【摘要】鮑爾吉·原野知識(shí)目標(biāo)：掌握生字新詞。能力目標(biāo)：能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。（注意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）情感目標(biāo)：珍惜純真的童心，對(duì)世界要充滿(mǎn)信任與期待。教學(xué)目標(biāo)“草原三劍客”鮑爾吉·原野騰格爾朝戈鮑爾吉·
2025-01-20 20:46
【摘要】《慈母情深》課前預(yù)習(xí)：1、搜集作者的相關(guān)資料。2、朗讀課文最少三遍，解決生字詞，了解文意。3、完成助學(xué)的預(yù)習(xí)積累。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、掌握
2025-01-31 15:59
【摘要】；把握文章的主旨。，學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察，善于聯(lián)想的寫(xiě)法，，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)生命的獨(dú)特感悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)：南帆，1957年出生于福建省福州市。本名張帆。1975年下鄉(xiāng)插隊(duì)，1982年畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)，1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學(xué)，1984年至福建社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所工作，現(xiàn)為福建社會(huì)科學(xué)院院
2025-02-10 04:59
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速了解主要內(nèi)容，體會(huì)字里行間的事項(xiàng)感情，積極發(fā)表自己的看法。愚蠢和虛偽。?童話(huà)是兒童文學(xué)的一種,它通過(guò)豐富的想象，幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。?體裁介紹?作者簡(jiǎn)介?安徒生（1805~1875）
2025-01-20 02:46
【摘要】學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固小說(shuō)構(gòu)思巧妙、選材平民化、語(yǔ)言幽默的藝術(shù)特色?；匚段谋局髦?，聯(lián)想升華，理解“愛(ài)與生命”的關(guān)系。新課程標(biāo)準(zhǔn)理念復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)歸納總結(jié)法自主合作探究法學(xué)習(xí)方法方式：圖片導(dǎo)入,引發(fā)問(wèn)題。意圖：激發(fā)興趣，引發(fā)思考。
2025-01-21 02:13
【摘要】請(qǐng)指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處？《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話(huà)童話(huà)是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、擬人等藝術(shù)手法來(lái)塑造形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗
【摘要】地震中的母親9貓的故事梁實(shí)秋梁實(shí)秋（1903—1987），著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。原籍浙江杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋。后遷至臺(tái)灣，歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任、英語(yǔ)教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《雅舍憶舊》、《罵
【摘要】雪地賀卡鮑爾吉·原野學(xué)習(xí)目標(biāo)珍惜純真的童心，擁抱美麗童年，對(duì)世界要充滿(mǎn)信任與期待。知識(shí)目標(biāo)掌握生字新詞，了解作者。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。（注意：時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、
【摘要】落葉【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)圈劃詞句品讀法桐生長(zhǎng)過(guò)程及作者面對(duì)法桐生發(fā)的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注平凡生命的積極的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味本文生動(dòng)富含哲理的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)方法】誦讀品味法?！居?jì)劃課時(shí)】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）激情導(dǎo)入
2025-01-22 17:56
【摘要】黑信――哈謝克教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1、理解并識(shí)記文中的生字、難詞。2、了解作者及相關(guān)的知識(shí)。3、理解文章的主題思想。4、與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究二者寫(xiě)法上的差異。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)自主、合作、探究進(jìn)一步加深對(duì)文章主題的理解。（三）情感
2025-01-22 06:42
【摘要】狼教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)掌握文言字詞，熟讀背誦文章。過(guò)程與方法：理解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性復(fù)述故事情感態(tài)度與價(jià)值觀;正確認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物的關(guān)系，多角度發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)字詞教學(xué)難點(diǎn)：多角度創(chuàng)造性地復(fù)述課文課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課前預(yù)習(xí)：1、朗讀課文3次，做到通順流利
2025-01-22 12:08
【摘要】3山行一、字音字形1．識(shí)記生難字石徑．（jìng）雁．（yàn）嶂．（zhàng）濁．酒（zhuó）羌．管（qiāng）寐．（mèi）黯．（àn）旅思．（sì）獨(dú)
2025-01-31 12:09
【摘要】《雪地賀卡》隨堂練習(xí)倪花芳一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。埋沒(méi)好奇襟懷癡癡跡象驚（yà）滿(mǎn)臉（què）斑裝束（yōng）腫。①
2025-01-31 02:44
【摘要】第3課《山行》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩(shī)的意思，了解秋天紅葉的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的思想感情。2、體會(huì)詩(shī)人豐富的想象，感受詩(shī)歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學(xué)生會(huì)背誦。教學(xué)重點(diǎn)理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)美的意境。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)美的意境，獲得審美的愉悅。名師導(dǎo)航內(nèi)容感知
【摘要】第6課《慈母情深》知識(shí)與能力1、.認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，區(qū)別多音字“龜”的讀音，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，品味作者譴詞用句方面的精妙。3、通過(guò)品析人物的言行，感受母親的辛勞，進(jìn)而體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。過(guò)程與方法：圍繞“課文哪些地方會(huì)讓我鼻子一酸？”這一問(wèn)題，
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