題糾錯是法寶。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講解，必須讓學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓學生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學生改正錯誤非常必要。成功之處在于：在第二輪復習中，我們強化了知識專題的復習，對時專題的復習時間進行了壓縮，從效果上看還是可取的。學生也普遍對時專題的復習效果感到懷疑。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高。第一輪復習（單元知識復習）9月分至來年2月左右，即第一學期。第二輪復習（知識專題復習）第二學期至一模前，以知識塊為復習單位，第二輪復習不是第一輪復習的再重復，而是側(cè)重于構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組，有利于學生多角度地整合知識。以當年的幾個持續(xù)熱點和焦點問題設(shè)置專題，介紹熱點背景及相關(guān)策、措施，結(jié)合材料設(shè)置情境，創(chuàng)設(shè)問題，引導學生多角度地應(yīng)用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。在教師引導下學生回歸課本、回歸試卷，重溫考點，重看錯題。高三政治備課組工作總結(jié)9一、確立指導思想，明確目標樹立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學備考。二、打算科學嚴密安排，步步為營推進第二、三輪第二輪：基礎(chǔ)知識過關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學大綱(課程標準)。真正將基礎(chǔ)知識落實到位。即先總體構(gòu)建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進行梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡(luò)，以知識帶熱點，強化理解記憶。強化主干知識,加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧。第三輪：回歸知識點綜合復習，選擇典型熱點進行政、史、地綜合，強化記憶，培養(yǎng)應(yīng)試能力、指導心理調(diào)節(jié)。匯率不會算，計算能力弱。選了實施走出去戰(zhàn)4，沒有注意到擴大內(nèi)需。實現(xiàn)了按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的結(jié)合4選了縮小城鄉(xiāng)收入差距分配1。D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性。意識能反作用于客觀事物(反映、反作用)1選了B聯(lián)系具有普遍性、客觀性、絕對性1選了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，決定社會發(fā)展的方向與趨勢D第二部分：非選擇題非選擇題：原因，基礎(chǔ)知識掌握不全，獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題能力弱。得分一般，基本123分?？茖W發(fā)展觀經(jīng)濟增長方式，又好又快，學生說亂改(2)4分。原因：答不全，外交政策表述不全，基本立場，基本目標，宗旨沒寫全。維護和平促進發(fā)展的積極因素、建設(shè)性作用寫不出來2(1)6分。原因：人生價值的實現(xiàn)三方面沒記住，結(jié)合材料分析沒有全(2)6分。失分在于中華民族精神是什么，不知道。得分23分左右。得分2分左右。世貿(mào)組織的性質(zhì)與建立國際經(jīng)濟新秩序答不出。得分2分左右。得分2分左右。主次矛盾寫成矛盾主次方面或兩個都寫了。得分2分左右。抓住一個“熱”字。突破一個“準”字,準確的記憶書本知識點，基本原理(1)把握各模塊的邏輯結(jié)構(gòu)，嚴格按考試說明復習每一知識條目，明確其中的是什么，為什么，怎么做。(3)圍繞重點專題，重組知識體系：根據(jù)活動主體進行知識重組。關(guān)注熱點，根據(jù)社會生活的主題進行知識重組明確其