【正文】 at’s the weather like in spring?5課時 第15周： — Topic 2 The summer holidays are 第16周：— Topic3 Let’s celebrate!5課時 第17周：— Unit 7—8 總復習5課時 第18周：— 期末測試 總結以上是本學期的教學計劃，希望領導給與指正。%。這次英語考試成績不甚理想，其主要原因是：很多學生第一次接觸英語學科的學習，還沒有掌握英語學習的規(guī)律，加之中學的學習課業(yè)相比小學更重。在本班已經(jīng)有一部分學生已經(jīng)放棄了英語學科的學習。教材雖然分成了四個單元，分別從不同的角度來學習，但每個單元的知識點都是與學生們的學習生活、課外生活緊密地聯(lián)系在一起。Unit5 Our School Life 整個單元圍繞學生的學校生活展開，通過談論學生熟悉的交通方式、作息時間、課程安排、業(yè)余生活等內(nèi)容，培養(yǎng)學生積極探索適合自己的英語學習方法，利用學習資源，提高學習效率；培養(yǎng)學生熱愛學校生活、樂于參與學校各種實踐活動的意識。四個部分循序漸進，環(huán)環(huán)緊扣，集科學性、生活性、趣味性于一體，充滿了真切的生活信息，使學生能自然地開口說、動筆寫，同時，能讓學生學會和他人和諧共處，共創(chuàng)美好生活。而且課本中穿插大量須由學生獨立完成的練習、小組練習及游戲，對鞏固和拓展學生的知識起到了很好的作用。它通過對天氣、假期、旅游及節(jié)日的談論，給學生提供一個表達自我感受的平臺。突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。制定出培優(yōu)輔差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。，2個常用句子或習語。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。五、教學進度表：周次 單元 教學內(nèi)容第一周至第二周 Unit 5 tipic 1 How do you usually e to school？ 第三周 Unit 5 topic 2 A few students are running around the Unit 5 topic 3 My school life is very Unit 6 topic 1 There is a study next to my Unit 6 topic 2 My home is in an apartment Unit 6 topic 3 Which is the way to the hospital?復習第十周 五一假期及其中考試第十一周至第十二周 Unit 7 topic 1 When is your birthday ? 第十三周 Unit 7 topic 2 Can you sing an English song? 第十四周 Unit 7 topic 3 Everyone had a good Unit 8 topic 1 How is the weather in winter? 第十七周 Unit 8 topic 2 The summer holidays are Unit 8 topic3 Let’s celebrate!第十九周 期末復習第二十周 期末考試2014年3月3日第四篇：仁愛版七年級2013學年英語下冊教學計劃20132014學年第二學期七年級英語科教學計劃一、學情分析七年級有兩個教學班，共計54名學生。有的學生已經(jīng)說得很好，有的學生可能說的不好，有的還不敢說，小學也對英語的重視程度不高且參差不齊，學生一開始對英語還有興趣，但隨著英語知識的深入，這種興奮往往會很快地減退，還很容易產(chǎn)生厭學情緒。麻煩的是，也有不少對語言學習接收較快的學生，對英語學習特別感興趣的學生，他們到六年級結束時，英語知識已經(jīng)達到了一定的水平。可想而知，面對那些連字母、你我他、BE動詞也理解不了的同學，老師不可能放棄他們，只能一遍又一遍的重復和練習，而此時那些已經(jīng)具有大量英語基礎知識的學生面對這樣的同學和老師的教學，一開始或許還有一種自豪感，但很快便會十分無聊而影響課堂。一旦出現(xiàn)，就應該及時找學生談，分析他們掉隊的原因，課下及時找她們談話，了解她們的內(nèi)心想法。接受能力好的同學，對他們來說，一再重復知識，是對時間的浪費，是課堂無效的表現(xiàn)。還要樹立學生主體意識，使不同層次的學生都動起來。培養(yǎng)英語學習習慣和學習方法?？傊覀円浞至私饷總€學生學情狀況，確定教學方案及對策。初中英語第二冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。，對知識重，難點精講精練。、周周測、半月測、月月測。，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。給學生充分的信心和支持，使他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，讓學生在快樂中學習，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn)；重視學生的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策 二，學情分析我所教的本屆七年級新生基礎很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務；大多數(shù)同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。三 具體實施方案，每單元一篇與所學內(nèi)容相仿的作文，并及時批閱讓學生及時發(fā)現(xiàn)不足加以改進；。四 教學進度第1周：Unit5 Topic 1 How do you usually e to school? 第2周：Topic 2 He is running on the playgro