【正文】 書(shū)。出入私人會(huì)所。邪教入侵情況：學(xué)校旗臶鮮明的開(kāi)展了反邪教活動(dòng)，管好了家屬及身邊人員，沒(méi)有邪教入侵現(xiàn)象。通過(guò)近一年的努力，雖然學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量基本止滑，但學(xué)校的發(fā)展仍需要?jiǎng)?lì)精圖治，仍需要克服盲目自大的思想，仍需要克服“做一天和尚撞一天鐘”的守成思想，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。如不能熟練使用信息化辦公平臺(tái)，不能做到無(wú)紙化辦公，浪費(fèi)紙張墨盒等資源。學(xué)校沒(méi)有公車(chē)，班子成員無(wú)人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、違規(guī)配備秘書(shū)的問(wèn)題，無(wú)違反《廉政準(zhǔn)則》的問(wèn)題發(fā)生。部分班子成員忙于日常事務(wù)性的工作，需要進(jìn)一步提升理論水平，并注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。重事務(wù)輕學(xué)習(xí)，重專(zhuān)業(yè)輕理論，造成知識(shí)更新不及時(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面。班子成員明白，學(xué)校需要抓住目前的戰(zhàn)略機(jī)遇，又快又好的發(fā)展。學(xué)校也為此制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，但班子成員有時(shí)在工作中存在浮躁情緒，存在急于求成的情況。需要進(jìn)一步深入一線，提升工作能力和專(zhuān)業(yè)水平，將開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)制度化常態(tài)化。有的班子成員不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對(duì)為教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)教育教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)不到位，如片面強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，對(duì)部分教師落后的教育教學(xué)手段、靠搶時(shí)間、多布臵作業(yè)無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)是沒(méi)有樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，沒(méi)有樹(shù)立正確的政績(jī)觀。有的班子成員工作中有時(shí)顧慮太多，患得患失。有時(shí)因?yàn)?0開(kāi)，嚴(yán)守招生政策、杜絕亂定教輔讀物和收費(fèi)違規(guī)違紀(jì)，嚴(yán)管基建維修工程、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)奢靡之風(fēng)，大力營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費(fèi)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。學(xué)校的每位班子成員都要以與時(shí)俱進(jìn)的觀念來(lái)思考學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)，要有辦出高品質(zhì)精品學(xué)校的卓越意識(shí)。在學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程中，班子成員要帶領(lǐng)全體教職員工主動(dòng)參與，敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，有效踐行教育改革。要激情進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越，做出精品。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將對(duì)本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，逐個(gè)分析，認(rèn)真整改，將收集到的問(wèn)題按職責(zé)分工落實(shí)到相關(guān)處室，由分管的班子成員督辦，處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。切實(shí)做到“問(wèn)需于民，視群眾為親人。問(wèn)效于民，視群眾為裁判”。在今后的工作中，大王莊中心小學(xué)將以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為中心，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，為學(xué)校的健康發(fā)展、全面發(fā)展而不懈努力。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并在黨支部設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)工作辦公室，學(xué)校一把手帶頭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化活動(dòng)步驟，積極學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開(kāi)展交心談心活動(dòng)，深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題，積極尋找解決問(wèn)題的有效方法，著力加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，服務(wù)群眾，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。2014年2月26日以來(lái)，學(xué)校班子共召開(kāi)班子成員學(xué)習(xí)會(huì)議60余次。除隨時(shí)接待到辦公室的教職工外，學(xué)校還安排班子主要成員本期與所有備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)、談心一次，共計(jì)80人次。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，一是鼓勵(lì)教職工通過(guò)工會(huì)、教代會(huì)等機(jī)構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，為促進(jìn)“校風(fēng)”建設(shè)作貢獻(xiàn)。上2013年12月對(duì)教代會(huì)代表的提案內(nèi)容在全校大會(huì)上進(jìn)行了集中公開(kāi)回復(fù)，收到了良好的反響。(三)推進(jìn)信息公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督學(xué)校堅(jiān)持依法辦事，堅(jiān)持程序透明，堅(jiān)持結(jié)果公開(kāi)。用客觀公正的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)體現(xiàn)公平公正,讓群眾滿意，讓群眾信服。嚴(yán)格執(zhí)行教職工坐班制度和請(qǐng)假制度，并將此納入教職工量化考核和評(píng)優(yōu)。如對(duì)違反師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定，在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課的老師，所有考評(píng)都納入考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)，并以經(jīng)濟(jì)上給予嚴(yán)肅處理，至目前無(wú)違規(guī)行為發(fā)生。