【正文】 ，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學習、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。遵循幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，防止“小學化”、“保姆化”傾向。民辦幼兒園要按照勞動保障有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險，繳納住房公積金。完善小區(qū)配套幼兒園建設(shè)新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。家庭合理分擔學前教育成本。到2013年，新增民辦幼兒園3所，民辦幼兒園數(shù)量達到20所，以緩解部分幼兒園規(guī)模過大等問題，20%以上的民辦幼兒園達到市級優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦學條件。但從總體來看，學前教育仍然是我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，公辦幼兒園的比例少，民辦幼兒園布局不夠合理，發(fā)展不夠平衡，優(yōu)質(zhì)學前教育資源仍然短缺。在新農(nóng)村建設(shè)中按照“規(guī)模辦村獨辦、小村聯(lián)辦”的原則，同步規(guī)劃建設(shè)一個公辦中心幼兒園、下設(shè)幾個分園或教學實行統(tǒng)一經(jīng)費管理、統(tǒng)一收費標準、統(tǒng)一資發(fā)放、統(tǒng)一工作考核、統(tǒng)一配置教玩具、的“七統(tǒng)一”運行模式。城區(qū)幼兒園規(guī)劃和建設(shè)。（二）具體目標：事業(yè)發(fā)展目標：2012012013年 3～5周歲幼兒入%、%、%；80%以上的幼兒入公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園，接受優(yōu)質(zhì)普惠性的學前教育服務(wù)；積極創(chuàng)造條件讓 3歲以下嬰幼兒家長及看護人員接受有質(zhì)量的科學育兒指導(dǎo)，讓更多的 0～3歲嬰幼兒接受早期教育服務(wù)。堅持大力發(fā)展普惠性幼兒園的方向，實行開放性招生原則，凡是居住在山亭區(qū)域內(nèi)的學齡前兒童，可就近入園，接受三年優(yōu)質(zhì)學前教育。穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊伍，向社會招聘各類人才，做好保育員培訓(xùn)持證上崗工作，創(chuàng)造條件，讓營養(yǎng)員有深造機會，力爭人人持證上崗。（4）、推進教育現(xiàn)代技術(shù)信息化工程，每個教室配置電化教育設(shè)備。（6）、實施以園為本的課程管理機制，建立健全教師培訓(xùn)制度、質(zhì)量管理制度和評價獎懲制度。d、積極創(chuàng)造條件，鼓勵保育員、營養(yǎng)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到2008年，做到90%持證上崗。總而言之，辦園條件的滯后嚴重地制約了素質(zhì)教育的全面實施，也阻礙了幼兒園的發(fā)展，目前的條件已遠遠不能滿足人民群眾日益增長的接受高質(zhì)量教育的需求。通過一系列家教指導(dǎo)活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進行整體設(shè)計，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的設(shè)計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。繼續(xù)完善辦園章程并嚴格落實，強化依法治園的意識，加大科學管理力度。教師隊伍建設(shè)目標幼兒教師整體調(diào)整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進教師專業(yè)化成長，建設(shè)一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊伍。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點，將現(xiàn)城里小學改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務(wù)城區(qū)居民及外來務(wù)工人員；將前城、韓坊小學改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務(wù)偏遠村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學前教育。受各種條件限制，幼兒園教研機構(gòu)不完善，教研活動層次低。辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。特色教學活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。2014年：爭取項目支持，逐步完善硬件設(shè)施，配齊配全電教設(shè)備。為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。管理機構(gòu)不健全，管理不規(guī)范在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強了目標管理、計劃管理。目前，我園配有幾套大型玩具，每個活動室配備有部分小型玩具，但缺少多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。家園教育形式單一，自我宣傳力度弱目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。