三年級(jí)上科學(xué)期末試卷分析-在線瀏覽
2024-11-01 22:01本頁面
【正文】 學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中,檢測(cè)的內(nèi)容比較全面,到位。主要考查學(xué)生的知識(shí)積累,大部分學(xué)生的得分還可以,有一些學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)別字而失分了。相對(duì)于其它的題得分較高,說明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。第三題判斷。第四題連線。第五題問答。學(xué)生答錯(cuò)主要原因是對(duì)于所學(xué)知識(shí)掌握不牢,還有教師督促不嚴(yán)。四、學(xué)生答卷總體情況三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),他們的生活是那樣的單調(diào),沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)和條件去接觸新鮮的事物,只能局限在學(xué)校、家里。五、今后教學(xué)工作建議,要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。另外,還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí),進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申,便于把教學(xué)搞活。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間 的聯(lián)系性,提高科學(xué)概念的理解力。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo),給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。經(jīng)過這次考試,通過試題分析和答題分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。2014年1月第三篇：三年級(jí)科學(xué)期末試卷分析三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)整個(gè)試卷各部分比例適當(dāng)，由：填空題；判斷題；選擇題；連線題；實(shí)驗(yàn)探究組成。二、期末結(jié)果概況：從本次的整體成績來看，成績并不理想，相對(duì)上學(xué)期期末成績對(duì)比來看，有所下降。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性。三、考況分析從學(xué)生答題狀況來看，答的較好的題是填空題、選擇題和判斷題，這些題中多為記憶性的知識(shí)，學(xué)生得分率較高。看來學(xué)生并不不擅長運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)解決問題，靈活應(yīng)變的能力較差。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道了一些與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于此次的檢測(cè)結(jié)果來看，我發(fā)現(xiàn)最重要的問題是以下兩點(diǎn)：（1）、教師沒有及時(shí)回顧科學(xué)知識(shí)。（2）、學(xué)生失誤原因一是對(duì)學(xué)過的知識(shí)掌握不牢，二是粗心，丟三落四，三是綜合歸納能力差。還有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng)，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí)。我們的科學(xué)教育任重道遠(yuǎn)。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)素養(yǎng)。提高平時(shí)的課堂效率，避免突擊性復(fù)習(xí)在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識(shí)講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游仞有余。注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而作到活學(xué)活用。除了以上幾點(diǎn)外還應(yīng)努力做到：自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。經(jīng)過這次考試，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1