【正文】 級立項(xiàng)。開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行探索實(shí)施。2012年：根據(jù)辦事處總體設(shè)計(jì)，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學(xué)布局。立足全辦，重組幼兒教師隊(duì)伍，確保保教崗位需求。建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實(shí)。2013年：立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。特色教學(xué)活動扎實(shí)、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。篇二：幼兒園三年行動計(jì)劃幼兒園三年行動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)前教育作為素質(zhì)教育的啟蒙階段，幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位，回顧“十五”的成敗得失，思索未來金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應(yīng)當(dāng)今社會的和諧發(fā)展，在實(shí)施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，建設(shè)充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地，更有后繼發(fā)展勢頭，全面提高教職工的素質(zhì)與保教質(zhì)量，力求做到不說大話、空話、假話，本著實(shí)事求是態(tài)度，按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，制定2006~2008三年行動計(jì)劃。師資隊(duì)伍狀況：在編教師32人（教育局06年核定編額為40人），按1：，所需教師60人，不足部分聘用臨時(shí)工補(bǔ)充，由于流動性大，目前擔(dān)任保育員、營養(yǎng)員、門衛(wèi)工作的12人中間，只有一人持有中級營養(yǎng)員證，其余均未取得相關(guān)證書。經(jīng)費(fèi)：我幼兒園1/3的臨時(shí)聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費(fèi)中開支，一年約20萬左右。由于同工不同酬，臨時(shí)工的報(bào)酬低，待遇差，流動性較大，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動，幼兒園每年的管理費(fèi)收入近90℅用于人頭費(fèi)，因而改造設(shè)施、設(shè)備的投入就較少，園舍設(shè)施陳舊落后，廚房狹小，不達(dá)標(biāo)，幼兒活動場地有限，學(xué)習(xí)、生活配備設(shè)施資源不足，存在著諸多不安全因素，家長滿意率較低。三、三年行動計(jì)劃：（一）、事業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)：規(guī)模目標(biāo)：保教隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)：有德有識，有情有度，相互信任，相互支持，科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新。b、依法辦學(xué)，以德立園，轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合能力，趕超同類幼兒園的先進(jìn)水平。a、進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次，到2008年上崗教師在100%達(dá)到大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上，60 %的教師學(xué)歷達(dá)本科，100%的教師計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)，100%帶班教師普通話達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。c、至2008年，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。保教工作目標(biāo)：以幼兒為本，培養(yǎng)興趣，健康活潑，好奇探究，全面發(fā)展。（2）、樹立一日活動即課程的思想，全面貫徹落實(shí)二期課改的精神，做到面向全體，讓幼兒在自主活動中獲得全面發(fā)展。（4）、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與本區(qū)內(nèi)同級幼兒園結(jié)對子，取長補(bǔ)短，提高本園的保教質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)育人工作的全程化、全納化和全方位。家長工作：（1）、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，主動與幼兒家長配合，利用多種形式指導(dǎo)家長開展各種有益活動，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。（3）、依托社區(qū)、街道，成立早教中心，完善面向0~3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)的管理網(wǎng)絡(luò)，滿足0~3歲嬰幼兒家長多樣化的早期教養(yǎng)服務(wù)需求，提高早期教育的科學(xué)性，加強(qiáng)對有特殊需要的兒童早期教育與康復(fù)的研究與實(shí)踐?？疾彀l(fā)展新黨員，吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織。（3）、引入競爭機(jī)制，改革人事制度，評聘分離，崗薪掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，逐步提高教職工的福利待遇，充分調(diào)動教師的工作積極性。（5）、繼續(xù)做好財(cái)務(wù)管理、校產(chǎn)管理電算化工作。（二）、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的主要措施：爭取上級主管部門、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持，依靠社會力量，新建園舍，完善配套設(shè)施，改善辦園條件。利用一切宣傳空間，宣傳學(xué)前教育的重要意義，依法辦學(xué)，以德立園，以實(shí)績?nèi)⌒庞诿瘢岣邔W(xué)前幼兒入園入托率。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，明確崗位職責(zé)，建立一系列的規(guī)章制度及考核條例，采取必要的獎罰措施，激勵教職工奮發(fā)向上，努力完成各自的任務(wù)，提高保教質(zhì)量。以上是我園今后三年發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃，很不完善，在實(shí)施過程中視情況予以適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)，還必須得到上級有關(guān)部門的關(guān)心和重視，給予支持和指導(dǎo)。二○一一年四月十二日山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（20112013年）為切實(shí)貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于編制學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的通知》（魯政辦字?2011?7號）、《山東省學(xué)前教育普及計(jì)劃（2011－2015年）》魯教基字?2011?6號、《棗莊市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》、《棗莊市學(xué)前教育普及工程（20112015年》棗教發(fā)?2011?14號文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本計(jì)劃。