【正文】 辦相互協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，滿足人民群眾多樣化、多層次的需求。（五）提高辦園質(zhì)量進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，按照?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）?要求，切實(shí)貫徹保教并重的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，克服“小學(xué)化”、“保姆化”等傾向。（二）多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源— —3 要全面整合和擴(kuò)大使用學(xué)前教育資源，使公辦民辦學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦和民辦幼兒園建設(shè)要充分考慮新莞人子女接受學(xué)前教育的需求。民辦幼兒園按照國(guó)家規(guī)定的人員配備標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)際需要和崗位要求，自主聘用各類人員。在各類教育評(píng)先評(píng)優(yōu)中，學(xué)前教育教師要占一定比例。目前擁有三個(gè)班級(jí)（小、中、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)65名，教職員工3名，中專畢業(yè)2人，高中1人。條件改善：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響；（2）充分利用外墻、室內(nèi)、等地方，安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境；（3）加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；（4）更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式。（三）2013年1月2013年12月教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。目前，我園配有一套大型玩具，每個(gè)活動(dòng)室配備一臺(tái)電視機(jī)、VCD、一臺(tái)錄音機(jī)，教師辦公達(dá)不到人手一臺(tái)電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。教師的教學(xué)視野不夠開闊，科研意識(shí)淡薄，缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo)，新的教育理念內(nèi)化不足，教學(xué)工作創(chuàng)新少。（2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式，親子園活動(dòng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。三、分年實(shí)施目標(biāo)要求2011年：有計(jì)劃、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師，使幼兒教師隊(duì)伍年輕化，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行探索實(shí)施。2013年：立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。第四篇：幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案永樂(lè)鎮(zhèn)驪龍村幼兒園 學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷提高，我鎮(zhèn)學(xué)前教育資源已不能滿足人民群眾的需求，為貫徹落實(shí)好全國(guó)、全省學(xué)前教育會(huì)議精神，按照相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r及適齡兒童分布情況和變化趨勢(shì)，特制定本方案。二、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，積極推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，做到確保公益、促進(jìn)均衡、提升內(nèi)涵、激發(fā)活力。為滿足教育教學(xué)以及家長(zhǎng)與幼兒園溝通的需要，配置現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備并確保得到有效利用。通過(guò)引入優(yōu)質(zhì)教育資源、投入資金、搞活機(jī)制，提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。一． 我園將增加2名教師，確保每個(gè)班兩位教師，確保孩子的安全。六． 進(jìn)一步改善廚房設(shè)施，增加一名廚房人員。五． 增加幼兒床鋪。由于我園地理位置偏差，而且園所較小，限制了幼兒園大規(guī)模的的發(fā)展。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)公益團(tuán)體、基金會(huì)、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。四、保障措施（一）合理調(diào)整布局，實(shí)施園舍建設(shè)對(duì)新建園按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造。作為幼兒園園長(zhǎng)的我，針對(duì)存在的問(wèn)題，必須要轉(zhuǎn)變教師的觀念，家長(zhǎng)的觀念，不能再讓無(wú)辜的孩子受到誤導(dǎo)。優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實(shí)。扎實(shí)開展課題研究，爭(zhēng)取微型課題在縣級(jí)立項(xiàng)。教育科研目標(biāo)以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)（1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位。（2）專業(yè)成長(zhǎng)遇瓶頸。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的24歲幼兒無(wú)法解決，根本無(wú)法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無(wú)法滿足外來(lái)人員的子女入園的要求。另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng)；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動(dòng)；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。二、指導(dǎo)思想：以柳河縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展?！?—5 篇五：喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：我園辦于2005年8月，原在涼水鎮(zhèn)平崗村，在2011年3月遷到?jīng)鏊?zhèn)東街。完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展制度化、經(jīng)常性的學(xué)前教研活動(dòng)，完善園本教研制度。（三）健全教職工基本待遇保障制度明確公辦幼兒園的獨(dú)立事業(yè)單位法人資格。加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度。保障教師的合法權(quán)益。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以幼兒發(fā)展為本，合理調(diào)整我鎮(zhèn)公民辦幼兒園的布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，落實(shí)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出的 “以保障改善民生為目的” 十二五發(fā)展規(guī)劃，努力構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，著力提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育的整體水平。4配套幼兒園建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：合理配置幼兒園教職工。把改善學(xué)前教育狀況作為發(fā)展教育、改善民生的重要內(nèi)容，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)，建立政府為主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持民辦幼兒園，加大政府投入，建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，改善辦園條件。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)，必須加強(qiáng)自身能力的提高，盡心盡責(zé)，做好工作。（6）、檔案管理更科學(xué)化，規(guī)范化，達(dá)到區(qū)級(jí)優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。（2）、每學(xué)期一次向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，每月一次家園聯(lián)系活動(dòng)，完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)，建立班級(jí)主頁(yè)、幼兒個(gè)人信息檔案，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家園同步教育。（1）、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境，讓幼兒生活在一個(gè)溫馨、親切和睦的氣氛中。a、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)內(nèi)部改革，“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、求實(shí)的園風(fēng)園貌。二、存在的問(wèn)題：事業(yè)狀況：由于各種條件的制約，金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名，各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無(wú)法解決，幼兒入園率僅為70℅左右（其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園），根本無(wú)法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無(wú)法滿足外來(lái)人員的子女入園的要求。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍。爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)星級(jí)特色幼兒園。為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。辦園總目標(biāo)深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個(gè)性，社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、花園、樂(lè)園。（3）待遇低，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對(duì)較低，與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導(dǎo)致我辦幼兒教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，造成培訓(xùn)—成長(zhǎng)—調(diào)離的被動(dòng)局面，同時(shí)也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。受園舍條件的影響，幼兒園沒(méi)有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無(wú)法滿足幼兒在園活動(dòng)需要。優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實(shí)。教師科研意識(shí)加強(qiáng)，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動(dòng)。幼兒園管理目標(biāo)（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、園務(wù)公開制，嚴(yán)格規(guī)范，將落實(shí)進(jìn)行到底。教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提升（1）專業(yè)成長(zhǎng)遇瓶頸沒(méi)有幼教專業(yè)教師，又缺少各種轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，教師專業(yè)技能較低。一、事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀由于受各種條件的制約，豆壩鄉(xiāng)英皇幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班3個(gè)，只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)36歲幼兒共有85名，教職員工6名，教師的平均年齡35歲，現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為0。（2）保育專業(yè)人員相對(duì)匱乏隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識(shí)到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識(shí)在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。幼兒發(fā)展目標(biāo)教學(xué)中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實(shí)，強(qiáng)化依法治園的意識(shí)，加大科