20xx春一年級數(shù)學教學質量提升計劃-在線瀏覽
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 課內。第四，把補困放在課后。決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。后進生是影響教學質量的重要因素，因此，在后進生的轉換方面采取下列措施：一是抓兩頭促中間。二是對重點學生（自己不學、家長不管，成績行為習慣特差的學生）進行監(jiān)控。四是要耐心細致做好學困生的思想工作，讓后進生樹立信心。六是利用課余時間，與后進生進行談話、補習，在課堂上教師對學困生要多啟發(fā)誘導，多提問學困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。七是開展“一幫一、一對紅”結對子活動，先進生主動找“后進生”，對他們進行幫助，提高自己的成績。調動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。第六，培養(yǎng)學生數(shù)學應用題理解能力。因此，要想使數(shù)學素質教育目標得到落實，使學生最終能獨立自主地學習，就必須要重視數(shù)學應用題理解能力的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。①、利用設疑創(chuàng)情境，引起學生的好奇心。②、教給學生思維的方法，打開解題的思路，使學生在發(fā)現(xiàn)解法中相信了自己的才智，嘗到了學的興趣。④、建立良好的師生關系，讓學生喜歡老師，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學課堂的興趣和期待?？傊?，一切工作為提升教學質量，搞好教學質量是老師的第一要務。具體措施如下：一、擁有一顆責任心并建立良好的師生關系。一個老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質量是不可能的。所謂“親其師，信其道”，只有學生喜歡老師，才會喜歡聽老師講課，才會喜歡上數(shù)學課，才會認真完成老師布置的作業(yè)。引導和訓練學生踏實認真的學習態(tài)度，讓學生逐步形成良好的學習習慣，同時注重學生學習能力的培養(yǎng)，讓學生學會學習，終身受益。向課堂管理要質量，教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。所以根據(jù)學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。上一堂有質量的課不容易，經(jīng)常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標的六統(tǒng)一。每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：明確本堂課教學目標；讓學生積極參與教學活動；當堂檢查、反饋和鞏固。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學生在學習上有困難跟不上其他同學。第五，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。第六，加大對后進生轉化力度，提高整體成績。在提優(yōu)扶困的同時，促進中等學生的素質提高。三是加強檢查，要對學困生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結果，提出整改意見，督促整改。五是堅持日常轉化。對他們取得的每一點進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。七是家庭協(xié)助。與家長共同探討家庭教育，營造全社會關心孩子的氛圍?？荚囘^后分析成績不夠理想的學生的原因，除了計算能力的貧乏，還有對題意的理解也有一定的問題。三、激發(fā)學生的學習興趣。寓教于樂，樂中求學。在上新課時，可以把例題作適當變化，把例題放到學生比較感興趣的情境中去，讓學生感到學的有意義有用，學生做這樣的題目會特別有興趣。③、讓學生嘗試成功的喜悅，當學生有進步時，多給與 表揚和肯定，建立對成功的渴望。⑤、鼓勵學生動筆寫數(shù)學日記，通過觀察、思考、記錄數(shù)學與生活的練習從而培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。本學期一年級數(shù)學考試成績計劃要達到如下目標：平均90分，優(yōu)良率70%，及格率80%。1．要擁有一顆責任心托爾斯泰曾說過：“一個人若沒有熱
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