二、基本原則（一）全面普及學(xué)前教育。（二）強(qiáng)化政府職責(zé)。（三）堅(jiān)持以幼兒為本。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，科學(xué)整合全區(qū)學(xué)前教育資源，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行布局調(diào)整，形成“區(qū)直園為龍頭、鎮(zhèn)（街道）中心園為示范、公辦園為主體、民辦園為補(bǔ)充”的辦園體制。積極探索 0～3歲嬰幼兒早期教育，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，讓全區(qū)學(xué)齡前兒童享受優(yōu)質(zhì)、均衡的學(xué)前教育，基本滿 足各種學(xué)前教育需求。幼兒園建設(shè)目標(biāo)：加大公辦幼兒園建設(shè)力度，新增幼兒園以政府辦園為主，2012012013年分別新建、改建、擴(kuò)建公辦幼兒園 15處、17處、6處，預(yù)算投資共計(jì) 5205萬元；公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園數(shù)達(dá)到幼兒園總數(shù)的 85%，70%的幼兒園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要通過省級認(rèn)定；班額控制在國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)：小班 25人、中班 30 人、大班 35人，寄宿制幼兒園班額適當(dāng)酌減；加大早期教育設(shè)施投入，穩(wěn)步推進(jìn) 0～6歲托幼一體化建設(shè)。確立公辦幼兒園的獨(dú)立法人資格，核定人員編制。規(guī)范非公辦幼兒教師管理，建立最低工資保障機(jī)制，辦理社會保險(xiǎn)。四、主要措施（一）加強(qiáng)幼兒園規(guī)劃建設(shè)。在府前東路、棗莊十八中西鄰新建一所標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到省級實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)模12個(gè)班，可容納幼兒360人左右，建筑面積5100平方米，預(yù)算資金960萬元的區(qū)直實(shí)驗(yàn)幼兒園。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）要設(shè)立一處中心幼兒園，中心幼兒園須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）政府籌資舉辦,為獨(dú)立人事部門統(tǒng)一列編、統(tǒng)一管理。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要達(dá)幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以政為主體，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建學(xué)和幼兒園布局調(diào)整，幼兒園的校舍維修改造同步實(shí)施。在人口居住分散的中心幼兒園應(yīng)安排教師，采取巡回輔導(dǎo)站、小組、家庭輔導(dǎo)站等靈活多樣的形式，讓幼學(xué)前教育。今后新建小區(qū)或社區(qū)，模建設(shè)配套幼兒園，每 5000人口的住宅區(qū)規(guī) 篇四：學(xué)前教育三年行動計(jì)劃(20112013年)法人事業(yè)單位，由投資建設(shè)的，收回到省級實(shí)驗(yàn)、示范、建立農(nóng)村幼兒園府辦園和集體辦園設(shè)。形成點(diǎn)，一個(gè)法人代表，教師調(diào)配、統(tǒng)一工統(tǒng)一評估辦園質(zhì)量山區(qū)、湖地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒活動站、游戲兒接受一定程度的、城鎮(zhèn)小區(qū)或社區(qū)要根據(jù)人口居住規(guī) **鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2011－2013年）學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。截至2010年12月，我鎮(zhèn)共有公辦和民辦幼兒園19所，在園幼兒共6540人，基本滿足幼兒入園的需要。為加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的步伐，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，根據(jù)?關(guān)于印發(fā)的通知?（東府?2011?39號）、?關(guān)于印發(fā)?東莞市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2011—2013）?的通知?（東府辦?2011?40號）等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本行動計(jì)劃。二、發(fā)展目標(biāo)（一）完善辦園體制堅(jiān)持公益性和普惠性，建立政府主導(dǎo)、集體和社會參與、公辦和民辦并舉的辦園體制。（二）大力發(fā)展公辦幼兒園建立以鎮(zhèn)中心幼兒園為中心，分片區(qū)辦好2—3所公辦幼兒園的辦園格局。（三）積極扶持民辦幼兒園落實(shí)?關(guān)于印發(fā)的通知?（東府?2009?125號）和?關(guān)于印發(fā)的通知?（東府辦?2010?70號），鼓勵和扶持民辦幼兒園的發(fā)展。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)—2— 全面建立園長（教師）資格準(zhǔn)入制度，并按規(guī)定配足配好教師，進(jìn)一步完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘機(jī)制。鼓勵幼兒教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取到2013年，園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員等各類人員全部持證上崗，公辦幼兒園教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)70%以上、民辦幼兒園教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷要達(dá)到30%以上。到2013年，新增1所市一級幼兒園，辦好家長學(xué)校，使學(xué)齡前幼兒家長和看護(hù)人普遍受到科學(xué)教育知識輔導(dǎo)。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助園。建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、孤兒和殘疾幼兒接受普惠性學(xué)前教育。在我鎮(zhèn)設(shè)立的民辦學(xué)校專項(xiàng)扶持資金中，加大對民辦幼兒園發(fā)展的扶持。合理布點(diǎn)，鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園，繼續(xù)鼓勵經(jīng)濟(jì)條件較好的村（社區(qū)）興辦村（社區(qū)）集體幼兒園。落實(shí)民辦幼兒園與公辦幼兒園同等的法律地位，保