【正文】 同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務(wù)；大多數(shù)同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。三 具體實施方案，每單元一篇與所學內(nèi)容相仿的作文，并及時批閱讓學生及時發(fā)現(xiàn)不足加以改進；。、周測、月測的形成性評價制度，給學生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學生；，布置單獨的作業(yè)。四 教學進度 第1周：— Unit5 Topic 1 How do you usually e to school? 5 課時 第2周：— Topic 2 He is running on the playground。5課時第4周：— Unit 6 Topic1 Is there a puter in your study?5課時 第5周：— Topic 2 What kind of home do you live in ?5課時 第6周：— Topic 3 Which is the way to the post office?5課時 第7周：— Review of Unit5_6 5課時 第8周：自測Unit 5_6 5課時 第9周：— 期中考試第10周：— Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時 第11周：— Topic 2 Can you dance or draw?5課時 第12周：— Topic 3 We had a wonderful 第13周：— Unit 7 復習測試5課時第14周： — Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時 第15周： — Topic 2 The summer holidays are 第16周：— Topic3 Let’s celebrate!5課時 第17周：— Unit 7—8 總復習5課時 第18周：— 期末測試 總結(jié)以上是本學期的教學計劃，希望領(lǐng)導給與指正。本班學生共有64 人，上學期英語考試成績?nèi)缦拢杭案袢藬?shù)24人。%。在本校七年級的英語考試中，名列前茅。這次英語考試成績不甚理想，其主要原因是：很多學生第一次接觸英語學科的學習，還沒有掌握英語學習的規(guī)律，加之中學的學習課業(yè)相比小學更重。許多同學在小學的不良學習習慣沒有得到改善，學習的積極性不高。在本班已經(jīng)有一部分學生已經(jīng)放棄了英語學科的學習。在平時的教學中，我會經(jīng)常鼓勵學生，使他們鼓足勇氣，克服困難，不斷地取得進步！二、教材內(nèi)容分析：這套教材采用任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。教材雖然分成了四個單元，分別從不同的角度來學習，但每個單元的知識點都是與學生們的學習生活、課外生活緊密地聯(lián)系在一起。而每個單元又有三個話題。Unit5 Our School Life 整個單元圍繞學生的學校生活展開，通過談?wù)搶W生熟悉的交通方式、作息時間、課程安排、業(yè)余生活等內(nèi)容，培養(yǎng)學生積極探索適合自己的英語學習方法，利用學習資源，提高學習效率；培養(yǎng)學生熱愛學校生活、樂于參與學校各種實踐活動的意識。Unit6 Our Local Area 整個單元每個話題分為四個部分。四個部分循序漸進，環(huán)環(huán)緊扣，集科學性、生活性、趣味性于一體，充滿了真切的生活信息，使學生能自然地開口說、動筆寫，同時，能讓學生學會和他人和諧共處，共創(chuàng)美好生活。由邁克爾菲爾普斯的生日引出基數(shù)詞、序數(shù)詞和日期的英語表達法，自然又巧妙。而且課本中穿插大量須由學生獨立完成的練習、小組練習及游戲，對鞏固和拓展學生的知識起到了很好的作用。Unit8 The Seasons and the Weather 本單元三個話題相對獨立，其中前兩個話題是本單元的重點內(nèi)容，包含本單元大部分的語法和功能用語，第三話題主要呈現(xiàn)的是中西文化方面的內(nèi)容。它通過對天氣、假期、旅游及節(jié)日的談?wù)?，給學生提供一個表達自我感受的平臺。三、本學期的教學目標：體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。備好學生、課本、課標，確立最佳教案。語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。制定出培優(yōu)輔差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。四、教學措施：。，2個常用句子或習語。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。五、教學進度表：周次 單元 教學內(nèi)容第一周至第二周 Unit 5 tipic 1 How do you usually e to school？ 第三周 Unit 5 topic 2 A few students are running around the Unit 5 topic 3 My school life is very Unit 6 topic 1 There is a study next to my Unit 6 topic 2 My home is in an apartment Unit 6 topic 3 Which is the way to the hospital?復習第十周 五一假期及其中考試第十一周至第十二周 Unit 7 topic 1 When is your birthday ? 第十三周 Unit 7 topic 2 Can you sing an English song? 第十四周 Unit 7 topic 3 Every