人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題(例9)教案-在線瀏覽
2024-10-29 14:29本頁(yè)面
【正文】 的幾分之幾是多少，都是用這個(gè)數(shù)去乘幾分之幾。解法一：A．確定單位“1”的量。C．再計(jì)算題中所求的問(wèn)題。普通列車(chē)的速度是多少？ 43解法二：A．確定單位“1”的量。C．根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求出答案。我這里有2個(gè)盒子和30個(gè)乒乓球。師：我只告訴你們一個(gè)條件：“1號(hào)盒子里乒乓球的個(gè)數(shù)是總個(gè)數(shù)的乒乓球嗎？師：如果1號(hào)盒子里乒乓球的個(gè)數(shù)是總個(gè)數(shù)的1。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解和掌握連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)連乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題的基本方法。進(jìn)而幫助學(xué)生深刻理解單位“1”“分率”與具體數(shù)量之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。（1）籃球有35個(gè)，足球的個(gè)數(shù)是籃球的，足球有多少個(gè)？（2）六（1）班有男生25人，女生人數(shù)與男生人數(shù)的女生多少人？相等，六（1）：這節(jié)課我們就繼續(xù)利用單位“1”的量，來(lái)解決更多的問(wèn)題。紅蘿卜地有多少平方米？你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息呢？整個(gè)大棚的面積是（）。意思是說(shuō)以（）為單位“1”，（）是（）的（）。意思是說(shuō)以（）為單位“1”，（）是（）的（）。（二）分析與解答：如果我們用一張長(zhǎng)方形的紙來(lái)表示整個(gè)大棚，你能折出或畫(huà)出紅蘿卜地的面積嗎？學(xué)生動(dòng)手操作。）：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么解決的？（1）先求蘿卜地的面積，算式是480=240（m2）；再求紅蘿卜地的面積，算式是240=60（m2）。（2）先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾。再求紅蘿卜地的面積，算式是480=60（m2）。師小結(jié)：今后解題時(shí)一定要認(rèn)真分析題意，想好先算什么，再算什么，既可以用分步算式計(jì)算，也可以列綜合算式計(jì)算，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題。240=，確實(shí)是占蘿卜地面積的。480=，正好是整個(gè)大棚面積的一半。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知：咱們班36人，的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為老師，想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的你能用幾種方法計(jì)算呢？，多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？說(shuō)說(shuō)你的分析思路，第一步是先求什么？/ 5～3題。血液在毛細(xì)血管中每秒流動(dòng)多少厘米？第一種方法先求什么？再求什么？先求血液在靜脈中的流動(dòng)速度，再求血液在毛細(xì)血管中的流動(dòng)速度。第二種方法先求什么？再求什么？先求血液在毛細(xì)血管中的流動(dòng)速度是在動(dòng)脈中的流動(dòng)速度的幾分之幾，再求在毛細(xì)血管中的流動(dòng)速度。（2）海象的壽命大約是40年，海獅的壽命是海象的，海豹的壽命是海獅的。算式是40=20（年）。算式是40=20（年）。第一種方法先求什么？再求什么？先求玫瑰的花期，再求水仙的花期是多少天。第二種方法先求什么？再求什么？先求水仙的花期是芍藥的花期的幾分之幾，再求水仙的花期是多少天。四、全課總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)（一）師生共同小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（二）師小結(jié)：1．連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，相當(dāng)于把兩個(gè)“求一個(gè)數(shù)是多少”的問(wèn)題整合在一起。2．我們可以借助折紙或畫(huà)圖的方法理解數(shù)量關(guān)系。/ 5第三篇：新人教六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案新人教六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步計(jì)算的應(yīng)用題。明確求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。教師應(yīng)把這道題的數(shù)量關(guān)系用線段圖表示，幫助學(xué)生理解題意,學(xué)生在自己的練習(xí)本上畫(huà),，使學(xué)生明確哪部分表示100千克，哪部分表示吃了，哪部分表示要求的吃的千克數(shù)。）“應(yīng)該把哪個(gè)數(shù)量看作單位?1?？”（應(yīng)該把100千克看作單位“1”。）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。集體
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