【正文】 讀才可怕——辯證閱讀《致加西亞的信》，構(gòu)建和諧高效組織首先，我要說，看《致加西亞的信》時，最要關(guān)注和體會的是書中所表達的精神，而不是僅僅站在一個員工接受老板或者領(lǐng)導(dǎo)推薦讀一本書立場上來感受它，即使無法擺脫站在一個員工的立場來看待書中所提倡的“敬業(yè)、忠誠、服從”，那么也試著站在一個老板或是領(lǐng)導(dǎo)者的立場上思考一下，這樣會更容易理解和接受書中的觀念，才能讀出內(nèi)在的內(nèi)涵和深意，才能發(fā)揮該書創(chuàng)造和諧高效組織，提升、團隊執(zhí)行力的作用。就象經(jīng)典的愛情故事千古傳頌不衰一樣，“敬業(yè)、忠誠、服從”這些觀念從不會因時間的推移被人淡忘。員工的思維和習(xí)慣影響個人和組織的發(fā)展。如果這個單位沒有了，員工又如何呢？皮之不存，毛將焉附？！現(xiàn)今的社會充滿很多浮躁的東西，一些腳踏實地的事情已經(jīng)很少有人去做了，借口和抱怨充斥在我們的耳旁，事情的成敗似乎成為衡量一個人或一件事情的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人生可以預(yù)設(shè)很多目標(biāo)，但切不可預(yù)設(shè)立場。如果一個組織或者團隊缺乏執(zhí)行力和工作效率的時候，真的是員工們沒有羅文精神嗎？組織真的缺少羅文嗎？如果員工缺乏羅文精神，原因只在員工自己一方嗎？組織能不能吸引和挽留更多的具有羅文精神的人？羅文生就能把信送給加西亞嗎？管理者的思維和習(xí)慣決定組織發(fā)展。缺乏的是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，是引導(dǎo)和激勵，是有效的溝通和交流，是信任和授權(quán)。”一說。員工的職業(yè)道德是依靠管理層的挖掘、培養(yǎng)和引導(dǎo)的，是依靠企業(yè)的各種管理制度來規(guī)范的。同樣，優(yōu)秀的“羅文”們也會選擇合適自身成長與發(fā)揮的環(huán)境。在當(dāng)時，所有的人看來他只是以一個軍人的素質(zhì)圓滿的完成了一項有難度的任務(wù)。但哈伯德的兒子提出，真正的英雄是羅文，他送信的成功使得局勢得以良性發(fā)展，在戰(zhàn)爭中起了決定性的作用。從此羅文聞名于世。有些優(yōu)秀的、好的東西并不是不存在，我們往往認(rèn)為理所當(dāng)然，而是忽略了它的存在。請大家注意羅文送信成功的一些至關(guān)重要的細節(jié)：當(dāng)美國總統(tǒng)麥金萊急需與起義軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系，需要一名能夠把信送給加西亞的人時，上校當(dāng)即回答：“在華盛頓有個名叫羅文的中尉，他一定能給你把信送到。命令是如此簡潔，與瓦格納的回答一樣干脆利落。第二天中午，羅文開始了他艱難的旅程。更因為總統(tǒng)對部下的信任，毫不猶豫的納其所言，并授權(quán)其行動。是誰說：“一丁點的忠誠抵得上一大堆的智慧”？當(dāng)我們發(fā)出“到哪里能找到“把信送給加西亞”的人”？的感慨時，為何不去再認(rèn)真研讀《致加西亞的信》呢？其實答案就在書中。那些組織夢寐以求的棟梁之才，往往是存在?？纯垂磐駚碛卸嗌偃嗽诟袊@“千里馬常有，而伯樂不常有”！又有多少良駒被世人誤認(rèn)為是劣馬而平庸、抑郁一生。我們不難發(fā)現(xiàn)我們?yōu)楹我辉僬也坏健傲_文”。忠誠與被忠誠不是要求出來的，而是總統(tǒng)和的人格魅力長期影響使羅文對他所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)絕對的相信和堅定的信心；而是羅文長期的行為表現(xiàn)使總統(tǒng)相信只有羅文能“把信送給加西亞”。