另一方面廣開(kāi)言路，通過(guò)開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話、網(wǎng)絡(luò)留言、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，積極聽(tīng)取教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校班子“四風(fēng)”和辦學(xué)行為方面的意見(jiàn)，目前共收到意見(jiàn)103條。干部深入課堂注重聽(tīng)課、對(duì)教師本身的需求了解深入程度不夠。，對(duì)學(xué)生在德育、智育和體育方面的分層要求和整體推進(jìn)的力度不夠，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求和聲音的細(xì)致程度不夠，與社區(qū)協(xié)調(diào)構(gòu)建良好的辦學(xué)環(huán)境做的不夠好。，急于成名。如果缺乏進(jìn)取意識(shí)，喪失創(chuàng)新精神，就容易躺在功勞簿上裹足不前，躺在現(xiàn)有的成績(jī)上樂(lè)享其成。1．領(lǐng)導(dǎo)安排工作各自為陣，工作不分輕重緩急，造成教師勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大。，工作中不能平易近人。，：，即：，配班教師占的過(guò)大。，應(yīng)將大課間時(shí)間調(diào)整為一小時(shí)；體育課教師要給設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。部分班子成員忙于日常事務(wù)性的工作，需要進(jìn)一步提升理論不能夠很好的靈活運(yùn)用方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。如對(duì)課程改革、課堂改革、教育科研、項(xiàng)目的推廣、教育信息化的推進(jìn)等，都需要不斷改革創(chuàng)新，但目前的力度仍然不夠。班子成員還需帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)超前意識(shí)和前瞻意識(shí)，提高理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，廣大黨員還需繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)和為人民服務(wù)的能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，重溫黨章，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨的群眾路線，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，扎實(shí)工作，服務(wù)群眾。(二)堅(jiān)持聯(lián)系群眾，保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。繼續(xù)堅(jiān)持每位黨員與群眾的一對(duì)一交流談心，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會(huì)、民主黨派座談會(huì)和家長(zhǎng)1建維修工程、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)奢靡之風(fēng)，大力營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費(fèi)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。學(xué)校的每位班子成員都要以與時(shí)俱進(jìn)的觀念來(lái)思考學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)，要有辦出高品質(zhì)精品學(xué)校的卓越意識(shí)。在學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程中，班子成員要帶領(lǐng)全體教職員工主動(dòng)參與，敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，有效踐行教育改革。要激情進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越，做出精品。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將對(duì)本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，逐個(gè)分析，認(rèn)真整改，將收集到的問(wèn)題按職責(zé)分工落實(shí)到相關(guān)處室，由分管的班子成員督辦，處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。具體表現(xiàn)為:一是研究工作較多、研究學(xué)習(xí)較少。班子成員平時(shí)在具體工作上安排得多，事情做得多，忙于事務(wù)，疏于學(xué)習(xí)。平時(shí)圍繞縣委、縣政府中心工作，參與各種政務(wù)活動(dòng)較多，組織協(xié)調(diào)事務(wù)較多。三是學(xué)習(xí)注重形式較多，聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界較少。理論學(xué)習(xí)討論得不夠深入，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)也不夠，往往不能觸及思想。理論基礎(chǔ)不夠堅(jiān)實(shí)，導(dǎo)致不能始終用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法改造主觀世界。執(zhí)行“十不準(zhǔn)”不夠嚴(yán)格，廉政建設(shè)有差距通過(guò)深入開(kāi)展對(duì)照檢查，班子成員認(rèn)為，在貫徹執(zhí)行縣委、縣政府“黨風(fēng)廉政建設(shè)十不準(zhǔn)”制度方面，政府辦雖然制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，明確了具體的操作規(guī)程，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程，仍有一定問(wèn)題，主要表現(xiàn)在:一是超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)人雖然一律安排在縣政府機(jī)關(guān)食堂就餐，但就餐實(shí)名制及陪餐人數(shù)控制也不夠嚴(yán)格。雖然制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員電話費(fèi)使用標(biāo)準(zhǔn)，但由于辦公室各項(xiàng)事務(wù)千頭萬(wàn)緒，縣領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)較多，聯(lián)系協(xié)調(diào)任務(wù)較重，辦公室電話費(fèi)用仍然偏高。雖然成立了辦公室財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對(duì)所有開(kāi)支票據(jù)按規(guī)定程序?qū)嵭斜O(jiān)督審核，但有時(shí)對(duì)招待費(fèi)和其他非生產(chǎn)性開(kāi)支監(jiān)督不夠嚴(yán)格。群眾觀念有所淡化，服務(wù)意識(shí)有差距一是為群眾排憂解難做得不夠。在政府辦負(fù)責(zé)的大院后勤管理工作中，雖然衛(wèi)生創(chuàng)建等工作很好地堅(jiān)持了全天保潔制度，大院衛(wèi)生狀況受到了群眾好評(píng)。二是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)做得不夠。紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)有差距一是紀(jì)律執(zhí)行不夠。如每周一次的政治學(xué)習(xí)、每天上下班簽到制度等，班子成員做得不夠，沒(méi)有起到表率作用。對(duì)少數(shù)同志偶有上班遲到、下班早退現(xiàn)象也沒(méi)有細(xì)加追究。三是工作方法不