【摘要】第9課《貓的故事》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀課文，理解積累本課生字、生詞。2、反復(fù)閱讀，復(fù)述故事。3、通過分析關(guān)鍵詞，把握關(guān)鍵情節(jié)，提高對敘事性作品的復(fù)述能力。名師導(dǎo)航內(nèi)容感知《貓的故事》表現(xiàn)的是對于動物生命的珍視，作者把這種珍視寫成了一種過程，把重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化之前，暴露自我的兇殘，其中明顯包含著對自我的批判。文章采取兩條線索并進(jìn)
2024-11-28 12:08
【摘要】農(nóng)夫和蛇(兩則)教案東明武勝中學(xué)教師劉永進(jìn)一.導(dǎo)語設(shè)計:同學(xué)們:在小學(xué)里面我們學(xué)習(xí)了這樣一些課文,如《狐假虎威》.《南轅北轍》.《狼和小羊》.《拔苗助長》等課文,這些課文有過共同的特點(diǎn),就是用簡單的故事來說明深刻的道理,好!今天我們進(jìn)入中學(xué)后再來
2024-11-19 12:08
【摘要】課題《秋詞（其一）》《登高》課型新授課編號教學(xué)目標(biāo)、杜甫的簡要文學(xué)常識。，領(lǐng)悟詩詞中雋永的意蘊(yùn)。。教學(xué)重點(diǎn)。。教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生沉浸到詩歌的意境中，體驗(yàn)“景語”和“情語”，積累欣賞經(jīng)驗(yàn)。2.體會詩人對秋的情感。集體備課案教師個性案第一課時：《秋
2024-11-19 06:42
【摘要】琵琶行(節(jié)選),分析詩人在詩中表達(dá)的思想感情。,學(xué)習(xí)“以有形寫無形”描寫音樂的方法。,分析本詩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和塑造人物的手法。《琵琶行》是白居易在唐憲宗元和十年(815),遭權(quán)貴打擊被貶為江州司馬后次年的作品。一個蕭瑟的秋夜,詩人送客至潯陽江頭,偶逢琵琶女,從其不幸的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎坷失
【摘要】4琵琶行（節(jié)選）同步測試1．下列詞語中加粗體的字的讀音，正確的一組是()A．湓浦口(pén)憔悴（jiāo）六玄（yāo）B．錚錚然（zhēng）賈人（jiǎ）荻花（dí）C．蝦蟆陵（há）嘈
【摘要】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課，旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后，經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往，北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢，進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn)，即順應(yīng)民族交融的趨勢，孝文帝進(jìn)行改革，并掌握孝文帝改革的內(nèi)容；然后突破難點(diǎn)，即理解孝文帝改革的影響，以及改革在推動民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用，對中華
2024-11-19 12:09
【摘要】雪地賀卡鮑爾吉·原野雪地賀卡鮑爾吉·原野作者簡介鮑爾吉·原野我國著名的蒙古族作家、兒童作家。專家評論說：“豪放、幽默、睿智、雅潔、細(xì)膩，皆是鮑爾吉·原野作品的特色，他筆下傾心描寫的人間美善，使人回味不已?！彼万v格爾、朝戈一起,被評論稱為“草原三劍客”。
2024-11-25 22:17
【摘要】中小學(xué)課件你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽這個人給了我生命給我一個家啊,不管你走多遠(yuǎn)無論你在干啥到什么時候也離不開咱的媽2021/1/131中小學(xué)課件
2024-12-08 00:27
【摘要】梁曉聲作者簡介：梁曉聲（1949──）《慈母情深》的作者，主要作品有：短篇小說《父親》；中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》；長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。整體感知說說課
【摘要】第4課夏商西周的更迭課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．我國早期的國家經(jīng)歷了、、三個朝代。2．在下列表格中填寫出上古三代第一位和最后一位國王的名字。3．通過《成語詞典》等工具書，收集一些有關(guān)夏、商、西周時期的成語。課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)部在這
2024-11-28 12:09
【摘要】童年絮味教學(xué)目標(biāo)：知識與能力；整體感知《童年絮味》課文內(nèi)容，了解“我”童年的生活情況。過程與方法；品味《童年絮味》風(fēng)趣的語言，領(lǐng)會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀：體會《童年絮味》作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往，進(jìn)而更加熱愛今天的幸福生活。4、概括《生命》中老師所說的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、整體感知《童
【摘要】父母的心教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。過程與方法：理解“一波三折，跌宕起伏”的情節(jié)特點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀：初步學(xué)習(xí)以對話方式表述的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)；體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。難點(diǎn)：對話方式表述的作用。預(yù)習(xí)要求：（一）通過工具書解決生字詞
【摘要】《登高》說課稿陶雁玲（一）教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分，本單元旨在讓學(xué)生體會多種多樣的秋日情感，或悲傷，或思鄉(xiāng)，或豪放。沉浸在豐富的文學(xué)情感中，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高文化品位，形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品，詩人常年漂泊，老病孤愁，登高望遠(yuǎn)，其郁悶和悲哀自然可知?！俺劣纛D挫”的風(fēng)格非常鮮明，而抱病登
【摘要】天鵝的故事教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：概括故事，把握文章主題。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生珍惜、敬重、關(guān)愛動物生命的感情。情感態(tài)度與價值觀：掌握閱讀方法，提高閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、概括故事，把握文章主題。2、掌握閱讀方法，提高閱讀能力教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)合作探究教具使用
【摘要】第3課《日歷》同步測試1、根據(jù)拼音寫漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無liáo()2、解釋詞語刻骨銘心：
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