三、分年實施目標要求2013年：有計劃、多渠道地補充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學穩(wěn)定的研究框架。各班幼兒數(shù)嚴重超額，且還有部分要求入園的24歲幼兒無法解決，根本無法達到托幼一體化的目標，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。（2）專業(yè)成長遇瓶頸。二、發(fā)展目標事業(yè)發(fā)展目標（1）科學規(guī)劃，學前教育布局調(diào)整到位。教育科研目標以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。建立辦園的章程，健全管理機構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責分工明確，責任到位有效，依法治園措施落實。優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。由于同工不同酬，臨時工的報酬低，待遇差，流動性較大，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動，幼兒園每年的管理費收入近90℅用于人頭費，因而改造設(shè)施、設(shè)備的投入就較少，園舍設(shè)施陳舊落后，廚房狹小，不達標，幼兒活動場地有限，學習、生活配備設(shè)施資源不足，存在著諸多不安全因素，家長滿意率較低。c、至2008年，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。實現(xiàn)育人工作的全程化、全納化和全方位。（3）、引入競爭機制，改革人事制度，評聘分離，崗薪掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，逐步提高教職工的福利待遇，充分調(diào)動教師的工作積極性。加強師德師風建設(shè)，明確崗位職責，建立一系列的規(guī)章制度及考核條例，采取必要的獎罰措施，激勵教職工奮發(fā)向上，努力完成各自的任務(wù)，提高保教質(zhì)量。二、基本原則（一）全面普及學前教育。積極探索 0～3歲嬰幼兒早期教育，開展科學育兒指導(dǎo)，讓全區(qū)學齡前兒童享受優(yōu)質(zhì)、均衡的學前教育，基本滿 足各種學前教育需求。四、主要措施（一）加強幼兒園規(guī)劃建設(shè)。堅持以政為主體，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建學和幼兒園布局調(diào)整，幼兒園的校舍維修改造同步實施。截至2010年12月，我鎮(zhèn)共有公辦和民辦幼兒園19所，在園幼兒共6540人，基本滿足幼兒入園的需要。（三）積極扶持民辦幼兒園落實?關(guān)于印發(fā)的通知?（東府?2009?125號）和?關(guān)于印發(fā)的通知?（東府辦?2010?70號），鼓勵和扶持民辦幼兒園的發(fā)展。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助園。落實民辦幼兒園與公辦幼兒園同等的法律地位，保障民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。民辦幼兒園教職員工的工資福利待遇，依—4—據(jù)幼兒園和聘用人員雙方約定執(zhí)行，要在保教費中按市規(guī)定的比例要求留取經(jīng)費予以保證。認真貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）?，積極推進學前教育課程改革，全面加強幼兒園常規(guī)管理和教學、活動用書用品管理，規(guī)范辦園行為。在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。組織教師自創(chuàng)教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。第三篇：幼兒園三年行動計劃幼兒園三年行動計劃為進一步拓展學前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足幼兒就近接受良好學前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現(xiàn)合理布局學前教育資源，改善幼兒園辦學條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機構(gòu)不盡完善，還需進一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。（2）充分運用教育設(shè)施設(shè)備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。（2）鼓勵教師學歷進修，專科達標率50%。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標準幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學穩(wěn)定的研究框架。由于我們地處邊遠山區(qū)，很多家長思想未轉(zhuǎn)變，認為孩子到校就要學知識。做到規(guī)劃覆蓋城鄉(xiāng)、不留盲區(qū)，到2016年基本普及學前三年教育。把幼兒園教師在職培訓(xùn)列入中小學教師培訓(xùn)計劃，三年內(nèi)，爭取對全區(qū)幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓(xùn)；新教師要先培訓(xùn)后上崗；鼓勵在職教師自學進修，取得專業(yè)學歷合格證書。、永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園學前教育三年行動計劃實 施 方 案永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園第五篇：趙家幼兒園三年行動計劃趙家幼兒園三年行動計劃趙家幼兒園現(xiàn)今屬于村辦三類幼兒園。三． 各班增加玩具架一個。趙家幼兒園2011/12/10