【正文】 ：論文、總結(jié)、評(píng)優(yōu)秀班主任。在第一階段的理論學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽(tīng)專家們的講座，深深感受在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上還有很多不足之處，需要我去嘗試、努力和突破。希望能把所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念帶回去，運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守廣州第六十五中學(xué)的`各項(xiàng)規(guī)章制度。四、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。希望通過(guò)這次跟崗實(shí)踐平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)王建春老師的先進(jìn)教學(xué)理念，提升自身的師德師風(fēng)和個(gè)人教學(xué)水平。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：一、學(xué)生基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生11人，其中男生9人，女生2人。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把注重細(xì)節(jié)變成一種習(xí)慣，使我們好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)以為常，變成我們的第二天性。三、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。1加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者。是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的39。鑒于目前我校班主任隊(duì)伍實(shí)際情況，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)已成當(dāng)務(wù)之急。實(shí)施本計(jì)劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體的和諧發(fā)展。重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：提高班級(jí)管理及組織協(xié)調(diào)能力。提高與家長(zhǎng)及學(xué)生溝通能力。提高班主任理論水平能力和科研能力。開(kāi)展考察交流，拓展班主任工作視野。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示自己的研究成果及總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)。初步形成一支區(qū)級(jí)班主任骨干隊(duì)伍。完成班主任工作理論、調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)成果編輯。小學(xué)生雖然小，但都有其獨(dú)特的思想、性格。所以，我認(rèn)為要做好班主任工作，既要有切實(shí)可行的規(guī)章制度作保障，又要有科學(xué)的管理方法。實(shí)際情況，做好班主任研修工作，以提高自身的管理水平。三、保障措施積極參加學(xué)校組織的各種研修活動(dòng)，聽(tīng)知名專家、著名模范班主任的專題報(bào)告等。積極參加網(wǎng)上班主任研修，做好摘抄和批注。四、學(xué)習(xí)課程具體安排表時(shí)間主題單元(上)(下)11月份反思研修過(guò)程，總結(jié)研修收獲，準(zhǔn)備考試12月份參加理論考試，年終總結(jié)班主任跟崗研修工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的39。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。(6)、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的能力訓(xùn)練班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力班主任的工作方法與技巧專業(yè)能力：班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。六、培訓(xùn)措施建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章。班主任跟崗研修工作計(jì)劃8今年我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”的小學(xué)班主任培訓(xùn)，真的感覺(jué)很榮幸。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初到時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：一、明確目的，端正態(tài)度。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的`獨(dú)特見(jiàn)解。三、相互交流，促進(jìn)成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并