我們的社會需要偉大的總統(tǒng)，也需要偉大的中層管理者，更需要偉大的羅文。只要每一個人都在自己的工作崗位上本著羅文精神，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，圓滿完成自己的本職工作，我們有理由相信任何偉大的事業(yè)都能夠取得成功。無論你處于組織的高層、中層或者基層，都應(yīng)該用辯證的思維去閱讀《致加西亞的信》，站在不同的角色角度換位思考，拋棄互相要求、互相指責(zé)，甚至互相推諉，相互抱怨的那不解決實質(zhì)問題，只能出一時之氣的有害工作的思維和習(xí)慣，我們才能建立起和諧和高效的工作組織。經(jīng)濟管理系梅鵬二〇〇七年十二月二十二日建議閱讀書目：《沒有任何借口》、《誰懂了我的奶酪》《五星級員工》《你為誰工作》《西點軍校二十二條軍規(guī)》《管理是金——有效管理全書》第三篇：讀《致加西亞的信》有感讀《致加西亞的信》有感如果說有一本書能給你帶來無窮的動力，能讓你在當(dāng)今的工作生活中，能找到一些東西，并且能給你指出了一定的方向的話，我想這本書就是《致加西亞的信》了吧。然而，沒有人明確地知道加西亞到底在哪里?！庇谑?，總統(tǒng)把羅文中尉找來，把致加西亞的信交給他。3個星期之后，他歷盡波折，憑借自身的智慧和勇氣終于找到了加西亞將軍。而敬業(yè)又是一個從業(yè)者應(yīng)該具有的素養(yǎng)，只有具備敬業(yè)的精神，才會全身心投入于自己的事業(yè)，才會在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。首先，我想我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)自己對單位的忠誠愛崗與敬業(yè)，就從我們現(xiàn)在的學(xué)校做起，從一點一滴做起，從每一件小事做起，主動積極地從生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的事做起，要做到眼勤、手勤、腿勤，把學(xué)校的每件事都看做是自己今天必須要做的事情去做。勇于主動的去處理別人認(rèn)為“不關(guān)己的問題”揀街道上的一些垃圾，為了環(huán)境的美好做貢獻。因為一個人的敬業(yè)精神常常便體現(xiàn)于細微之處，所以，一個愛崗敬業(yè)的人總會以敏銳的眼光看到別人未曾看到的問題，總會以麻利的手腳、解決別人未曾注意到的問題，總會認(rèn)真的去對待每一件事情、每一項工作，急他人所急、盡量克服重重障礙，以高效率去解決學(xué)習(xí)和工作中的問題、難題，盡自己的努力使問題到自己這里便能得到解決。在現(xiàn)在，我們總是在強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性，因為我們深深的知道，如果一個集體沒有團結(jié)協(xié)作的精神，那就不會是一個優(yōu)秀的集體，就不可能在現(xiàn)如今的市場化的潮流競爭中取勝。應(yīng)該看到《致加西亞的信》中，羅文完成了任務(wù)是因為得到許多戰(zhàn)友的幫助，否則，他將無法將信送到加西亞手中。那么同樣，我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生，我們身邊有我們的同學(xué)，老師，他們是我們的親密的朋友，我們在一起這么多年，感情深厚。作為學(xué)校這個大家庭的一員，要想求得個人的進步和發(fā)展，一邊在保證自己學(xué)習(xí)不放松的情況下，也應(yīng)該使自己融入到集體中，在集體中的這種學(xué)習(xí)也是我們生活當(dāng)中非常重要的一部分，團結(jié)同學(xué)、共同協(xié)作，服從老師的安排，以學(xué)校和班級的發(fā)展作為自己努力的方向，和同學(xué)和老師們能夠精誠合作，在每一次的任務(wù)中，認(rèn)真的完成自己